安徽省阜阳市小学语文五年级期末高分预测题详细参考答案解析.docx

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1、五年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分密封线-照果密封线注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写1、读拼音，写词语。 1 1 I1IIIIIIII+ + IIII它在五指中是 xiang mao 1最 tang

2、huang 1的。也是最 yang zun chu you11 11 11 iiIiiit iieieiiiiieiII1的。M niu kou：L nlng luo sil!I、IIIIII+ saoyangl_：_：名义上他是参加的，实际并不出力。二、选择题2、下面几组词语中，带点字注音没有错误的一组是()A.船艄(xiao)祷告(dao)B.停泊(bo)笼罩(long)C.遮掩(ze)毛毡(zhan)D.吆喝(yao)飞驰(ci)【答案】【4堂1】读诗时无司螭泪 不能回国时呜吗地哭泣潮！1暗恻胧渴望返乡【小题2】 板下脸ms有品格 有灵魂 有骨气/JSK4C【建5】指中华民族中顶天立地又

3、有骨气的人.【4晒6】梅花魂指梅花的精神品格：不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神.分析统st章内容理解.结合第二a“当读到他在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”春茸明年绿，翎归不归喟在飞花轻似痣 无边丝雨细如愁之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落醺的腮边、手背.可耶陶父第一次落泪是在读诗时无声地落泪.结合第十，十一可知第二次落泪是不能回国时呜吗地哭泣 结合十五段“想襁泪眼薇胧勒阉父也朝上了肝可知外祖父第三次落泪是送别时泪 眼朦胧.叼第2】考查提取关键信氤结合第三段，我五岁那年,有一回到书房玩耍，不在上面留了个16手印，&阉父顿时拉下脸.”可知描写神情的词语是

4、“拉下 脸、结合II罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净.何知描写动作的词语是刮去、抹净.外祖父因为哦把弄脏而侬不满，小帆理的动作也体现了&阉父对梅【4第3】考查提取关键信息.结合十三段“她是最有品格、最有灵里 最有骨气的！ ”可得出答第 【4曾】考查理解句子的段思. 反问句，表示肯定的语气 意思是这清白的梅花，鼠后不得的，因邓陶父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的. 翻陶父的心中，梅花是民族精神的象征，作为f 中国人，无论处于丽I困境，都应该具有梅 有气节的中国人.【小题5】考查句子的理解.结合第三段“几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不

5、管历经多少磨电 不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立 地，不肯低头折节.他fl璇像这梅花一样.”可知他们就像这梅花一样呻折他们“是指中华民族中顶天立地又有骨气的人.【小S6】 非题目的理解梅花魂：魂，指精神，梅花魂是赞翔有梅花品质的人.梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难浸怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的民族精神.【答案】题】a【小题2】B【尔部】D 【4磨I】运用比喻的修辞手法,说明姥姥剪纸的技艺非常高超,熟能生巧./JW1姥姥是一个心灵手巧.勤劳善良.深魁时的人.【分析】【4蟠1】本题考查的是Q合适的标点符号.舌原文的语境进行分析,表示说话的内容时用皆号引

6、号，一句话没有说完用逗号，一句话中表示疑问的语气，用问号，一句话结束用后引号俾可什么就有什么了，人物、动物、植/JW1本题考宜的是对文段内容的分析和概括.结合原文的内容“TE普普通通的剪刀，通通的彩抵 在姥姥的手里翻来折去, 物、器物，无所不能.”可以得出本段文字中写的传统文化是剪皈/JW1本题考查的是对文段内容的分析和概括.结合原文的结尾竽卖上，我不管走多远，走多久，梦中总不时醐a出家乡的窗彳村路两边的四季田野无论何时 无论何地，只要忆及那清洁爽爽的剪纸声，我的心境与梦蹒立刻变得有声有色”可以得出文章的结尾朗姥姥的辛劳品质的一种凝 美.其他三项的概括有点片面.皆】本题考查的是对表达方式的分析

7、和理解.顺原句的内容可以从句子的修辞手法、描写手法等角度进行分析.本题中“姥姥的手就是限照”这句话中使用了比喻的修辞手 法，把姥姥的手比作眼吐 这也说明姥姥剪纸的技艺非常高超，熟能期.什么就有什么了，人物、动物.植【4更5本题考查的是对人物形象的分析和理解.结合文段的内容HE普普通通的剪刀，通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去, 物.器枷 无所不能和“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡酎：M 噂内容可以得出姥姥是一 个非常心灵手巧、勤劳善良的人.12、【答案】 我喜欢看西游记B 我喜欢孙悟史 因捌梧空武艺高强.蝴晦如仇 在取经路上降妖除魔，忠心瞅耿保护唐憎西天 取空【详解】本

8、题考直对文本内容的理解与语言组织.表述能力.解答时，禄紧扣题干所孰颐毓所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答.写出我国四大古 典名著中你言欢的一部以及言欢的人物和特点，写人物特点时注意结合原著的故事情节分析人物的形象，从中写出你言欢这个 人物的理由.如写孙悟空 可从他的本领、性格、以及他的经典故事情节来分析.如大诩天宫体现了他的反抗精神；三打白骨 精体现了他的嫉恶如仇，决不手软等.此题为开放性试题，言之有理即可.13【答案】例文:读掉在井里的驴子有感今无 利iftl我0接 解物靴J驴子这篇文章，读完后我不禁感防干.文章写驴子把填在自己身上的土一抖落在脚下，自己一次次站在脚

9、下的泥土上，最终也上了井口，蝴了再一次的生命.这只驴子可谓绝处逢生，但这机会不是别人给的，是它自己争取的,靠自己的智献救了自己.事实上,我们在生活中也是一样的.每个人都会遭遇种种坎坷、不幸.他们就像加硅们身上的崛It然而有的人抖落泥沙，更进有的人却被g之下，再也没有他起来了.这丝泥土”毁们人生的畔脚石，阻碍了我们的前进但换个角度来看，它们又何尝不是我们人钿一块蝇脚石呢?只要我寸期有驴升样锲而不舍的精神，一次次的去战胜这蹴上 我们终究有获得重生的机会，即便是掉落井尾 我们 也一样可以整起来，继续碘由此 我不禁想到了自己，每次我只要一看到思考题，就会不假思索地放弃，其实这些题难道我真的不会做吗？我

10、甚至连尝试的机会都不曾给自己，就直微S避了这些题目.我没有驴子勇敢，我选择了退缩逃避，而不是锲而不舍的前进.生活中这 样的例子很稣艮 当我们遇到困难时，每次多给自己一次挑战的机会 人生便会多一次成功的喜悦。每一次的困难我们都能勇敢地面对，勇敢挑战，人生便会多一些黝曲惊喜这样我由璃成功的道路才会越来越阮颐日海能成为学习中的驴子!详解】本题考查书面表达能力.读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成能 要求选择你读过的一介有关智慧的故事，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写.写时要注意结合所读的故事，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受翩的

11、一个点，一个场景去写感受.写作时要合理却两样，重点部分要随耳 重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要怡当.写 作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句.3、下列词语中书写有误的一项是（）A.眷恋永别谋划平平安安 B.踌躇黯然眷恋狂轰滥炸 C.瑞雪损失诊断平平安安D.庆祝锻练肥沃血肉之驱4、下列句子中加点词语运用正确的是哪一项？（）A.改革开放以来，我国经济建设取得了令人嘱目的成就。B.春天的植物园真美啊！百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。C.社会竞争激烈，找到理想的工作是很多人魂牵梦绕的事。D.北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。5、

12、对下列诗句中带点的词理解错误的是（）A. 短笛无腔信口吹（随口） B. 却看妻子愁何在（妻子和孩子）C.青春作伴好还乡（春天）D. 也傍桑阴学种瓜（傍晚）三、非选择题6、按要求写句子。（1）周瑜知道了诸葛亮借箭的过程，非常佩服诸葛亮。（改为双重否定句）（2）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子仿写句子）（3）八月，天多热。鸡热得聋拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（发挥想象, 照样子写一写冷的情景）（4）周瑜大吃一惊，长叹道：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ （改为转述句）7、修改病句。（1）我总忘不了过去的那些往事。（2）为了祖国的明天更美好，一定要努力学习。（3）

13、既然你来了，我也走了。8、在括号里填入合适的关联词语。（1）不过（）你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，（）一点儿赢的希望也没有了。（2）（）我们按下手电筒的开关，立刻（）会出现一束光柱。（3）（）按照光速运动，我们一秒钟（）可以沿着地球赤道转约7圈多。四、日积月累9、根据所学内容填空。（1）诗中有牧童归去横牛背，的乡村情趣，有忽作玻璃碎地声的无限欢乐，还有孤帆远影碧空尽，的依依不舍。（2）从军行中，体现出身经百战的将士的豪壮誓言的诗句是： , o闻官军收河南河北中，表达出作者听闻喜讯欣喜若狂的诗句是：（3）本学期我们走进了中国古典四大名著，我最喜欢 的。在名著故事里，我们认识了 的武松，的石猴五、阅读与

14、理解10、阅读短文梅花魂，回答问题。故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又 能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一 遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲春草明年绿，王孙 归不归自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的 腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：外公哭了！外公哭了！ 老人总是摇摇头，长长地叹 一口气，说：莺儿，你还小呢，不懂！外祖父家中有不少古玩，我

15、偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜， 家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉 下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ 训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里 又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？有一天，妈妈忽然跟我说：莺儿，我们要回唐山去！干吗要回去呢？ 那儿才是我们的祖国呀！哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我 欢呼起来，小小的心充满了欢乐。可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父

16、。我问妈妈：外公走吗？ 外公年纪太大了我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：外公，您也回祖国去吧！想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东 西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：外公，这不是您最宝贵的画吗？是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花， 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最 有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到 怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节

17、。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎 样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我 们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了 许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递 给我一块手绢一一一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且 是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。1 .文章写到外祖父三次落泪，第一次是，第二次是，第三次是，表 现了外祖父 的思想

18、情感。2 .第三自然段描写外祖父表情的词语是,描写外祖父动作的词语是，从 这些词语中能看出 O3 .在外祖父眼里，梅花的秉性可以用三个最表示：最有、最有、最有 o4 .选择正确的选项。（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？ 这句话的意思是（）A.外祖父认为这么白的梅花不应该弄脏。B.外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。C.外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。（2） “一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 这句话的意思是（） A.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。8 .外祖父希望我像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。C.外祖父借梅花作比

19、喻，表示他对我的殷切希望：希望我能在任何环境里，不忘自己是中国 人，做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。9 .他们就像梅花一样中他们是指：o10 说说你对题目梅花魂的理解。11、阅读短文，回答问题。姥姥的剪纸大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人 物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧喷赞叹：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像 虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任 谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手说吧

20、口派啥用场往哪儿贴看人乐颠颠地走了，她接 着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、W （hao）草我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的涮涮声，悦耳至极。我是个出名 的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。 岂知工夫不大，一幅喜鹊登枝便完成了。嘀！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服 了，可还耍赖：姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！ 姥姥用指头点了一下我的鼻子，熟能生巧，总剪，手都有 准头了！是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对喜鹊登枝最熟感不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下 剪，月光下剪，灯光

21、下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕 下一页纸，喇喇几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老 牛背上。我不解地问：牛干啥驮着兔子？ 姥姥笑了：谁让牛是兔子的姥姥呢？噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃 食青草。姥姥问：看明白了吗？我想了想说：我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！姥姥把我接在怀里夸道：机灵鬼！从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛一一蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的 老牛，耕

22、地的老牛兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆开着各式各样的窗花，对活泼 的兔子与敦厚的老牛充满了好感。我上学了，小学、中学、大学一一越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅 是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔 的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现出家 乡的窗花和村路两边的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心 境与梦境就立刻变得有声有色。1 .第3自然段中内依次应填入的标点符号是（）r . ? ? n . z/ ? ?f ， ， 。 ， ， Lx O 2 .文

23、中写的传统文化是（）。A.喜鹊登枝B.剪纸C.大平原的小屯D.窗花3 .对文章结尾理解正确的一项是（）A.赞扬了姥姥剪纸的技艺高超。B.说明剪纸是祖国文化的象征，歌颂了祖国文化的多样性。C.表达了对姥姥的尊敬与怀念之情。D.歌颂了姥姥任劳任怨、和善可亲的品质。4 .下列句子运用了什么表达方法？有什么好处？姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像地两根延长的手指。5 .你觉得姥姥是个怎样的人？请结合文本至少写出两点。六、语言综合运用12、口语交际。请结合自己的阅读经历补全下面的对话.小红：在我国四大古典名著中，我最喜欢看西游记，你喜欢看哪一部？我：小红：你能说说你最喜欢其中的哪个人物吗？这个人物有什么特

24、点？我：13、出忌赛马跳水孔明智退司马懿这些都是用智慧解决问题的故事。请选择你读过 的一个有关智慧的故事，写一篇读后感，要把自己的感想或启示写具体。题目自拟。参考答案与解析1、【答案】相蜕堂皇养尊处优W拧魁搔痒【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看 看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意貌.堂皇，尊，纽、雌、搔痒溶易写错书写时要注意这些字 的笔画、结构.要做瞰范.正确和美观.2、【答案】B【详解】本题考直学生辨析字音的能九正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调.韵母的区别，平时要多读

25、，多发A项中，船峭（xiao）应为chu如sho 通常用指船底C项中，遮掩（ze）应为zheyin（动）遮蔽；掩盖。M饰（错误、缺点）B 反暴露.D项中，飞驰（应为画疝（动）（车、马）很快地跑：的列车|骏马彳3、【答案】D【详解】本题考查字形辨析.所选词语均是生活中常用又极易出错的词语,解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字.入 b、D.糜锻练”的嗨“应射炼”；“血肉之强的驱”应为缰工4、【答案】A详解】本题考查学生对词语的理解与运用.令人案目：意思是使人;捕L栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样.魂牵梦绕：形容万分思念绘声绘色：形容叙述瞬写非常生动逼真.也说绘声绘膨、绘膨绘声

26、.B选项中的植物是真的，而栩栩如生形容的事物是假的，词语运用不恰当.C选项中的魂牵梦绕是指思念入，但是这里指的是想得到理想的工作，词语运用不恰当.D选项中的绘声绘色剧懿述瞬写的非常生动逼真,但是节目办得好不能用逼真来形容，词语运用不倍当.【答案】D【详解】 相者t的是对词部麟析.D他傍桑阳学种瓜咄自田园杂兴也硒桑树阴下学誓帆L其中“傍曲意思靠近雌D.6、【答案】 周瞰道了诸葛亮借箭的过程.不得T懒员诸葛哥 西瓜愿意开花就开花，愿意结果就结累 三九天.太冷了.冷得 人不敢出门，冷得鸿大都不敢露面，冷得人哈出一口气可以结冰. 周瑜大吃一惊.长叹道.诸葛亮神机妙解 他真比不上!【详解】本题考查句型转

27、换的能力.（1）本题主要考查把肯定句改为双重否定句.先在句中适当的位置加上双重否定词，例如“不得不 ”不能不 不可能不 不会不等.注意意思跟原句一样本句选择 双重否定词“不得不，替换或删去原句都等词语.本句的“非常改为不得即：周1飙道了诸葛亮借箭的登过,不得不佩服诸葛亮. 本题考查仿写句子的能九原句形式为“什么愿意怎麒怎样“，强调的是建以及“愿意”后面的内容，据此仿写即可如：弟弟&玩就玩，愿意学习就学习.（3）本题考查仿写句子.要求学生傩题干的句式进行造句.学生磔掌握题干中例句的特点，例句中通过不同动物的动作来翻1天气的热，答案中也 是柯副励物们对寒冷天气的不同感受进行描写.例如：睹月,天真冷

28、.小青蛙冷得钻到了泥土里，蛇冷得互雌抱在一起,小燕子冷得收拾好行李准备南正（4）本题考查引述句和转述句之间的转换能力.引述句和转述句之间的转换：标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号.人称的变化：a.引述句改转述 句时，说话人即第一人称我要改为第三人梆他或她；出当引述内容涉及第二人梆，在改为转述句时就应改为第一人机 应注 冒号和引号前的内容不兖 本题改为转述句，把引号里的我改为出”他改为赭葛第去掉冒向引号。7、【答案】 我总忘不了那些往事。 为了祖国的明天更新，我们一定要努力学习. 既然你来了.我就走了。【详解】相莽病句辨析（1）本题语意重复过去”是指已缴t去了的事情，与住事直复

29、.改为：我总忘不了那些往事或：我总忘不了过去的那些 事. 本题成分残缺一定要努力学习嘀面缺主语，应加上主普窕我们建者其他主语. 相潮瞬误福然谢洗出前提，而后加以推论，常用“就醍也用彳骄恰当，因为“来和“走”是相 的意思.改为：既然你来了，我就走了.8、【答窠】 .要是 .就 .只要 .就 如果 .就【详解】本题是时关联词的考查，要明确关联词的正确用法.在解答时只要弄清弦句与句之间存在的关系，关联词f 分转折关系.6 设关系，条件关系等.区分句子的关系后再选用正确的关联词语即可.（1）本题分句“不过（）你跟猎豹或葩鸟赛跑的话与（）一点的希望也没有了”之间是表示条件关系，故要运用上表示 条件关系的

30、关联词“只要就”即可 本题分句（）制政F手电筒的开关”与（）一点JUM的希望也没有了”之间是表示条件关系，故要运用上表示条件关 系的关联词“只要就可. 本题分句“（）按照光速运动与立刻（）会出现一束光柱”之间是表示假设关系，故要运用上表示假设关系的关联词“如 果就唧可.9、【答案】 短笛无腔信口吹 敲魁磬穿林响 唯见长江天际流 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 却看妻子熬何在 漫卷诗书 喜欲狂 吴承恩 西游记 武艺高超 瞬勇敢【详解】本题考明寺词理解与名著的掌握能力.(1)牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹.”出自宋代雷H的村晚意思是：那4、冬僮横骑在牛背上，缓缓地把家还.拿着一支短笛，随口贻，也没

31、有Hna的声腔.这是一首描写农村晚景的.四周长藉茸的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山械一样(是落山 后)，倒映在冰凉的池水波纹中.放牛回家睡子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏.诗人即景而写，构成了一幅跷有生活 情趣的农村晚景图.戡醉磬穿林响，忽作玻璃碎地声咄自宋代杨万里的稚子弄冰意思是：敲出的声音像玉磬TS例树林，突然漏I 在地上发出玻璃一样的碎裂声.全渤!取瞬间快景物直接描写，用生动形象的“穿林响声和贴切的比喻 用老者的眼光开掘稚子的情趣.“孤帆远膨碧空尽，唯见长江天际流 一出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵意思是：友人的孤船帆影渐渐地远去，消 失在碧空的尽头，只看见

32、一线长江，向邈远的天际奔流全诗离离情于写景之中，以绚丽弧的烟花春色和浩瀚无边的长江为背鼠 极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不 级 色彩明快、风流倜傥的诗人送5何.此诗虽为惜8虻作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而禊，辞询不浮，韵远而不虚“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还.”出自唐代王昌龄的从军行意国是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，簪不返回家乡 表达了将士们誓死报国的豪情壮蔡 “却看妻子秋何在，漫卷诗书克欲生 咄自唐代杜甫的闻官军收河南河北意用是：回望妻子J应，也已T愁云，随手 卷起诗书，全家欣喜若比体现了诗人欣喜若狂，然回乡的心情.(3)中国古典四大名著，我最喜欢罗贯中的三国演义在名著故事里，倒iHK识了刚猛不屈、敢作敢当的跳；艇，做事利索利ft的硝.10、