幼儿园教学案例06.docx

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1、小班音乐活动：树上许多大苹果活动目标：1 .在听听、看看、摘摘、做做的情景中，感知音乐，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。2 .激发幼儿参加音乐活动的愿望。活动准备：1 .知识准备：认识苹果的形状、颜色，了解苹果的味道。2 .多媒体：丰收的许多苹果3 .学会儿歌大苹果活动过程：一、律动幼儿一边念苹果儿歌，一边按节拍拍手。儿歌：红苹果，绿苹果，树上苹果多又多；苹果香，苹果甜，吃的脸儿红又圆。二、语言节奏X X X X/ X X X X/（师）这是什么？这是苹果。这是什么？这是香蕉。这是什么？这是橘子。教师准备一个水果篮，内放苹果、西瓜、香蕉、草莓、菠萝等水果，教师按节奏问：“这 是什么？ 幼儿按教师

2、出示的水果有节奏的回答。三、练声1 2 3 4/5-/5 4 3 2/1-/这是什么这是苹果四、新授（一）在情景中感知，在许多苹果树多媒体背景下感受音乐。1、教师问：小朋友，你们看看，大屏幕里有什么？（苹果，苹果树）2、教师问：看看，苹果树上有什么？（引导幼儿讲出有圆圆的、香香的、脆脆的、红红的大苹果。）听听，这首歌曲好听吗?3、教师放音乐，幼儿听两遍音乐。4、第三遍，幼儿边听音乐边拍手；（二）边看大屏幕，边感受歌曲。1、教师清唱两遍，注意口形。问小朋友，听听歌曲里唱了什么呀？ 2、教师用铃鼓当装苹果的篮子，边唱边表演第四遍。提问：老师在做什么呀？树上长着大苹果，老师要用力地把它摘下来呀。（一个一个摘下来）启发幼儿咬准字音, 重点练习一个一个摘下来。3、教师再次一边表演一边清唱。提问：歌曲里还唱了什么？4、教师边表演边用天空式方法提问。树上有许多什么？ （红苹果）什么叫许多？ “苹果长在什么地方？ （树上）我是怎么摘苹果的？ 边做摘的动作边唱出来一个一个摘下来。“我们喜欢吃什么？ （苹果）多吃苹果怎么样？ 5、教师再边表演边完整唱一遍。（三）告诉幼儿歌曲名称。教师问：这首歌曲里唱了什么水果？这首歌曲的名字就叫苹果，反复认读汉字苹果。（四）幼儿参与活动，随意跟唱，进一步感受歌曲内容。幼儿起立看大屏幕丰收的苹果，跟着老师边唱边做动作。