江苏省常州市小学语文三年级期末自我评估提分题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。（满分：100分A卷（第I卷）时间：120分钟）一、书写I -1 111 1II -1 111 1I1、看拼音，写词语。rong hua yan zT lu wei chong gao

2、密封线二、选择题2、下列词语中带点字的读音完全相同的一组是（）A.挣脱挣扎B.亲切切开C.名称对称D.朝鲜鲜为人知【分析】【小题1】本题考查选词填空，选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确.无济于事：对于事情没有帮助或益处。无能为力：用不上力量，指没有能力去做或力量达不到.本题要形容窗帘无能怎样用力都对自己寻找自由这件事没有帮助，应选“无济于事”。果然：表示事情的结果与所料所说相符.居然：表示出乎预料.本题要形容囱帘把这些消息随风发布出去，出乎意料的帮助了许多的朋友，应选“居然,希望：美好的愿望或理想.愿望：希望将来能达到某种目的的想法.本题要形容蓝色的富帘实

3、现了最初的想法，应选,、愿望”。【小题2】本题考查文章内容的理解.曲、每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来.它多想跟着风一起去旅行啊可知画布最初的愿望是什么。【小题3】本题考查课文内容的理解与分析.由,、这些信息居然帮了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的树树把悄悄话传递给了西边的柳树 大家都很感谢蓝色的囱帘可知大家都很感谢蓝色的窗帘”的原因是蓝色的囱帘通过提佛艮多信息帮助了大家。故选C。【小题4】本题考直文章内容的理解与分析。由就这样，蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望，而最让它感到幸福的是，它一直在为 别人带来快乐.“可知最让蓝色囱帘

4、感到幸福的是什么。15、【答案】每天晚坂后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象.小区草坪上种着一排松树，松树枝下面的小草叶片油 光发亮.我用手摸了摸这些小草黏黏腻腻的小草上的油脂是哪里来的？难道是松树滴落的吗？【详解】本题主要考查小练笔根据所学的观察方法，在日常生活中，通过自己的细致的观察，发现过什么动物或者植物的小秘空，把自己的观察和思考写下 来，如：我发现院子里某种植物周围没有小虫子，我猜测这种植物可以吃掉小虫子.通过询问父母，我知道了这种植物叫猪笼 草，它的“笼子”真的可以吃小虫子。【答案】例文:我喜欢梅花人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的桃花，有的人喜欢出淤泥

5、而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊 花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花。梅花是在冬天里开放的，也是一年中第一个开放的花Q梅花有多种颜色，有浅绿色、深粉色、白色梅花的叶子是纯嫩 绿色的，边缘有细谓齿.梅花的干是褐紫色，干上有许多条纹路.梅花的干饱含着一种沧桑有力感，从远处看好像是一条长 龙.含苞待放的花骨朵，分外夺目，好似一个又大又甜的水蜜桃，馋得我直流口水，真想咬上一大口.每一节枝干上都开放着 一至两朵梅花.盛开的梅花非常美丽，花瓣有五片，使使层层、错落有致的组成一朵红梅。当它开放时，就像是4孩们灿烂的 笑脸一样.梅花的花蕊是黄色的，更加衬托出梅花美丽.梅花与兰花、竹子、菊花并称为“花中四君子,

6、与松树、竹子一同称为“岁寒三友，我不仅欣赏梅花的美丽，更欣赏梅花所蕴含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼啸的北风，经得起无情冰雪的考验。不 管下多大的雪，刮多大的风，梅花依然傲然挺立地绽放着，冬日的梅花就是一道亮丽的风景线宝剑锋从唇砺出，梅花香自苦 寒梅花所体现出的这种坚忍不拔，不屈不挠，自强不息的精神，正是我们学习的榜样.这就是我最喜欢的花永远乐观向上的梅花。【详解】本题为半命题作文.要求以、我喜欢、为题,写一篇习作。可状物，可写景，可写入，可叙事。想想自己最喜欢什么，选择自己最想和大家分享的去写.写时要注意抓住事物的特点进行描写，写出自己的，,喜欢,可将平时积累的的好词佳句用到习作中，将文

7、章写 生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当.写作过程中注意运 用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句.提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题.中间：交代喜欢的东西是什么.注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写. 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨.3、下列词语书写有误的一项是（）A.偶尔B.莲蓬C.海参D.光茫4、王老师用她那（）的双手为孩子们制作了很多小玩具。A.灵巧B.机灵C.灵敏5、下列句子中，加点字的解释有误的一项是（）A.因释其耒而守株（释：放下）B.冀复得兔（冀：希望）C.兔

8、走触株（走：走路）D.田中有株（株：树桩）6、1下面词语中都是同一类的是（）A.蝴蝶猴子小鸟课堂B.做饭拍球跳绳做操C.鞋子裤子帽子袜子三、非选择题7、1加部首变成新字，并组词。申（） 包（）令（）8、写出下列句子正确的修辞手法。（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（）（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴9、我会把词语补充完整，并照样子写词语。相（曲）滥竽（）（）没（）（）采翩翩（）（）杞人（）（）杯（）蛇（）津津有味： 无忧无虑:10、按要求写句子L他笑了，露出了牙齿。（扩写句子）2.晚饭后,我

9、们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。（用加点的词语造句）四、日积月累11、理清脉络。1 .溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有、鱼儿。2 .在江上一诗中，作者把 比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的 之乐。3 .林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由 组成。通过一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。五、阅读与理解12、阅读理解。纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字 刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青

10、铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些 竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有 少数人能用，不能普及。1 .在没有纸的时候，祖先把最早的文字刻在、上；后来人们把文字 写在、上；再后来，人们又在 上写字。2 .文中划线的句子把 和 作比较，说明了帛很 但是 o13、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！ 老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！当！当！当！ 来了 一只小羊羔说：哦可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准

11、备好了， 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖。天啦！ 老狼说，我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品！于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！老狼叹了口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，

12、于是她先使劲地亲了老狼一 口 !1 .联系上下文，我知道狼吞虎咽的意思是 O2 .读文中画一一的句子，老狼这句话的意思是（）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。3 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；4 .故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?14、阅读短文，完成后面的问题。飞舞的窗帘在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘。每当风吹起，蓝色的 窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊!可

13、是它被一个个小铁环连在窗子的横杆上, 无论怎么用力都（无济于事 无能为力）。于是，它和所有过路小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听外面的事情。渐渐的，附近的朋友都知道有 一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新的消息告诉它，而风吹过的时候，窗帘就把 这些消息随风发布出去。这些信息（果然 居然）帮了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的 树树把悄悄话传递给了西边的柳树大家都很感谢蓝色的窗帘。转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上。好朋友风发现它自由了，于是高兴 地把它带到了空中。它跟看风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了在一块草地上停留下来。 在草地上野餐的小兄

14、妹发现了它，姥姥高兴地对哥哥说：哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！就这样，蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的（希望 愿望）， 而最让它感到幸福的是，它一直在为别人带来快乐。1 .选择括号里合适的词语画V。2 .窗布最初的愿望是3 .大家都很感谢蓝色的窗帘的原因是（）A.蓝色的窗帘和大家都是好朋友B.蓝色的窗帘用实际行动帮助了大家C.蓝色的窗帘通过提供很多信息帮助了大家D.蓝色的窗帘给大家讲有趣的事情4 .最让蓝色窗帘感到幸福的是什么？六、语言综合运用15、你在日常生活中通过观察，发现过什么动物或者植物的小秘密呢？请写出你的观察与思考。16、笔下生花。题目：我喜欢要求：

15、先把题目补充完整，喜欢的事物可以是一个人，也可以是一种植物、一种动物，一个 节日，还可以是一件自己喜欢做的事。2.语句通顺，条理清晰，书写认真，干净整齐，不少于300字。参考答案与解析1、【答案】融化燕子芦苇崇高发芽小溪梅花减法【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意,融、燕、崇、芽、溪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2、【答案】D详解本题考直多音字的掌握.A.“触”好挣”谯bEg； “挣拍的管”读zhEng；B亲切的切读嬖；也

16、开”折切该q运；C名解的称唯chEng；称的称曦ch如；D.“朝鲜和嚼为人知的年部读xiSn.3、【答案】D【详解】本题主要考查对错别字的辨析.D.施一雄.故瓯4、【答案】A【详解】本题考直词语搭配.A.灵巧：灵活而又巧妙.与双手搭配合适。B.机灵：形容聪明伶俐，能随机应变。与、双手,搭配不当。C.灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。与、,双手，搭配不当。 故选A.【答案】C详解此题考查文言文中字词的含义.C选项句子意思一只跑得飞快的野兔槎在了树桩匕 走：圆6、【答案】C【详解】本题考查了学生按类别积累词语能力.完成此类题目需要在理解词语的基础上，再辨析是否为同类词语即可.平时在学习生活

17、中学生要注意词语的积累，并学会分 类.A本项“蝴蝶、猴子、鸣”都是动物，,课堂不是。B本项,拍球、罚鲤、做操啷是体育活动，做饭”不是QC本项，鞋子、裤子、帽子、袜子”都是艮装的具体名称，属于同类词语。故选：C。【答案】神神奇跑跑步冷冷水【详解】本题考直变新字组词.、申”+F j伸 可组词为伸手、伸出“伸展”。“申+哮、一绅:可组词为、绅士二呻“+、审、可组词为,、审核。审直评审”。徇，力4、j抱、可组词为、拥抱，怀抱抱怨:、包，,+为”1饱二可组词为“饱和温饱饱满;包+、5 、=泡、，可组词为、泡沫泡椒泡菜、令，中仙,文岭、可组词为山岭岭南翻山越岭, ,令中页j领、可组词为微带领导“领先”。令

18、、雨、=零可组词为,零分凋零零头”。8、【答案】比喻拟人排比【详解】考查修辞手法的辨析.(1)把“云比作轻纱: 运用了比喻的修辞手法； 赋予“蜻蜓”人的特征，运用了拟人的修辞手法；(3)此句鼬“有的弓I导的排比句.故运用了排比的修辞手法.9、【答案】提论充数精打起舞忧天弓影惶惶相惜百发百中【详解】本题词语的识记和积累.相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好.没精打采：精神委靡不振的样子翩翩起舞：轻捷甄逸地舞起来.杞人忧天：一个杞国人担心天要塌下来.比喻完全不必要的或没有根据的忧虑.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己

19、吓自己.,津津有味”是A ABC式词语，此类词语还有：空空如也、格格不入、恋恋不舍等。无忧无虑”是ABAC式词语，此类词语还有：不慌不忙、半信半疑、毕恭毕敬等。10、【答案】 他笑了画出了洁白的牙齿。 妈妈经渤评我不要一边写作业一边听歌。【详解】略11、【答案】垂柳山溪钓竿红!靖蜓小孩戏水松树、蕾菇、雨珠是谁一声欢叫【解析】略12、【答案】【“第1】龟甲兽胃 青铜器 竹片木片 帛【4更2】帛竹片.木片价钱太贵【解析】/JU此题考查学生文本信息筛选能力.可以结合短文找到球从“就用刀把文字刻在龟甲和兽胃上人们又把文字写在竹片和木片上“再后来，有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了“可 知答兔【小题2

20、】此题考查学生理解句子能力.祷掌握对比的写法，两者相比较是为了突出其中某一事物的特点.“帛”比的片、木片轻便，但是价钱太贵只有少数人能用，不能普及锣帛和的片、木片进行t盅.是为了突出“帛”比书片、木片轻便的特点.13、【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。【解析】【小题1】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语。狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解。

21、解答时可以找一些关键性的信息进行理解.从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚餐；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！ ”，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！“我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的！ 与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一

22、口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉.可这时，小羊羔睡醒了，她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口“来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.14、【答案】【小题I】无济于事居然愿望【小题2】跟着风一起去旅行.【小题3】C【小题4】它一直都在为别人带来快乐.