教学反思07.docx

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1、教学反思本课时教学内容较多，使用了课件、视频等技术手段以增加课堂容量，更能 准确把握新课标的具体要求，充分体现新课程的精神。在教学内容方面，重点、 难点把握更准确，分析到位；运用信息技术让学生体会了围观物质世界；使课堂 生动幽默，更好的调动了学生学习的积极性和主动性，课堂教学寓科学性、趣味 性和艺术性为一体，能很好地激发学生思想与情感共鸣，很好地完成教学目标。 但个人认为教学过程仓促，尚有意犹未尽之感。主要在于学生的活动不够全面与 充实，老师课堂讲授的时间较多，从表面上看学生活动与探究的时间与机会较少, 未能很好地体现新课程之特征。如果再有半个课时的时间或者课堂教学内容稍少 一些，那么在学生的

2、活动与探究方面就会充分些，课堂教学形式也会更为活跃， 从表面上看，就可能更符合人们对新课程的直观印象。在教学内容与形式的处理 上，如果事先印发预习提纲给学生，让学生在课前加以充分预习与探讨，老师在 课堂上再以一定的形式和问题与学生进行对话与交流，这样学生活动表现的时间 与机会就相对会多些，美其名日“充分调动学生自主学习与活动探究” 0但这样 的教学，增加了学生课余的学习压力，增加了课后负担，同时降低了课堂45分 钟的效率，本质上来说只不过是把本应在课堂上完成的学习任务转移到课余而 以，而且这种教学需要学生具有扎实的学习基础和良好、自觉的学习态度与习惯, 同时要有较为充裕的课余时间保证。而这些，我们的学生目前尚无法具备。另外, 教材中尚有一些栏目不知该如何处理更为合适。比如：调查与研究”“查阅资 料”等栏目，我们该在什么时间以什么样的方式让学生去找谁调查与研究呢？我 们又该在什么时间让学生去查阅资料昵？就算图书馆等外界条件已具备，在目前 的条件下，我们的学生有那么多的课余时间吗？虽说教学无定法，但如何才是最 好，尚需我们探索、探索、再探索。