2022年个人专业发展计划.docx

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1、2022年个人专业发展计划 2022-2022 上学期个人发展工作安排 依据数学学科特点，我的教学安排。主要内容包含以下几个方面： 一、指导思想 充分利用课堂主阵地，充分发挥学生的能动性，培育学习数学的习惯和实力。 初 一、初二重点培育学生的学习数学习惯。全面提高数学学科合格率和优秀率： 力争合格率达到 85%，优秀率达到 40%，优秀班级合格率达到 90%，优秀率 50%。所 教的四班问题不大，三班后进生较多，要防止可能掉队的同学掉队。 二、详细措施 1. 备课：备课是上好课的前提和基础，要坚持个人备课与集体备课相结合，电 子备课与文本备课相结合，单元备课和课时备课相结合。避开把写教案视为应

2、付检 查的形式性工作，避开简洁的重复，切实保证备课的质量和实效性。做到提前备课， 分层备课，备教材重点难点疑点，备学生已驾驭学问和须要驾驭的学问， 备教法，备学法，备课堂测试题目等。 2. 小组合作：小组合作越来越成为课堂的一种重要组织形式，不仅能激发学生 的主动性和主动性，也能加强合作和团队意识，更重要的是强兵更强，弱兵不弱了。 通过学习小组，提高监管力度。一个人的实力是有限的，一名老师对几十个学生， 在平常的管理上不免会出现漏洞，或者有检查不到的地方，特殊是在平常学生记作 业、改错题、背诵上，有许多同学钻空子，不完成老师交给的任务，进行分组后， 组长就相当于小老师，能够随时监督组员学习，哪

3、项任务不完成都能被查出来，这 样使不学习的学生没有空子可钻，作业也都能完成了。 通过小组合作，变“要我学”为“我要学”。通过小组合作，提高学习效率， 优化了学习方法。在新课程中，增加了很多做一做、想一想、议一议，这些内容如 果单独一个人做要奢侈许多时间，进行小组探讨能节约时间，学生爱好也比较浓。 在合作的过程中让学生领悟方法，进行学法沟通，比一比谁的方法好，让学生之间 取长补短，形成良好的学习习惯。 3. 加强习惯的培育 为加高校习习惯的培育力度，促进学生获得有效的学习方 式和持续发展的动力，初二仍把学生习惯作为工作重点。其中主要习惯有：自学预 习的习惯，做好课前打算的习惯，用心上课的习惯，仔

4、细视察，主动思索的习惯， 擅长提问的习惯，记课堂笔记的习惯，仔细书写的习惯，独立作业的习惯，细致审 题的习惯，刚好复习的习惯，整理错题集的习惯等等。并且，我们把课堂笔记和错 题整合成一个本，作为我们初二的小专题，有特地的实施方案。为督促同学们重视， 我们本学期期中考试后，要组织一次作业展览，表彰先进，督促后进。 总之，要虚心向四周老师学习，借助各种资源，努力提高自己的业务水平。 个人专业发展安排 通过对老师自我发展规划的制定这门课程的学习，我深刻体会到了老师个 人专业发展的重要性。同时，通过这节内容的学习，也给我迷茫的心指明白方向。 它让我对老师专业成长的内容、成长的途径等方面都有了深刻的相识

5、，也给我以后 的学习和工作指明白方向。通过学习，我拟定如下个人发展安排： 一、个人基本状况 我是一名年轻的女老师， 2022 年九月，刚从高校毕业的我，走上了教化工作 岗位，成为了一名光荣的人民老师。自任教以来，我始终执教初中数学。始终以来， 熟识我的同事们都知道，我是一位特别负责任的老师，并且也取得了肯定的成果， 但是年轻的我，终归阅历不足，在许多方面都还把握不够，还须要不断的学习。通 过不断的学习，但我希望自己能成为一名优秀的中学数学专业老师，在教化教学工 作中，总结教化教学阅历，能够更好的把握课堂。 二、专业发展目标 理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业学问水平

6、和实践教化教学实力的进一步提高和创新。 教学水平方面：以先进的教化理念和科学理论为指导，在教化教学的实践中摸 索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业知 识宽厚、具有正确的教化理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践实力的老师。 科研实力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深化的开展主题教研活动。 三、将来发展规划 、提高自己的数学素养。 努力学习比较系统的、专业的基本学问和基本技能。多阅读教化教学理论专著， 平常也要广泛阅读教化教学报刊杂志，并做好读书笔记，提高自身教化素养和教化 教学理论。接着学习数学课程标准解读，和深化学习与探讨新人教版数学课程， 在自己能驾

7、驭的前提下来进行数学教学。 2 、更新教化观念，与时俱进。 在教学中努力渗透新课程的理念，以教学新理念指导自己的教学行为。记录自 己教学中发觉的问题，刚好请教阅历丰富的老师，特殊要向指导老师请教。同时， 现在的学生学问面广、思维活跃、接受实力强，老师要转变心态，抱着虚心学习和 共同探讨的思想，共同进步，跟上时代的步伐。激励学生自主学习，发展了学生个 性，变更学生被动的接受式学习。激发学生的学习爱好，实现师生的双向互动学习。 真正意义上的以学生为本，重视学生创新实力和创建思维的养成，激励他们学会学 习，为终生学习奠定基础。 、对课堂教学加以探讨和实践，使自己成为一个合格的中学数学老师。 钻研教材

8、，仔细备课，把新课程理念应用到教化教学中，形成独特的课堂教学 风格，为学生的数学学习搭建和谐的平台。在每堂课前专心设计好教学语言、板书 及要开展的教学活动，并在教学中留意形成良好的教态。在提高自身教学基本功的 同时提高课堂教学效果。多观摩其他老师的课堂教学，特殊是学习优秀老师的好的 上课方式，从而不断提升我的备课和上课质量并时时进行反思。 以上，是我指定的个人发展安排。在今后的教化教学工作中，我将接着努力， 不断提高教化教学教研水平，力争取得更好的成果。 2022 年度老师个人发展安排 璜山镇中杜来永 参与工作十一年，在这一过程中我觉得老师应当恒久充溢着灵动的激情，诗一 般的幻想和火红的希望。

9、老师职业的特地化既是一种相识，更是一个奋斗过程；一 个终身学习、不断更新的自觉追求。 在仔细工作之余，我们要注意自我发展，这是一个长期的、艰苦的过程，为使 自己在新的教学模式下有所作为，特制订个人年度发展安排如下： 一、老师自我分析 : 1 、关切学生，工作细致； 2 、管理严格，谆谆教导、注意与学生之间的沟通； 3 、备课仔细，努力上好每一堂课； 4 、课堂气氛活跃学生热忱高。 5 、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。 6 、协作班主任加强学生的思想行为教化工作缺乏创建性，工作热忱还不够。 7 、对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利。 二、详细的年度目标： 2022 年我要不断学习先进的教学

10、理论，与时俱进，提高自己的语文教学实力， 在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素养教化 真正落到实处。并能娴熟运用现代教化技术。德育工作争取渐渐形成自己的特色。 争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。 2022 年能成为一个才智的 实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵， 为他们铺设全方位的沟通渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中 求“熟、透、新”，能娴熟驾驭先进的现代教化技术，并重视理论与实践相结合， 在课程开发和实施上有自己的特色。 2022 年我要能够对自己的阶段性的教化教学 进行总结，而且能够有所成就。

11、争取取得中小学过渡连接课题的本质上的督导的见 解和成就。 三、详细落实在以下几个方面： 1 、永葆真情。我将恒久怀着一颗爱生之心，真真正正公允对待每个学生，给 每个人一个富裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。 2 、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特殊是教化教学理论学问方 面，我要强化终身学习的理念，用教化理论武装自己。 3 、同伴互助。擅长学习的优秀老师，我也要主动向同伴学习，多走进同组教 师和优秀老师的课堂，多向同学科老师学习，不耻下问，并主动参与教研活动，及 时做好教学感悟反思，把握组内开展的探讨课，沟通课，邀请课的机会向他们学习， 提高自己的教学质量。 4

12、 、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教化教学，我要不断更新教化 教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑， 要整合自己的课堂，使学生能在开心的氛围中学习，真真正正提高教化教学质量。 并主动参与学校的各类教科研活动，刚好总结思索，写出有质量的教学设计、教案 和教学论文。 5 、参与网上远程学习。学习是终身的事，活到老，学到老，为自我发展，更 为中国教化的发展贡献自己的力气。 老师个人发展安排 老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上， 不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能 和提高教化教学水平的过程。

13、我信任有眼界才有境界，有思路才有出路 , 在仔细学 习了学校三年发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展 安排如下： 三年发展目标和措施： 1 、老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、 无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平 庸，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展 , 使自己真正成长 为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学 生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。 2 、依据社会的改变与教化改革的发展，刚好探讨自己的不足（盲点），调整 自己的学

14、问结构与实力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。 3 、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力 求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。 4 、针对我校写字育人的教学特色，苦练写字基本功，争取三年后自己的 字 能上一个台阶。 5 、针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历 日益丰富，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 6 、遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方 面赐予关切和指导，帮助他们尽快驾驭教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和 学生学习状况的探讨分

15、析，使他们尽快深化领悟并详细体现我校优秀教化文化传统 和先进教化思想。 本年度发展目标和措施： 1 、“教化者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之 可言。”因此我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠 诚不二，矢志不渝，无怨无悔。 2 、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学 生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进 学生的主体发展，努力做到因材施教。 3 、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课 堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。

16、 4 、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循 以人为本 的管理原则，增 强自己的管理实力。 5 、自己在工作中曾得到过许多老师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我， 因此当身边的老师有困难或须要帮助时，我定会竭尽所能。 6 、深化课改，进一步实行学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分 培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为 的反思 实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教 师。 老师个人发展安排 一、简要回顾 近两年以来，依据工作支配，本人在课堂教学、应对高考、管理学生方面积累 了一些阅历，虽然有点辛苦，但是觉得对自己的成长起到了主动

17、的促进作用。有收 获的喜悦，但也存在一些不足：由于学校支配我在高年级，对新课程接触较少； 高三教学重在复习，所以课堂教学创新探究不足；工作较忙，时间较紧，加之 没有主动加压，撰写科研论文极少；缺乏宁静的心态，在阅读方面时间不够，理 论功底不深。这些问题归纳起来对自己不足之处是：老师发展缺少可持续性。而教 师的道路是漫长的，这其中须要老师本人自觉地去加强学习。因此，制定老师个人 发展安排是有着重要意义的。 二、个人发展安排 结合学校工作支配， 20222022 年本人个人发展安排将从以下几个方面入手： 1 、阅读经典名著 列宁选集苏霍姆林斯基选集中国闻名特级老师思想展历史卷 民主主义与教学教化社

18、会学教化心理学学会教学教学设计原理 西方教化思想史现代课程论以上十本（套）著作是接下来这一年要抓紧时 间仔细学习的，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书就完成一篇读后感。 将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的 教化事业发展产生潜移默化的作用。 、课堂教学创新 驾驭现代教化技术。现在学校在每个教室里都安装了多媒体设备，所以提高 课堂教学实力的前提就是驾驭好代教化技术，学会制作困难的教学课件。参与全国 计算机等级考试，争取在明年暑假前拿到计算机合格证书。 加强课堂探究。回顾起来，八年的教学生活中，只有年，自己在 课堂教学中创新力度最大，但这种趋势没有保留下

19、来。现在新课程已经实施，我又 可以用心任教高一，接下来争取在这方面有更大突破。依据个人理解，新课程理念 转化为课堂，详细可以表现为教学情景的创设、学生主体的主动参加、师生同等氛 围的形成等，在课堂中大胆引入戏剧表演、辩论、论文写作、学生自主讲课、网络 建构教学、综合活动实践等模式，创设主动、活泼、同等的课堂氛围，全方面培育 学生的创新实力。学习他人课堂教学阅历。学校近几年新进老师比较多，大多是 后老师，他们与我们年头诞生的老师有不同的生活时代，不同的学问结构， 不同的爱好爱好。这一代老师尽管特别的年轻，但在课堂亲和力，同等民主的师生 关系，主动向上的朝气等方面有其独特的优势，其课堂教学方式必定

20、是新奇的。所 以下一年重点是听青年老师的课，数量不少于节。 、提高科研实力 虽然过去读书不算少，但是科研实力仍是个人的一大软肋。心态上不够脚踏实 地，对论文是不屑于写的，结果养成了眼高手低的毛病；时间上的投入明显也是不 够的，因此接下来的一年，我决心在这方面要有所建树。 写好教学反思。每堂课只要你去发觉，多少会有一些新的收获，每件事都有 值得反思之处，当然，最重要的是能够随时记录，而不让这些火花在瞬间消逝。将 写成的反思文字有意识地整改当成文稿。 至少完成两篇高质量的论文。一篇是关于历史学科教学的，另一篇写写班主 任工作，争取都能获奖或者发表。 完善教化网上的个人博客。将自己的心得体会、科研成

21、果形成文字后，在教 育网的个人博客上发表，多与其他老师沟通心得，听取看法，提升个人写作水平， 争取使个人博客上升为举荐级。 指导探讨性学习小组。学校一般在低年级主动开展探讨性学习活动，上半年 指导了五个小组，其中有一组成果较为显著。下半年，多投入点时间与精力，依据 小组里学生的反馈看法，做一些改进，将探讨性学习工作做到更好。 、其他常规工作 主动主动接触学生。一般的任课老师往往会忽视这一点，以为上完课就没事 了或者说我上的这堂课学生不出事就没问题了。但是学生是改变的，由于社会的变 化越来越快，相差两三年学生就换代。老师不能凭过去的印象看待现在的学生，只 有不断地了解学生，精确地把握学生的思想动

22、态，才能做好学生的思想教化工作。 所以，新的安排就是争取每周都能找学生谈话一到两次。 主动地完成学校支配的其他日常工作。 三、落实与展望 个人认为这个安排在“接触学生”这点上可能不肯定会圆满完成，但是其他方 面自己是很有信念并且确定能完成的。学年是充溢挑战性的， 但是我信任只要以主动的心态去应对，自己确定可以在接下来的这一年充溢而开心 地度过，并且为学校做出自己新的贡献。 老师个人发展安排 东台市时堰镇中学 谢加勤 新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业理论和教化教学业务水平。只有不 断学习新的理论、新的思想，不断更新老师的教化教学观念，才能实现自我超越； 只有树立以终身学习发展为指向的自我培

23、训自我提高的思想，增加老师的团队合作 意识，才能实现老师素养的可持续发展；作为一名不再年轻的老师，仍须要不断的 解析自己，多学习、多反思、多实践、多总结，希望自己在今后的教化教学活动中 不断改进，为此，特制定以下个人发展安排： 一、专业发展状况的自我分析 1 、优势：擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学， 仔细执行课改教学理念。 教学主动性高，和学生的沟通比较有耐性。 2 、不足：对学生的了解不够深化，本人自身的教学阅历的积累还较少。 要从对学生作业的讲解和分析到位转到学生驾驭运用到位。须要从作业中反射 出更多的学问点，学问面也应更广一些。 3 、对策：不行缺少的是自身的

24、不断“充电”，自学或探讨生课的学习是必要 的，加强自己在物理、教化学、心理学、文学史学等方面的学问积累。 完善与不同学生的沟通方式，主动主动地加强对学生的了解。 调整教学方式使其不断完善，吸取阅历，巩固自己的教学基本功。 二、专业发展安排 1 、 教化教学：学习和应用新课改的教学理念，采集全方面的教学资源来充溢 教学内容，使其新奇而有可学性。 仔细参与教化心理学的培训 学习人性教化方面的书籍，它对现代学生的心理状况分析的比较透彻，通过学 习也可以近一步地从书本中了解我们的学生。 主动了解本专业外的学问，加强传统学问的学习 2 、 专业培训：强化专业技能，扎实已有的专业技能把握机会学习新的技法

25、; 仔细探讨新教材。 3 、 教研活动：主动参与新教材的培训 4 、 读书安排：每月读三本书，写读书笔记 5 、 科研：写教化论文 三、专业发展的期望 1 、 教学：运用教学优势，提高学生的学习爱好，学习通过自己的钻研和努力 驾驭更多的物理学问技能。 2 、 教研：扩大作业分析中学问的容量，进一步辅导学生完善作业的质量，培 养学生的信念和作业的耐性，使自身的教学理念不断完善。 3 、 论文：对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳显明的个例。 保证一年至少写一篇论文。 我现在始终在思索着，事业的追求应当是我这一生的不断努力的，好像有做不 完的事情在等着我，总觉得自己的生活刚刚要起先。现在我已经很明白这样一个道 理：对自己的要求就是对生活的追求，是一种对高质量生活品质的要求。 老师个人发展安排 老师个人专业发展安排 2022 老师个人发展安排 高校生个人发展安排 个人发展安排 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页