三只猴子幼儿园教学案例07.docx

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1、三只猴子一、活动目标1、感受歌曲表现得幽默，诙谐的风格。2、让孩子理解歌词并初步学唱，能根据音乐尝试用“跳”的形式来 表现不同的节奏，同时体验合作的快乐。3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳，活动准备跟歌词相对应的的图谱，节奏卡若干，猴子的头饰若干，歌曲磁带。 二、活动过程1、手指游戏“猴子”荡秋千。2、教师播放音乐让幼儿倾听歌曲前三段，并提问：歌曲里有几只候 子？它们在干什么？3、教师边出示图谱变清唱歌曲前三段一遍。4、教师通过提问，增强幼儿玩蹦蹦床的安全意识，即不能在床上乱 蹦乱跳。5、请幼儿跟着音乐有节奏的跳。（1）请“小猴子”跟着音乐，自己试一试有节奏的跳。（2）教师出示节奏卡X

2、X X X,让小猴子随音乐根据节奏跳。（每一句跳四拍，每一拍跳一下）（3）自由找同伴，每三只猴子手拉手，按以上节奏再随音乐一块 跳。（4）教师变换节奏型X X XX X、 X X X XX、X XX X X. XX X XX,让小猴子跟随音乐继续练习跳（5）提供节奏卡，让“小猴子”分组组合各节奏型练习跳。如：一组：XX X X X二组：X XX X X（6）教师请若干组上来跳，客人老师唱。（7）按节奏卡XX X X和X X XX X,请个别组幼儿轮流跳后，全体幼儿一起跳。（8）结合歌曲的图谱，随教师整一起唱前三段歌曲。（7）请“小猴子”倾听歌曲的最后一段。问：听一听，猴子头上摔了一个包后，都上哪去了？为什么都住院了？你想对猴子说什么？教师小结：不学小猴在床上跳，想玩蹦蹦床可到游乐场去玩，有节奏 的或边唱边跳会更安全，玩的也更开心，要学会保护自己。