登上地球之巅教案23.docx

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1、登上地球之巅教学目标：1、练习快速默读法,并简洁概括课文主要信息，提高阅读能力。2、理解文章通过典型事件表现人物精神风貌的方法。3、体会探险队员表现出的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神。教学重点：理解文章通过选取典型事例表现人物精神风貌的写法。教学难点：体会探险队员表现出的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课释“巅”，珠穆朗玛峰8848.13米珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，其北坡被许多登山家认为“连鸟也无法越过”，是一 条“充满死亡的路线”。而在1 9 6 0年，年轻的中国登山运动员，把鲜艳的五星红旗插上 了地球之巅。今天就让我们随着他们的足迹，去感受他们

2、登顶的气概。二、速读课文，理清登顶过程1、明确学习方法这篇文章很长，我们要用一课时完成本文的学习，我们应用快速阅读方法来学习。明确快速阅读的要点：（1）默读。（2）抓内容要点，抓关键字词句段。2、请同学们快速阅读课文，标出自然段序号。读的过程中思考：作者把登山队员突击主峰 的经过划分成几个阶段，（用勾画圈点的方法，将你读书的收获批注到文中。）上午9点30分，四人从8500米出发约两小时后，到达“第二台阶”，刘连满作“人梯”，帮队员登上“第二台阶”天色开始黑下来，刘连满因过度疲劳停止攀登，其余三人奔向顶峰。刘连满将氧气留给队 友，并留下短信夜色浓重，三人借着星光和雪光，艰难前进，夜更深沉，三人到

3、达8830米处，开始无氧攀登夜色朦胧，星斗闪闪，登上顶峰，完成从北路攀上世界最高峰的创举。三、品读细节，感悟英雄壮举1、在突击顶峰的行动中，队员们先后遇到了哪些困难？山路陡峭、天气寒冷、身体虚弱、高山反应、缺乏氧气、黑夜登山2、这些困难都构成了对生命的极大威胁。作者在行文中处处表现这些困难对于队员的 严峻考验。正是在这样的考验面前，队员们的形象，才给我们留下了一个个印象深刻、感人 肺腑的画面。请找找给你留下印象最深刻的画面。1 .如“他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面”，一“插”一“蹬”显示岩壁垂直、光滑之态， 可见突击“第二台阶的难度。2 .“他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳。如删掉“也”

4、，效果怎样?（特制的高 山靴在陡滑的山路前无能为力，“也”字有力地体现了登攀艰难的程度。）“登上，第二台阶，的岩顶后，他们才发觉，由于体力减弱，他们攀登整个，第二台阶 共 花费了五个多小时”（如去掉“才、不足以表现他们以全部精力凝聚于攀登，不足以体现 时间是攀登艰难的有力证明。）“他们的安全，对于他来说是更大的幸福和更大的胜利删去“更比较效果。（队友 的安全、自己的生命，孰轻孰重，天平的指针偏向前者，“更”不正是为他人无私奉献自己精 神的写照吗?）“他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升”。（删掉“一寸一寸。 不能突出上升速度的缓慢。）“时间在一分一秒地过去”为何不直接说“

5、时间在过去”?（四肢愈来愈麻木，心脏因缺氧跳 动愈加急促，这样的状况，一分一秒多么难熬!而此时的刘连满活着的愿望如此强烈，在分 分秒秒中其内心经历了何等复杂的斗争!）3 .如“而用在攀登这最后三米岩壁的时间，却长达三个小时”，将“三米”改为“几米”, “三个，改为“几个，如何?（用确数而不用约数，确切体现距离与时间的强烈反差，表明这是一 段特殊的行程。）第6段“刘连满一连爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。”爬了四次，是怎么爬的？把“插”“蹬”“一寸一寸”换成“伸”“踩一寸寸”行吗?四次爬都一样吗？我们一起来，在“一寸一寸地上升”上做做文章。加省略号，来表示四次爬不一样。（一寸 一寸地

6、上升。一寸一寸地上升。一寸一寸地上升。一寸一 寸地上升。从而体会刘连满坚韧的毅力和坚强的意志。第7段“刘连满的眼前冒着“金花”，两脚颤抖，呼吸也变得沉重。但是，刘连满一直坚持着。 他先把屈银华托了上去，然后又托贡布。”（追问：这是一种什么样的感觉？如果你在这种情况下会怎么想？）“他决定，宁愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威胁,也要把最后一点氧气留给战友。他毅 然把氧气筒放回原来的地方，自己昏昏睡去”“刘连满因为过度疲劳，体力已经非常衰弱，每走一两步就会不自觉地摔倒，但他缓慢地站 起来，仍然一偏一倒地坚持继续往前走着。”刘连满为什么会比其他队友更疲劳？不自觉说明什么？“他们的安全，对于他来说是更大

7、的幸福和更大的胜利”队友的安全、自己的生命，孰轻孰重，天平的指针偏向前者，“更”不正是为他人无私奉献 自己精神的写照吗？“他担心自己在昏迷中停止了呼吸，战友们不知道他的氧气筒里还保存着氧气，他又挣扎着 坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信J“挣扎”一词体现了他的艰难与毅力，这顽强的毅力来源于对战友的关心，惟独不顾的是自 己的生命。刘连满在危急时刻“担心”的是别人，不是自己！3、从这些画面中你读出了什么？坚强的意志、坚韧的毅力、团结合作、敢于牺牲的精神四、走近英雄,感受英雄本色看来，给我们印象最深刻的是刘连满，他为队友做人梯，疲劳过度，体力衰竭，放弃登 顶；他面对死亡的威胁把最后一点氧

8、气留给队友；他留下了一封感人的信。作者为什么花了 许多笔墨集中描写他呢？他是一个默默奉献、顾全大局、勇于牺牲、意志顽强的人。刘连满的身上，集中了登山 队群体的优秀品质，单写他，是通过对他的典型描写，来表现以他为代表的登山队群体的精 神风貌。可他毕竟没有攀上峰顶啊。那么当时的时代对这样的一位英雄又是怎样看待的：教师介绍L这次活动在当时引起了世界的轰动，许多家报纸都在第一时间纷纷刊登了这则 新闻，并附有照片（照片中只有王富洲，贡布，屈银华三人，没有刘连满）。于此同时王富洲，贡布，屈银华 的名字也变得家喻户晓。教师介绍2：生活状况：其它三人都在首都北京担任重要官职，衣食无忧。但刘连满呢？当 年回来就

9、被分配在哈尔滨电机厂工作。没到他退休，自己的三个孩子都已下岗，老伴也没 有工作，为了生活，退休后，他不得不去其他厂看门，一个月也就是500多元钱。听了之后，你有什么话要说吗？老英雄又是如何看待的？教师介绍：40年后，也就是到2000年，电视台去采访他，当主持人问刘连满，现在回头去看过去的往 事，您实实在在地给我们讲后悔不后悔？刘：没有什么后悔的。我自己认为我们的任务是党和国家交给的任务，不是哪一个人想在 这里头冒个尖，也没有这种想法，这是集体的，不管谁登上去都代表我们国家这是一种最质朴的英雄本色。我们各行各业都离不开这样的幕后英雄。五、课堂小结“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们的挑战地球之巅的壮举，有了幕后英雄们敢 于牺牲的精神，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，才向 世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步走得更稳健、 更远。