艺术活动《扭秧歌》教案02.docx

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1、幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级大班活动名称艺术活动扭秧歌执教时间2月16日一、活动准备1.活动背景扭秧歌是我国特有的民间舞蹈，在我们当地每逢佳节都要组织人们进行扭秧 歌的集体活动。现如今随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，除佳节之外 就连私人家遇到喜庆的日子也要用扭秧歌的形式来渲染气氛。秧歌中的红绸舞更 具有代表性，本活动带领幼儿学习“红绸秧歌舞”，旨在让幼儿欣赏、感受它 的淳朴热情；参与、体会它的喜悦欢快；引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发 幼儿对秧歌的喜爱之情。2.活动目标通过活动感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上满足幼 儿跃跃欲试的愿望，享受参与舞蹈的快乐。初步感

2、知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知经验。在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸，发展对乐曲的感知和运用身体动作进 行艺术表现的能力。初步尝试模仿和创编舞蹈动作，发展创造力。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明1.以谈话的形式引出课题(1)师生谈话，激发幼儿学习舞蹈的 兴趣。“红绸舞是我们中国民间流传的一种 秧歌舞蹈，音乐热闹、欢快、喜庆。 每年秋天庄稼丰收的时候，还有过大 年、正月十五闹花灯的时候，人们开 心极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳 起红绸舞庆祝节日，表达自己快乐、激 动的心情。电脑视频(舞蹈)（1）初步探索学习在身体下方、两侧、 头上方舞动红绸的动作。a、鼓励幼儿 模仿、探索上

3、肢舞红绸的方法。b、邀 请3名幼儿逐一展示动作，引导其他幼 儿观察、学习。（引导幼儿重点学习红 绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动 作）2.引导幼儿学习秧歌的基本动作并尝试创编动作舞步分解图（ppt）（2）探索学习下肢基本步和上下肢配 合练习。a、师：“在挥舞红绸时，我 们脚上还走什么样的步子?我们一起 来做一做好吗？ （教师哼唱乐曲，引 导幼儿练习）b、教师哼唱乐曲，引导 幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配 合练习动作。（如：做踏步挥舞红绸） 师：“我们一起来做踏步，一二三 四红绸子前边甩，红绸子两边 甩。”（3）带领幼儿完整表演作品，发展幼 儿动作的节奏感和协调性。a教师哼唱乐曲，带领幼儿完

4、整做动作。 （一遍）b带领幼儿随音乐完整做动作。 （一遍）（4）继续尝试创编舞动红绸的其它动 作。c师：”在挥舞红绸时，我们脚上还可 以走踏步，但是踏步的动作可以放慢， 我们一起来做一做好吗?放慢走，一、 二、三、四”d教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配 合练习动作。(如：做踏步在体前舞8字等)(4)带领幼儿完整表演作品，发展幼儿 动作的随乐性和协调性。a教师播放乐 曲，带领幼儿完整做动作。(一遍)b 带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍) (5)鼓励幼儿随乐曲随机、自由表演红 绸舞，体验自由创编舞蹈的乐趣。(1)小结活动过程。师：“今天，我们 一起学习了秧歌一一红绸舞，每位小朋

5、友都自己编出了漂亮的舞红绸的动 作，真棒呀！”3.活动结束部分教师表演自编红绸舞。师：“今天 呀，老师也编了一个漂亮的红绸舞；小 朋友想看吗？ ”(3)延伸活动 师：“老师表演的红绸 舞，小朋友喜欢吗？让我们回教室继续 跳舞好吗？”三、活动反思设计几个层次的学法，如节奏的掌握，强弱的处理，乐器的加入，师生的对 唱，舞起大秧歌等，由于，每一遍的要求都不同，孩子们学得积极主动。最后， 在教师的引导下，孩子们学会了十字布，一边跳一边听着音乐，孩子们感觉到了 热闹的气氛。我想，好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实 践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等教师要先学会扭秧歌动作、有扭秧歌的手绘分解图。