河南省登封市小学语文三年级期末评估提分题详细参考答案解析.docx

《河南省登封市小学语文三年级期末评估提分题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省登封市小学语文三年级期末评估提分题详细参考答案解析.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、密封线密封线三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、结合语境读拼音，写词语。在这美好的时节，我穿上xi台n y占ni 的fU zhuGng i走近台njing i 的大剧

2、院，准备上台比赛ti肩owCi_i Io我和小明hCix后ng I鼓励着彼此。二、选择题2、下列划线字的读音有误的一项是（）A.模样（m。） B.告诚（jie） C.干燥（cao） D.天旋地转（xuan）3、下面各组词语，字形完全正确的一项是（）A.记录淮确苏醒智慧B.姿势倒影莲篷创举C.耕地 纤细 谦虚 沿途 D.匀称 芬芳欧州 阻力4、下列划线词语运用有误的一项是（）A.每到周末，大街上人山人海，奔流不息。【详解】本题考查对课文内容的理解1 .守株待角主要讲述的是f 农夫不干活,整天守在一棵大树旁等角子跑过来撞死；这个成语就用来比喻希图不经过努 力而得到成功的侥幸理；现在也用来形容死守狭

3、隘领，不知变通的人.2 .陶睢和铁罐这嚣话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，帷不起陶罐.埋在土里许多年以后，陶唯出土成为文处，要善于看到别人的长处，正视自己的敬，相互尊物，铁罐却化为泥土，不复存在 故事告诉人们，每个人都有长处;重，和睦相处.3 .出自战国韩非子守株待角，全文内容：宋人有耕田者.田中有株,兔走触株，折颈而取 因释其耒而守株，翼复得兔,兔不可复得,而身为宋国英.意思：宋国有个农民，他的田地中有一截树由 一天，一只跑得飞快的野播在了树松匕 扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到 的，而他自己也被后人所耻笑4

4、.池子与河流这首寓言诗通过池水与河流的对话告屐们：才能只有充分利用 造福人类 才会散发光彩，勤奋的人生才 有意义.答案不唯一.12、【答案】【4蟠1】已豆ioeo/JW1聊人的手法生动地写出了白荷花的卓尔不群之态【小题3】千姿百态才鼾两三片花瓣儿 捌儿全展开了 有的还是花骨朵儿【4更5】因为这一池荷花色彩明修 姿态万千，像极了画家笔下色彩釉I的风景画，而这一池荷花又是活生生的真实美景, 所以说是FS的画）【加鄱】大自然大自然【解析】【小题1】本题考查学生辨析字音、字形的能力.已经：表示动作、变化完成或达到人 嫌拥和闻皿：辨曲法。亦用以开缗人多掘L嫩m词：（颜色）淡；浅.T1的：表励L用于布帛、

5、纸张、图画等；表维，用于景物./JW本题考查字词分析.阅嘘文，从“荷叶挨挨挤挤的，像一碧绿的大画盘 白荷花在这些大圆盘之间冒出来.何知，冒用的真好冒的原意是液体或气体往外或往上福 这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花（钻出水面）的意思.形象地表现了白荷花（顽强的生 劭翊）.【4更3】本题考查句子理解.阅蝙文，从这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”可知，白荷花盛开的姿态多种多样，各不相同，可用“千姿百态形容荷 花的姿势多.【小题4】本题考腌文内容理解.L有的阅毓文,从伯荷花在这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了，裾出嫩黄色的小） 还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的可

6、知，描写白荷花盛开的姿态有：才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了.有的 还是花骨剁阁种姿就阅崛乙从这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美如果把眼前的一池荷花看作一 大幅活的画，那画家的本领可真了福 ”可知，图画是色彩明丽的，而一池荷花就是色彩明艳的，再加上荷花颗生生的真实 美景，因此说是活的画.【小题6】本题考查句子理解.阅蛔乙从句子“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起“可知，这句话频美在作者把一池 荷花比作一大幅活的画，把大自然的造就比作画家I赞美了荷花千姿百态，并礴了例L也是作者对大自然的蕾美，因为只 有大自然才茂赋于各种植物以顽强的

7、生命力，才能创造出如此新神奇的“一大幅活的画、13、【答案】【小题I】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎【小题3】好.这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风.【小题4】C【小题5】示例：花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一神圣的母爱。【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来可知雨一来，它们便放假了”的含义是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长。【小题2】考有了句子的理解。联系上下

8、文理解,雷云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷呜，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎。【小题3】考直了句子的赏析。结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢”可知，作者把、,花,当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情 景。这样写好.【小题4】本题主要考查对内容的理解。ABD理解正确。C.从、,在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地取偌舞。,可知，花孩子指的是花朵，不是4孩子.【小联5】考直了想象写话，注意抓住,、天上来想象花孩田门天上的家的样子。作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无拘无束，充满

9、欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那 里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。14、【答案】【小题1】小溪煤块裂开肚皮留有一条黑缝【小题2】C【小题3】A【小题4】D【小题5】ABD【小题6】死里逃生乐于奉献畏缩不前幸灾乐祸【小题7】麦草横躺小溪上搭成一座桥，豆子先过桥，然后煤块再过桥。这样煤块不害怕，不至于停步不前点燃麦草.【解析】【小题1】考查根据课文内容填空。可根据事情发展的顺序来杭理，找出事情的起因、经过、结果，并结合已知情节，用简洁的语言概括其他情节仔细读文，根据文中内容填写即可。麦草、煤块和豆子死里逃生，经过小溪时，麦草被煤炭燃着了，煤块掉入水中送了命；豆 子因为讥笑

10、两位伙伴而裂开肚皮，幸好裁缝帮它把肚子缝在一起，从此豆子的身上就留有一条黑缝.【小题2】本题考直理解内容.首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.由文中第二段豆子说的话“既然我们都幸运地死里逃生，我们就应该像好伙伴一样团结在一起.为了避免在这地方再遭到厄运， 我们应该离开这里，到别的地方去“可知应选C。【小题3】本题考直对内容的理解.仔细读文，由文中内容“煤块性子比较急、，立刻大着胆子走上了这座刚刚搭好的桥,可是它走到桥中间时，听到溪水在脚下，哗 哗、地流淌，不由得害怕起来，站在那里不敢往前走。这下麦草燃了起来，断成两截掉进了小溪。煤块跟着掉了下去

11、,、可知，煤 块因胆小在过桥时犹豫不决，断送了自己和麦草的性命.选A.【小题4】本题考直对文章的理解能力。文章通过童话形式讲述了麦草、煤块和豆子的故事，告诉我们没有把握的事情不要轻易尝试，对朋友要相互帮助，一起面对困 难，不能嘲笑落魄的朋友！而不是告诉人们结伴而行是一种愚森的行为.会让人丢掉性命。选D。【小题5】本题考查对描写方法的把握.从、麦草灵机一动，说”可知运用了语言描写；从一草说着便把自己的身子从小溪的这一边伸到了另一边。煤块性子比较急，立刻 大着胆子走上了这座刚刚搭好的桥”可知运用了动作描写；从,、不由得害怕起来，站在那里不敢往前走是心理描写。选文第3自然段运用了语言描写、动作描写以

12、及心理描写让故事情节更加生动具体，这一段中没有外貌描写，选ABD。【小题6】本题考查理解词语和选词填空。先理解词语的意思，再根据具体的语言环境填写词语.,、幸灾乐祸”对别人的灾祸不但不同情，反而感到高兴。“死里逃生”就是从极危险的境地中逃脱，幸免于死。,、畏缩不前”就是畏惧退缩，不敢前进。“乐于奉献就是对某事甘心情愿、甘心愿意地献出。根据语境选择词语填空即可。【小题7】本题考杳发散思维。如果我是麦草、煤块和豆子团队中的一员，我会建议麦草横躺小溪上搭成一座桥，豆子先过桥，然后煤块再过桥.这样煤块不 害怕，不至于停步不前点燃麦草。15、【答案】为什么天黑了猫头鹰才开始活动呢【详解】本题考直仿照例句

13、，提出问题.结合例句，提出观察思考后的问款即可.结合前句可知，提出的问题要围绕,、猫头鹰的作息”展开来写，如：为什么猫头鹰的休 息时间和其他动物不一样呢？16、【答案】例文：我是一条鱼我是一条鱼，生活在碧绿的水塘里。白天，我跳出水面看外面的风景，晚上在水里自由自碘游.可是，有一天，我们还是按着平时的生活，突然，一只无情的大手向我们伸来，抓走了我们不少的伙伴.大家吓得惊慌失 措，急忙罚LA水草里躲起来于是，我常常看到那挣才好伙伴，岸边那凶猛的面孔，听到那诡异的笑声，悲惨的哭声。从此，我不敢跳出水面了.白天躲在池塘里，只有夜深的时候，才敢目处睡眠透透气。终于有一天，我忍不住了，跳出水草去看风景，突

14、然被一只手牢牢地捉住了我拼命地挣扎，可是，我还是被装了水桶 里，在那里我发现了我的兄弟姐妹，他们也在挣扎，就想逃出去，但最终还是无济于事.我们挣扎累了，就不知不觉地睡觉 了.当我被一阵叫声给吵醒了，发现自己已经来到了很热闹的集市上，被放在渔网中.他们用刀刮去了我伙伴身上的鳞片，剖 开了它们的胸腔，扒去内脏，然后给放在菜篮子里带走.啊！我的生命就到此结束了吗？正在这时，一个慈祥的老奶奶买走了 我，又把我放生了.据说，这一天刚好是放生日，我得救了.人类啊，从现在开始保护我们这些活泼的小鱼吧！【详解】本题考直想象习作.本次习作为话题作文，要求在题目所给的圆中添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为

15、主角，婚一个故事.结合自己的 想法，确定好写作内容后，先在圆中画下所要描写的事物，然后想象编故事.想象圆可以变成什么，他们身上会发生什么故 事，写清楚故事的起因、经过和结果。开头：开门见山，交代故事的主人公.中间：写清故事的起因、经过和结果。结尾：总结全文，抒发感情.B.张大勇在上文化课时一直没精打采,可一到运动场上他就活力四射工C.校长的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。D.我们走进花园，只见万紫千红，争奇斗艳,真是一派春色！5、下列说法中错误的一项是（）A.动物的家有不同的说法例如：猪圈、鱼塘、马厩、鸟巢。B.天下奇观的观与观潮的观意思相同。C.尺有所短，寸有所长让我们明白了人各

16、有长处和短处的道理。D. 精忠报国、刚正不阿、视死如归这些词都是用来形容品格高尚的人。6、下面是古代对不同年龄的称谓，按从小到大的顺序排列，正确的一项是（）而立 古稀 不惑 知命A.B.C.D.三、非选择题7、比一比，再组词。沾（）娇（）付（）宁（）莫（）粘（）骄（）符（）宇（）模（）8、判断下列句子所用的修辞手法，填在括号里。比喻拟人排比设问反问（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。（）（2）冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。（）（3）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（）（4）海底难道不是一个景色奇异的世界吗？（）（5）海底

17、是否没有一点儿声音呢？不是的。（）9、照样子，写词语。（1）旭日东升（描写太阳的四字词语）（2）孜孜不倦（描写读书和治学的四字词语）（3） 一本正经（含有数字的四字词语）10、按要求完成句子练习。（1）它不得不把身体缩成一团。（改为肯定句）（2）青头爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去。（写出含几个连续动词的句子）（3）奶酪很诱人。（改为感叹句）（4）他穿着一件白衬衫，一副金丝边框眼镜。（修改病句）四、日积月累11、根据课文内容填空。1 .守株待兔这则寓言故事告诉我们：O2 .陶罐和铁罐中，陶罐,铁罐 o最后陶罐,铁罐3 .用自己的话说说下面这句话的意思。因释其来而守株，冀复得兔。4 .池子与河流

18、中，它们不同的结局告诉我们：o五、阅读与理解12、仔细阅读下面的课内短文，完成后面的题目。荷花（节选）荷花（己 已）经开了不少了。荷叶挨（王ai）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩（len nen）黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的 一池荷花看作一大幅（伯hu）活的画，那画家的本领可真了不起。1 .在文中括号里选择正确的读音或恰当的字，用V标出来。2 .白荷花在这些大圆盘之间冒出来中的冒字用得特别好，理由是

19、3 .这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。用一个四字词语来形容荷花的姿势多：4 .作者细致观察到白荷花的 种姿态，分别是、5 .为什么说这一池荷花就是一大幅活的画呢?6 .我知道画横线的句子中的画家是指，画家的本领可真了不起是作者对的由衷赞叹。13、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一 群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里

20、萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄 的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。L 雨一来，它们便放假了的含义是。2 .雷云拍着大手既指（表层意思）,又指（深层意思。3 .文中说花在绿草上跳舞、狂欢，这样写好吗？为什么？4 .下列对短文理解错误的一项是（）A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。B.花孩子也有妈妈。C.花孩子就是小孩子。D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服5.花孩子们在天上的家是怎样

21、的一个家？请通过想像加以描述。14、阅读。麦草、煤块和豆子一座村子里住着一位贫穷的老太太，她摘了一盘豆子，准备煮熟了吃。她在炉子里点上火，为了 让炉子烧得快一点，她生炉子的时候用了一把麦草。当把豆子倒进锅里时，她没有注意到一粒豆 子掉了出来，落在地上的一根麦草旁。不一会儿，一块燃烧的煤炭也从炉子中跳了出来，落在它 俩的旁边。于是，麦草开口说：”亲爱的朋友们，你们从哪里来呀？ 煤块答道：我总算幸运地 从火里跳出来了。要是我没有使劲跳出来，我必死无疑，一定会被烧成灰烬。豆子说：我也成 功地逃了出来，可要是那老太太把我倒进了锅子，我肯定会像我的伙伴们一样，被她毫不犹豫地 煮成浓汤。难道我不是不幸中之

22、万幸吗？ 麦草问，那个老太太把我所有的兄弟塞进炉火里, 变成了轻烟。她一把就抓住了六十根，要了它们的命。幸好我从她的指缝里溜掉了。可我们现 在怎么办呢？ 煤块问。我觉得，豆子回答，既然我们都幸运地死里逃生，我们就应该像好伙伴一样团结在一起。为 了避免在这地方再遭到厄运，我们应该离开这里，到别的地方去。另外两位都觉得这是一个好主意，于是它们便结伴而行。没过多久，它们来到了一条小溪边，小 溪上既没有桥，也没有跳磴，它们不知道该怎么过去。麦草灵机一动，说：让我横躺在小溪上， 你们可以像过桥一样从我身上走过去。麦草说着便把自己的身子从小溪的这一边伸到了另一边。 煤块性子比较急，立刻大着胆子走上了这座刚

23、刚搭好的桥。可是它走到桥中间时，听到溪水在脚 下哗哗地流淌，不由得害怕起来，站在那里不敢往前走。这下麦草燃了起来，断成两截掉进了 小溪。煤块跟着掉了下去，碰到水发出州丝的一声，就送了命。豆子一直谨慎地待在岸上，看到这情景不由得放声哈哈大笑。它笑呀笑，笑得裂开了自己的肚皮。 它本来以为就这样完蛋了，但幸运的是，一个外出找活干的裁缝正好坐在小溪旁休息。这位裁缝 心肠很好，取出针线把它的肚子缝在了一起。豆子好好地谢了裁缝，可由于裁缝用的是黑线，所 以豆子的身上至今还留有一条黑缝。1 .读一读，想一想，填一填。麦草、煤块和豆子死里逃生，经过 时，麦草被 燃着了，煤块掉入水中送了命；豆子因为讥笑两位伙伴

24、而,幸好裁缝帮它把肚子缝在一起，从此豆子的身 上就 O2 .选文中讲麦草、煤块和豆子幸运地死里逃生，为了避免再遭厄运，它们采取了什么行动？（）A.结伴而行，准备到裁缝家生活。B.结伴而行，准备到小溪边生活。C.结伴而行，准备到别的地方生活。D.分头行动，去寻找适合各自生活的地方。3.是什么原因让麦草和煤块没了性命？（）A.煤块因胆小在过桥时犹豫不决，断送了自己和麦草的性命。B.麦草言而无信，它发现煤块很重，不愿让煤块从自己身上过去。C.豆子背信弃义，它发现过溪危险，哄骗麦草和煤块先过桥，结果麦草和煤块丢了性命。D.麦草把自己当桥让煤块过溪这个方法非常愚蠢，结果断送了自己和煤块的性命。4.以下对

25、这个故事理解错误的一项是（）A.不能嘲笑朋友。B.没有把握的事情不要轻易尝试。C.朋友之间要相互帮助，一起面对困难。D.结伴而行是一种愚蠢的行为，会让人丢掉性命。5 .选文第3自然段运用了哪些方法让故事情节更加生动具体？（）（多选）A.语言描写B.动作描写C.外貌描写D.心理活动描写6 .选择正确的词语填入括号里。幸灾乐祸死里逃生乐于奉献畏缩不前读了这个故事，我为麦草、煤块和豆子的（）而庆贺，为麦草的（）精神而感到敬佩,为煤块的（）而遗憾，为豆子的（）而叹惜。7 .如果你是麦草、煤块和豆子团队中的一员，你会建议用什么方法跨过小溪呢？再说说你的理 由。（选做）六、语言综合运用15、读句子，照样子

26、提出你观察思考后的问题。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得 这么低，怎么能看到遥远的家呢？天黑了，几乎所有的动物都进入睡眠状态，猫头鹰却开始活动。我想，?*16、在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这个圆会是什么呢？请你大 胆发挥想象，给这个圆添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，编一个故事。要求：画图，用铅笔或中性笔在方框内作画，无需涂色。习作，语句通顺，正确使用标点 符号，不写错别字。参考答案与解析1、xian yanfu zhuancan Jingtiao wuhu xiang【答案】|鲜|艳I H服I装H安

27、I薛H跳I舞H茎嗣【详解】本题主要考有对词语的拼写能力.解答本殿，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意鲜、装、静、跳、舞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2、【答案】c【详解】梅住要会游音的识记.C.干起(cdo) 230.雌C.【详解】相非字字.A. 准确；B,朝iW； D.欧州-欧洲； 雌C.【答案】A【详解】本题主要考杳词语搭配.A.奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。本句指的是人多，用“奔流不息”不恰当。 故选A。5、【答案】B【详解】本题考查词语搭酿字词

28、解释.瞭语俗语和词渐例归类.胸：猪圈：养猪的地方.鱼塘：麻鱼或养鱼的地方.马厩:相的麻鸟巢：鸟窝.B项：天下奇观：世界上最奇异的景象；奇怪而少见的虱 观：景象或样子.观潮：观菖涨潮.观：观赏.C项：尺有穗，寸有所长.意思：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处.D项：精忠报国：指为国家蝎尽忠诚,牺牲一切.闪怔不阿：刚强正直，不解迎合.视死如归：把死看作像回家一样形容对死无所畏惧.这些词都是用来形容品格高尚的人6、【答案】D【详解】本题考直文学常识的识记.而立：指年至三十,学有成就.后来用而立指人30岁。古稀：意思是人七十岁.不惑：年至四十,能明辨是非而不受迷惑.后来用,、不惑”指人四十岁。

29、知命：知天命、半百、知非，认识天命或命运，五十岁的代称.按从小到大的顺序排列应是而立、不惑、知命、古稀.7、【答案】沾水娇气付出宁愿野E粘贴骄傲符合宇宙模样【详解】本题考查形近字组词题。找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词.8、沾：沾惹、沾边、沾亲、沾手、沾光；粘：粘糊、粘涩、粘带、粘缠、粘涂；娇：撒娇、娇嫩、娇纵、娇美、娇贵；骄：骄子、骄阳、骄横、骄慢、骄气；付：对付、付款、给付、交付、应付；符：符号、音符、画符、相符、字符；宁：宁可、宁死不屈、宁肯、宁愿；宇：宇航、屋宇、玉宇、眉宇、天宇；莫：莫非、约莫、莫名、莫不、莫如；模：模样、模板、模具、模型、模式.排比 比喻拟人

30、 反问 设问做题时，同学们要先认清字形,【答案】详解此题考查修辞手法的辨析.修辞手法：是为提孤达效果,用于各种文章或应用文，在语言写作时表达就的集合.比喻：就是fl比方，用浅B、具体,翎的事物雌勖象难以理解的事物.拟人：就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动f例感情的样子.翩人句，要梅S想象将物当做人来叙述睇写，使物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.总之，拟人就是用写人的词句去写物.m：石既是TWB结构相同或相似、意思密切相关、语气T的词语或句子成串娜例的T修辞辘，利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组或句子泓E (三句或三句以上)，达到一种加强语势的效臬设问：是

31、一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用.为了强调某都分内容，41噫先提出问题，明知故问，自问自答.正确的 运用设问，能引人注意,启发思考；有助于层次分明，结构奥凑；可以更好蝴5写人物的思想活动：突出某些内容，使文章起反问：是一W用蹩问句式来表达确定意思的修辞方法.用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问表达的是否 定的意思，答礴在问句之中.反问句可以加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造蟋刻的印嘉(1)句子中用了四个J会儿”结构相似、意思密切相关、语气一致的句子成串地排列，运用了排比的修辞手法.(2)句子中将冰柱比作TE把锋利的刀剑，写出了冰柱的形状和颜色特点，运用了比喻

32、的修辞手法. 句子中用窗翻起舞来形容蝴蝶飞动的样子，把蝴蝶当作人来写，运用了拟人的修辞手法.(4)句子用疑问的语气表达了肯定的意思，海底是一个景色奇异的世界”运用了反问的修辞手法(5)句子中进行了自问自答，运用了设问的修辞手法.9、【详解】本题考直仿写词语.(I)描写太阳的四字词语：日月同辉、烈日炎炎、骄阳似火；(2)描写读书和治学的四字词语：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食等；(3)含有数字的四字词语：四分五裂、十全+美、一差二错、一五一十、三教九流、三番五次、一心一意、三心二意 等.10、【答案】 它只得把身体缩成一团. 上课了，我快步走进教室坐下来，拿

33、出书本，认真听老I币讲用 奶酪真诱人啊！他彝t牛白糖.般框日簸。【详阐(1)本题考查双重否定句改为肯定句的句式转换.双重否定句改为肯定句时，禄将双重否定词改为肯定词；这句中可将否定词“不得不改为肯定词“只得二 本题考直句子仿写.醴中懊M蹭来蹭去均为动况 由此仿写f 连啪即可.如：老师放下手中的书本，拿起水杯，喝了几口水.或：上课了，我快步走进教室坐下来，拿出书本，认真听老I期身(3)本题考查陈述句改为感叹句的句式翻改写感叹句时，句子的意思千万不能改变，要将陈述语气改为感5?语气，适当增加感叹词，并在句子的结尾加上翻号.相可将喉”改为嗔二结尾处i吐语气助词婀，句叫感5步即可(4)本题考查病句的辨析和修改.修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当语序是否合理，意思有无事复,其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯.感情色彩、语色彩等方面仔细触，逐3析. 这句中“薪和”一a金绝框目嬲”襁配 可在“一副超边ts磁r前口上“翊二11、【答案】 做事情要靠自己努力.不要有侥幸心理 很谦虚 很傲慢 被人侬 消失了 因此放下农具来守着树桩，希望再次得 到兔子 才能不利用就要衰退.逐渐磨灭。才能一旦让懒惰支国.我们就一无所有