黑龙江省富锦市小学语文五年级期末通关试题详细参考答案解析.docx

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1、五年级语文期末试卷题号*-四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分:100分时间：120分钟）一、书写1、1读拼音，写词语。shiyi sheng ying en hui tT mi anshen ye gao bing yin

2、 yue shu xT密封线二、选择题2、读下面选项词语，加点字的字音字形全部正确的一项是（）A.胡（hU）蝶樱(ying)桃旖（yi）旎 秉（bing）性B.蚌(bang)壳 澄(chCng)澈 割(ge)掉 徘徊(hui)C.水瓢(piao)锄（chU）头燕(yan)园华侨(qiao)D.倭（w6）瓜拔（b金）草点缀（zui） 眷（juan）念3、下列词语中书写有误的一项是（）分析【4量1】本题考查的是填入合适的标点符号.顺原文的语境进行分析，表示说话的内容时用冒号引号，一句话没有说完用逗号，一句话中表示疑问的语气，用问号，一句 话结束用后引号即可.【4更2本题考查的是对文段内容的分析和概

3、括结合原文的内智TE普普通通的剪刀，通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去,什么就有什么了，人物、动物.植物、器物，无所不能.1以得出本段文字中写的趣【4建3】本题考查的是对文段内容的分析和概恬.村路两边的四季田野无论何时，无论何结合原文的结尾事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时W现出家乡的画 地，只要忆及那清清爽爽的英纸声，我的心境与梦喃立刻变得有声有色.”可以得出文章的结尾是对姥姥的辛劳品质的一种野 美.其他三项的概括有点片面.【4圈】本题考查的是对表达方式的分析和理解.哪原句的内容可以从句子的修辞手法、描写手法等角度岬分析.本题中“姥姥的手就是原睛这句话中使用了比喻的修辞手 法，把姥姥的手

4、比作眼吐 这也说明姥姥剪纸的技艺非常高超，熟修期.【4第5】本题考查的是对人物形象的分析和理解.结合文段的内容T普普通通的剪刀，通通的彩能 在姥姥的手里翻来折去,什么就有什么了，人物，动物、植 物.器物，无所不能.和“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡酎：M 噂内容可以得出姥姥是一 个非常心灵手巧,勤鼎良的人.12、答案】言外之意：老I币批评4例上课铃声已经响了，还慢吞吞地走.4例应该说：“不好意思老I也我错了，下次我会境的【详解】本题考叠口语交际和内容理解.日常生活中，面对SU人做的不好的地方，我们想要睡其改正，此时就要注意语气 用语和表达方式了.题干中的老ffi在指出

5、4例的不当之处吐 不是严厉地苛责或直白地批讯 而是婉转地明褒实贬 用巧妙的说法解 了4纲捉到的尴尬，同时也是在批评4纲施沓的性格.这样的方式更容易让对方反思，意识到自己的错处，更容易接受.所以4烟1的回答可以往这方面思考.动卜，句子意思的理解，要注意结合具体的情境，抓住关键词,例如本题写的是“上课铃响了 J纲胚是根吞吞地往教室圭、不 器不慢地走到座位”那就雌测老I杯会真的夸奖他，而是有批评之意.学生除对上述情况写出合理通顺的表达，将两道4电回答爆，即可得分.13、【答案】例文:读掉在井朝驴子有感於，老I础琳接 伴在井里的驴子这篇文章，读完后我不禁感假万千.文章写驴子把填在自己身上的土一抖落在脚

6、下,自己一次次站在脚下的泥土上，最终也上了井口，蝴了再一次的生命.这只驴子可谓绝处逢生，但这机会不是别人给的，是它自己争取的，靠自己的智懿救了自己.事实上，我们在生活中也 是一样的.每个人都会遭遇种种坎坷、不幸.他们就像加在我们身上的唯士，然而有的人抖落泥沙，更进一步，有的岫被 压峦层之下，再也没有爬起来了.这丝泥土”是我们人生的胖脚石，阻碍了我们的前曲 但换个角度来看，它们又何尝不是 我们人生的一块块垫脚石呢？只要我4期有驴尹样锲而不舍的精神，一次次的去战胜这些泥土，我们终究有获得重生的机会，即便是掉落井底，我们 也一样可以整起来,继续前进.由此 我不禁想到了自己，每次我只要一WSI思考威

7、就会不愎思索地放弃，毁这些题难道我真的不会做吗？我蟀连 尝试的机会都不曾给自己，就直微a避了这些题目.我没有驴子勇敢，我选择了退缩逃避，而不是锲而不舍的前进.生活中这 样的例子很多很多，当我们遇到困难时，每次多给自己一次挑战的机会，人生便会多一次成功的喜临 每一次的困陲们都能 勇敢地面对，勇雌战，人生便会多一些意&曲惊菖这样我q福成功的道路才会越辘近解神潮能成为学习中的驴子！【详解】本题考查书面表达能力.读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言,一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章.要求选择你读过的一个有关智慧的故事，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写.写时要注意结合所读

8、的故事，在理 解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受翩的一个点、一个场景去写感受.写作时要合理划陶料，重点部分要御i写，重点写出自己的感受，其他部分可略耳 还要注意语句要通顺，用词要恰当.写 作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句A.眷恋永别谋划平平安安B.踌躇黯然眷恋狂轰滥炸C.瑞雪损失诊断平平安安D.庆祝锻练肥沃血肉之驱4、下列词语搭配有误的一项是（）A.摔跟头下绊子揩眼泪提裤子B. 一身衣裤一点破绽一茎灯草一面屏障C.打开包袱铸成大错摆动手臂透出白点D.淘气的样子 短粗的眉毛 结实的身材 高超的威严5、下列选项中，加点词语解释不正确的一项是（）A.却看妻子愁何在（

9、再看看）B.南望王师又一年（指南宋朝廷的军队）C.青春作伴好还乡（指春天）D.遗民泪尽胡尘里（借指金政权）三、非选择题6、句子练习（1）请把悠然自得这个成语的意思用具体的情景表现出来，注意细节描写。（2）父母的爱是一棵大树，为我遮风挡雨；父母的爱是一盏明灯，;父母的爱是7、修改下面一段话。秋天，学校的风景真美呀；最吸引人目光的是那颗高大的槐树，细腻粗糙纹理显示了它饱经风霜 的岁月。它枝繁叶茂，似乎没有收到春的信息，枝叶还是那么青脆。再往里走，就看到一个蓝球 场，有哥哥们在打球，他们为学校增加了生机。（温馨提示：本段有7处错误：其中3个错别字，用词不当3处，标点1处。）8、在句子里填写合适的关联

10、词语（1）（）太阳离地球太远了，（）看上去只有个盘子那么大。（2）松鼠（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物。（3）（）树被凤刮得太厉害了，松鼠（）到地上来。（4）松鼠是十分警觉的，（）有人触动一下它们所在的大树，它们（）从树上的窝里跑出来。四、日积月累9、根据课文内容填空。（1）我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的中的诗句：，O（2）古诗中充满着童真童趣。杨万里的,。绘声绘 色地描写了儿童以冰为祉的童趣；而雷震的,。生动形象 地描写出儿童天真、调皮的神情。（3）自古以来，月亮对于中国人具有独特的含义，常常寄托了中国人的 之情。季羡林先生的记忆中也是五、阅读与理解10、古诗文赏析

11、。四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子金黄杏子肥，O日长篱落无人过，惟有。1 .将全诗补充完整。2 .解释下列词语。杂兴： 篱落：3 .诗中用梅子黄、菜花稀，写出了时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。4 .说说日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞一句的妙处。5 .这首诗表达了作者怎样的感情?11、阅读短文，回答问题。姥姥的剪纸大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人 物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像 虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。

12、这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任 谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手口说吧派啥用场口往哪儿贴看人乐颠颠地走了，她接 着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、德（hao）草我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的喇涮声，悦耳至极。我是个出名 的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。 岂知工夫不大，一幅喜鹊登枝便完成了。啼！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服 了，可还耍赖：姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！ 姥姥用指头点了一下我的鼻子，熟能生巧，

13、总剪，手都有 准头了！是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对喜鹊登枝最熟感不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下 剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕 下一页纸，涮躺几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老 牛背上。我不解地问：牛干啥驮着兔子？姥姥笑了：谁让牛是兔子的姥姥呢？ 噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃 食青草。姥姥问：看明白了吗？我想了想说：我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！

14、 姥姥把我接在怀里夸道：机灵鬼！从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛一一蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的 老牛，耕地的老牛兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆开着各式各样的窗花，对活泼 的兔子与敦厚的老牛充满了好感。我上学了，小学、中学、大学一一越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅 是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔 的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现出家 乡的窗花和村路两边的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心 境与梦境就立刻变得有声有色

15、。1 .第3自然段中内依次应填入的标点符号是（）A. ：，? B. :。 C. :? D. : 。 ? ? 2 .文中写的传统文化是（）。A.喜鹊登枝 B.剪纸C.大平原的小屯 D.窗花3 .对文章结尾理解正确的一项是（）A.赞扬了姥姥剪纸的技艺高超。B.说明剪纸是祖国文化的象征，歌颂了祖国文化的多样性。C.表达了对姥姥的尊敬与怀念之情。D.歌颂了姥姥任劳任怨、和善可亲的品质。4 .下列句子运用了什么表达方法？有什么好处？姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像地两根延长的手指。5你觉得姥姥是个怎样的人？请结合文本至少写出两点。六、语言综合运用12、1语文实践。上课铃响了，小刚还是慢吞吞地往教室走。进

16、教室后，小刚不紧不慢地走到座位上。此时，老师 笑着对大家说：小刚真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱跑，老师批评了他，你看 他现在稳重很多了，连听到上课铃声都沉得住气，不走快两步。读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是小刚，你会怎么说？13、田忌赛马跳水孔明智退司马懿这些都是用智慧解决问题的故事。请选择你读过 的一个有关智慧的故事，写一篇读后感，要把自己的感想或启示写具体。题目自拟。参考答案与解析1、【答案】适宜生硬恩惠体面深夜群饼隐约糠【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题，首先读一读拼音,知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的

17、结构 和易错点.书写时要注意宜硬，醒、惠.糕.鼠熟溶易写错.书写时要注意这些字的笔画、结也 要做到规范、正确和 绒2、【答案】c详解本题考查字音字形辨析.A有误，胡蝶一蝴蝶：昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止对四选竖立在背部，膻部瘦长.旖(yi)旎一旖(yi)旎：柔和美丽.B有误，割(ge)掉一割(ge)掉。C正确.D有误，点缀(zui) 点蜀(zh亩).婕C.3、【答案】D【详解】本题考查字形辨析.所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字. a. b、cim；D.有误锢练”的嗡“应刘炼”；“血肉之强的驱应为躯4、【答案】D【详解】本题考查学生词语搭

18、配，学生平时要注意积黑D项，“高超的威严曜配错误.“高&指很高明；超过T水平“威严指有威力而又严肃的样子 故可以是：崇高的威严/无上的威严或高超级艺等.5、【答案】A【详解】本题考查词语娥.A.“却看妻子愁何帘出自唐代杜甫的闻官军收河南河北.意思是：回头望腿子和孩子哪还有一点的忧伤。却看：回头看“再看看错误.8. “南望王师又一年，出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，意思是：他们盼望王师北伐吩了一年又一年.王师：指 南宋朝廷的军队C.晴春作伴好还乡”出自唐代杜甫闻官军收河南河北，意思是：美丽的景色将伴我一路返回家乡.青春：指春无目人压迫下眼泪已流尽.胡尘：借D.“遗民泪尽胡尘里咄自宋代陆游的

19、秋夜将晓*渐加凉有感，意思是：中原人民指金政权6、【答案】 成群的牛羊青草.那悠然自得的神情仿佛是英国人喝下午茶。 为我照亮前路 一抹阳光 为我带来温暖详解】本题考查仿写句子.子里面前的桌子上放着T热茶，缓缓的冒着热(1)悠然自得：形容休闲舒适，自得其乐的样子.面词义写一出休闲舒适，自得其乐的样子即可，如：他独自坐彳 情，还有他喜欢的瓜子和零食.(2)本题考查仿写句子.仿写句子是指在一定的语言环境也 顺语言表达的需要，畚照题干所提供的句式,另选f 或多个句式相同.内容与上下文 衔接的句子.同学们在仿写句子时 注意以下几点：一.忌话题脱离.话题，一m目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给 定的陈述

20、对象为主语，否贝！I会不合要求，失之一词，手以干里二话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应旃僮文意的的一点是形式上的约束性，这就要求,或陈述或疑问，拗雇或感基础上把握主旨，循旨联想，题旨选材，按旨索句.二、忌结构不一仿写句子比较i我1请清例句的句式.句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致.或常式W写前应分析!叹；还要弄清是句子内部的语意关系，或祷折或递进,或因果或较设.或总分或并列等，都必须例格.三、忌修辞不符仿例句所运用的修辞格，或比喻或t成，或借代或夸张，飒偶蹴叱等，必须严格迎守.如：父母的爱是一操大树,为我遮风挡雨；父母的爱是一盏明灯，为我照亮踊；父母的爱是一汪清泉,滋涧我的心

21、田；父母 的爱是一叶扁舟，螃无限的深情7、【答案】秋天，学校的风景真美呀！最吸引人目光的是那棵高大的檄机粗撷理显示了它螟风需的岁月.它枝繁叶茂,似乎没有收 到秋的信息，枝叶还是那么青黑 再往里走，就看到一个篮球场，有哥哥们曲球，他们为学校增添了翔.【详解】本题考查修改病句.要认真读原句，弄清句樗表达的意思，找出句子有毛病的地方，侬病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的 句子，看句子是否翘、通畅、合理秋天，学校的风景真美呀；标点符号使用错误，“学校的风景靛呀”为感叹语气 后面应使用感叹号，不能使用分号.“最吸引人目光的是那颗高大的嘘T中有错别字，颗应改利操，量词，用于植物.作机粗糙纹理

22、显示了它嵋风需的岁月惘词不当细肺与粗精矛盾，结合显示了它谖风霜的岁月呵知.应去掉呦 “它枝繁叶茂，似乎没有收到有的信息”用词不当，结合耿天.学校的风景真美呀碉写的是秋天的槐树所以“春”应改 为锹、 “枝叶还是那么青脆有错别字，胃脆”应改为青翠，意思是螃色.融到f有借别字，“血场”应改加篮球他(0为学校增加了翔”用词不当，增加”皿思是颂有的喊出此口多，与语境襁，可改为增添”.8、【详解】本题考查关联词的运用.要分析分句间的关系和前后关联词例酿(1)阳禹地球太远了”与看上去只有个盘有法大6 ”是因果关系，选腌示因果关系的关联词“因为所以” 3有时也捕捉鸟雀与，不是肉食劫物是祷折关系,陲表示转折关系

23、的关联词“虽然 “树被风刮得太厉害了 与利地上来是条件关系，的表示条件关系的关联词“只有才工(4) “有人触动一下它们所在的大树与，从树上的窝里跑出来是条件关系，峰条件因果关系的关联同只要就工9、【答案】 游子吟 谁言寸草心 报得三春晖 稚子金盆脱晓 彩丝穿取当银证 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 思乡 月是故乡明【详解】本题主要考直对诗词名句的默写. 嗨母手中线，游子身上而 临行密密转 意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春民 咄自唐代孟郊游子吟意思：慈母用手中的牡线 为远行的儿子赶制身上的衣衫.临行前TW密密地缝辍，怕的是儿子回来得晚衣服破凰 有谁敢说，子女像4獐那样微弱的孝心，能够报答得了像春

24、晖普泽的慈母恩情呢?雁子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮.敲旌磬穿林响，忽作玻璃碎地声.”出自宋代杨万里稚子弄冰意思：f 4及 子,早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来做.敲出的声音像玉磬f 穿越树林，颊冰落在地上发出玻 璃一样的声.漳浦&塘水满陂，山衔落日疑牧 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 咄自宋代葡展村晚意助 绿草长满了池班 池地里的水呢，几乎溢出了塘岸.远远的青山，衔若膨红的8日，一颜膨子倒映在水中，闪动着嬲(波光.那4敢童横骑在牛 背上，缓飘杷家还.拿着一越笛，随口贻也没有固定的声腔.(3)月亮在中国文化中象征意义十分丰富.它是慧5的象征，创造了优美的审美意境 同时，月亮也

25、是人魁思情感的载体，它寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念“月是故乡明咄自唐代诗人杜甫的月夜忆舍弟，原句是甯从今夜白，月是故乡明.该句孑法达了诗人的兄弟的思念之情.10、【答案】【小题1】麦花雪白菜花稀嫡蜓岐蝶【小室】有丽发，随事吟咏的诗篇.篱笆4瞩3】夏季叼噫4】“日长篱落无人过，惟有靖蜓蜘军&从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见 到行人.惟有雌蚊蛾E来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静.后两句写出昼长人稀，盛节蝶舞，以动衬静.【4更5表达了作者对田园生活的热爱之情.【解析】【小题1】本题主要考查补全诗句.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日

26、长篱落无人过，惟有蜻蜓蚊蟆K.”出自范成大四时田园杂兴意思：初庾时节，金 黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜牌不多落尽正窿籽.白天变长了,大家都在田间忙 碌，篱落边无人经过，只有蝇g和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.【4更2本题主要考查解释词语.“四时田园杂兴，噫思是四个时节田园的各种兴致，宛如农村生活的长侬卷.所以“杂兴”的意思是有感而发，随事吟咏的诗篇.日长篱落无人过的意思3天长了，篱笆的账子侬太阳的升高变得越来簸，没有人经过.“籥常的意思是籥笆。【小题3】本题主要考查对内容的理解“梅子金黄杏子肥，麦；白菜花稀.日长篱落无人过，惟有蜻蜓岐蝶咄自范成大四时田园杂兴意思：初衷时

27、节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮询满，田里麦穗扬着白花，油弱医不多落尽正在结籽.白天变长了，大家都在田间忙碌,篱落边无人经过，只融魔和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.诗中用梅子黄、杏子以 麦、菜花稀,写出了豆季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形.【小题M本题主要考查对诗句的理解.“日长禽落无人过，惟有娟蜓蚊0TE的意思：白天变长了，大家都在田间忙碌，只有蝴蝶和靖蜓绕着籥笆飞来飞去因为初夏农事正忙，农民早出晚归，所以村中白天很少见到行人.惟有隔蜓蚊蟆E衬托出了村中的寂静.静中有动，显得更静.也从 嫡写出人农民的忙碌.【小题5】本题考查了对靛的理解.这首诗写初夏江南的田园景色.诗中用梅子黄.杏子以 麦1?=、菜花稀，写出了直李南方农村景物的特点,有花有果，有色有形.诗的第三句，从倒面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人.最后一句又以is有蜻蜓蚊0T皆来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静.本题中这首询描绘的景色是初亶时节，从“金黄的梅子2肥大的杏 子小雪白的麦花F疏的菜花，可以得出整首诗欷表达的感情是作翱田园生活的热爱之情【答案】叼题】【小题2】【4更3】【小题M运用比喻的修辞手法，说明姥姥剪纸的技艺非常高超，熟能生巧.【小题5姥姥是f 心灵手巧，勤劳善良.深魁刚的人.