江苏省宿迁市小学语文五年级期末模考预测题详细参考答案解析.docx

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1、五年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音写词语nT ding can mou sun shl shen shi te shu111十 1 1111十 1111

2、1十 1111十 1 1111十 1 1111十 11111十 1111十 1 1111十 1111十 1 1111十 1 1111十 1 1111十 1111 1 十 1 111 1 十 1 1111十 1 1111十 11111十 11111十 11111十 11zun zhdng qian zi ci xiang beng dai juan lian密封线二、选择题2、1下列加点字的注音全部正确的一组是（）A.暖和（he）晃眼（hu3ng）呐喊（na）B.渺小（mio）血泊（bo）瞑目（ming）C.澄澈（ch6ng）袭击（xi）杜撰（zhun）D.恐吓（xia）囚禁（qiu）忌讳（hu

3、i）【答案】【小题1】儿女的蝮报告书、奖状、获奖证书.新华字典.检直书，信件，剪贴簿.【小题2】对自己收藏的东西还能引起受的关注豳意外从父亲与众不同的藏品中堂”感受到了深深的父餐/JW本文描写了父亲的语 动作.神态.从“父亲府不慌不忙地看他的报纸，脸上扇出温和的笑.何以看出父亲是一 个温和的人；从“父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始T件地拿出来. ”，还有T牛件藏品，可以看 出父亲是一个细心，疼朝子的人.【4磨U父亲收藏的东西虽然不是珍品，父亲却可以从中看到自己子女成长的痕瓯 可以回忆和怀念自己子女4时候的事， 这是任醺品也代替不了的，所以在父亲眼里是无价之宝.【解析】【小

4、题1】本题考查对内容的理解和提取消?信息.从文中7段和咽中可知，父亲的收藏品有：三个儿女从4%时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参力暗种竞赛的获奖证书；一本破I日的新华字典；好几份我和小弟的检直书；一大扎一大版们姐弟三个写给父母的信件；然后就是几本剪贴簿.可 以归纳，父亲的藏品是儿女的报告书、奖状、获奖证书、新华字典、检直书、信件，剪贴簿.【小题2】本题考查了对文章内容的理解.文章第3段：过了片刻，父亲显得有些不好意思，没高殳有，父亲说，我没收藏什么”可知，此曲父亲TT是因为对自己收 藏的东西还能引进儿子的关注卷I意外.结合文章最后一在那TL 颊的，我忍不住想流泪，人们常说父孰山，今天 我才

5、真正感觉到它的沉重的分量.，何知能TT是因为浏歌甦藏是这些东西，从父亲与众不同的藏招中感受SU了深深 的父念/JW1本题考查对人物形象的分析人物描写的方法有：语言，外貌，动作，神态，心理.本文描写了父亲的语言、动作、神态“父亲走到自己的卧室，撤出了那只箱子，把它打开，然后开始一件例獐出来我亲颇吃力地弯着腰，一边崛运用了动伯落马父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上犀出温和的笑运用了神态描写，通过父亲收藏儿女成长过程中的强证书、学习用品、信件等，说明这是一& 个细心.温和.关朝子的好父亲.【小题4】考查对句子的理解.通过阅读可知，父亲的藏品不是名人字画，不是金银财宝，而是我们姐弟三人成长过程中的微证

6、书.学习用品、信件等，因 为这些见证冲子的成艮 可以回忆和怀念自己子女4时候的事，这是任储品也代替不了的，所以在父亲眼里是无价之宝.12、【答案】在诸多的文学书簿R膨视作品中，我最身欢的人物的是诸葛凫 诸葛亮，字孔明，号舟龙先生 自古不争的忠臣楷模耀慧的 化身，世称其为，智圣; 而我喜欢诸葛亮这个人物，并不是他的娴熟韬略，多谋善断，而是他尽心尽力辅佐刘备让我感动刘 爸三福庐请出来诸葛亮，诸葛亮感其说fe,帮助刘备完成兴复汉室的大也 从此诸葛亮勤勉谨慎，大4顿事必亲自处理，菖 罚分明，与东吴联盟，改善和西南各族的关系，前后六次北伐中原，最后终因积劳姓而病逝五St原军中诸葛亮的T是勘 勉的T,是额

7、弓尽瘁的T详解相差了口散际的能九口语交际是听话.说话能力在实际交往中的应用.本题口语交际考直的是围绕既定的主题进行的说话训练 注意结合题干的要 求，介绍你最喜欢的文学或3缴作品中的人物”这一主题来说话.顺自己的阅读积累完成即可.13、【答案】例文:作不同的圜币辘糊刑S了，同学们陆娜颊叫此时 讲台上站着H老I礼 姆瞬矮，还摆出非常严肃的表临 我目不转睛地盯住她 忽然，她换了个微笑的表临 对 我们说：“以后，我就是你们的天使老I也请多多关照牌”说完，我很好奇，为什么说是天使老W呢？看来，我要细心地观察 了.上课了，天使老I尊了一大袋的东西心想：应该是语文书，数学书、英语书吧！我有点疑惑：书应该不会

8、这么轻啊？老1硼袋子的，不是我想的那样,里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力算.老I币应该是要发给我们的吧？就在这时她对物就：嵬些都尊送给你们的和如 想吃嗡陇啥！ 心想：老W果然是天使啊！有一次，我腿受伤了，没有人理我，可我 蟠那么疼，根本就走不动了，可我也没有办法，我蝇来，又疼得坐下去就在这时，天使老I耐来，二话不说就把我侬校 医量此时，我哭了，敏到制郦郴阳巡，心樵制的雌的亲人!这就是那与众不同的老1币，她有一颗善良的心，平易近人，关好M僦像我的亲人”TS.【详解】本题考查自命题作文.要求写一位你印象深刻的老|币.学校里有很多老!通回忆一下，你的郛位利币给你留下的印象最深？选择自己最想表达的

9、去 写.写作时可先介绍人物胁卜爆 性格等特点，然后选择典型事例颉1人物的特点，要抓住重点，礴面俱到.注翻人物 的语言，神态，动作、心理活动等写细致，写逼嵬 这样才能表达出人物的思想品质，才能更好达这件事所包令的意义, 即文章的中心思典取：开头：开门见山/修辞式开头点题.交代事件的起因、经过，结果，结合细糖写塑造人物形象，推动故事情松结尾：菽结式或抒情和题，照应主旨.3、下面各组词语中，有错别字的一组是（）A.赏识脚力放肆兴志勃勃B.吓唬船舱摩拳胸有成竹C.航行撕裂逗乐龊牙咧嘴D.炮弹矛盾坚固心惊胆战4、下列句子中的加点词语，使用不恰当的一项是（）A.这里因为长期干旱缺水而一毛不拔。B.他以不可

10、思议的速度完成了所有的答卷。C.在夕阳的照射下，沙砾熠熠发光，好像一粒粒的金子。D.小光听到钢琴弹奏的优美旋律，便情不自禁地跳起舞来。5、下列诗句中，加点字词解释有误的一项是（）A.短笛无腔信口吹（随口） B.稚子金盆脱晓冰（铜盆）C.草满池塘水满陂（池塘）D.也傍桑阴学种瓜（傍晚）三、非选择题6、按要求改写句子。1 .我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大妒鱼。（缩句）2 .我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。（造句）3 .我把妒鱼放回湖去。（改成被字句）4 、修改病句。1 .幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。2 .老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：上课要积极发言。3

11、 .少先队员要热爱祖国和公共财产。4 .老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。5 .这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。8、在句子里填写合适的关联词语（1）（）太阳离地球太远了，（）看上去只有个盘子那么大。（2）松鼠（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物。（3）（）树被凤刮得太厉害了，松鼠（）到地上来。（4）松鼠是十分警觉的，（）有人触动一下它们所在的大树，它们（）从树上的窝里跑出来。四、日积月累9、默写四时田园杂兴（其三十一）。四时田园杂兴（其三十一）（）五、阅读与理解10、阅读与感悟。牧场之国（节选）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的

12、晚霞铺在西 天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（寂静 平静）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖 子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在（舒缓 缓 缓）平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后,一切又恢复 了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出眸 口牟声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的儿座灯塔 在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。1 .从括号里选择合适的词语。2 .选文主要描写了牧场之国的两个时间场景：即 和，写出了荷兰 的特点。3 .选文主要用了 描写

13、和 描写，其中第处划线句子属于 描写，第处划线句子句属于 描写。4 .选文中为什么要描写汽笛声和车船的来往？你觉得作者这样写的作用是什么？5 .对这就是真正的荷兰这句话理解不正确的一项是（）A.这是作者在向人们介绍荷兰的特点。8 .这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。C.这句话在文中出现了四次，既有总结，也有引出下文，有一咏三叹之效。D.反复强调真正的荷兰，是作者在向读者纠正对荷兰的错误认识。11、课外阅读。父亲的收藏作家茨威格喜欢收藏名人的手稿。他的墙上挂着布菜克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜 中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱。这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。我是

14、在一本杂志上读到这则逸事的。读完后我唏嘘不己。太可惜了，我说。然后突然又想起什么 似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么？父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。我听后，顿 时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么？这么一想，我忍 不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？您别逗了，我笑了起来，您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷？ 父亲没有说话，只是 摇头。要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂？ 父亲仍然摇头。我急了，再 不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧？父亲依然不慌不忙

15、地看他的报纸，脸上露出温和的笑。过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么？ 我一个劲儿地点头。父亲走到自己的卧 室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。父亲的藏品大致如下：三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书；一本破旧的 新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，由于年代久远了，字迹己模糊得看不清楚；好几 份我和小弟的检查书；一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件；然后就是几本剪贴簿，翻开 来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的 话，有那么一会儿，我愣在那里。

16、的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品， 但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然的，我忍不住想流泪，人们常说 父爱如山，今天我才真正感觉到它的分量。1 . 父亲的藏品是 O2 .当我追问父亲时，父亲一愣是因为;当我看到父亲的藏品后, 我愣在那里又是因为3 .文中对父亲的哪些方面进行了描写？举例说说你从中看出父亲是一个什么样的人。4 .仔细读画 的句子，想想我为什么这样说。六、语言综合运用12、口语交际。阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、 充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。将你最喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给

17、大家。13、习作。短文她让每一棵小草都快乐歌唱中的李老师让作者张曼菱一生都念念不忘。在你的身边有没有让你印象深刻的老师呢？请通过一件典型的事例写出他（她）的某个特点。 要求：1 .自拟题，写在文前。2,试着运用本学期学到的描写人物的基本方法，来表现他（她）的某个特点。3 .诗言表达清楚、通顺，感情真实。参考答案与解析1、答案拟定 密谋 损失审视特殊尊重签字慈徉绷带眷恋详解本题考直学生看拼音写汉字的能力.解答本题，首先读T拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读T,看看是否正确.注意掌握生 字的结构和易错点.书写时要注意蜜、谋、特、殊、尊、或 签、慈、眷”容易写错，要注意这些

18、字的笔画、结构.书写时要 嵋概通 正确和美观.2、【答案】c详解考查汉字字音.AJSOl （he）应为（huo）B项血泊（b6）应为（时）D项恐吓（xiA应为（he）【答案】A详解本题考查了学生辨析错别字的能力.翩平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可.B、C、Dj项正确；A.有误，兴趣勃一兴致勃勃：兴致：用心勃勃：旺盛的样子.形容兴趣浓厚，情绪高昂.【答案】A【详解】此题主要考查正确使用词语的能力在平时的复习中应养喇范使用汉语言文字的习惯，礴被一些媒体的错误用法所误导，并注重积显 积累一些常见的近义词，易错词，；境区分近义词中不同语素的含义，做题盹于语境分析麟

19、个更合适；Bi的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语施A.一毛不拔：一根毛也不肯拔.比喻极端吝啬.“一毛不膨用在这里并不恰当.应改册寸草不生二B.不可周议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界.后形容对事物或言论无法想象、很陋解语境相符.C.熠熠发光：瞬地发着光.语境相符.D.情不自禁：抑制不住自己的感情.语境相符.【答案】D详解】本题考查字词雌.在理解句意的基础上理解字词意思A.正确.这句萌思是：拿着一支短笛，随口吹着，也没有的声腔出自南宋诗人雷H村晚信口：随口.B.正瑜 这句话意思是：）遑早晨起来，格冻结在辘里的冰块脱下出自宋代杨万里的稚子弄冰金盆：铜盆C.正确.这句麓思是：在一柞

20、满水草的池塘里，池水灌得满满的.出自南宋诗人雷震村晚.陂：池塘.D.错误.这句话意思是：4孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学者种瓜出自宋代范成大哀日田园杂兴其七B傍：靠近6、【答案】L我和父亲欣赏胪鱼.2,上次的登山路窗E常难是，把大家弄得筋疲力尽。3,鱼被我放回湖去。【详解】3,被字句基本结构：名（受事）+被+名（施勒坳作成分【答案】 幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、幽柿。【详解】本题考直修改病句.认真读原句，弄清句谈表达的意思，找出有毛病的地方，楣病因修改，修改病句不能改变原句的意1 .本题错磁配不当.“西红栉不是水果，故应删掉“函栉或删督等水果”，故可改为：幼JLS经常给我们吃

21、哈密瓜、西瓜、苹果、西红也 或如咽经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果2 .相错演ft不明.商币是“亚虹说”理对小敏说意鳏&的不清楚，使人误导.应容她改为“她3 .本题错碗配不当热爱不能于公共财产搭配公共财产应用“熟叫 故应在“公共财产前加上“爱护,故可改为: 少先队员要热爱祖国和爱护公共财汽4 .本题错在语序混乱 应将充分做到发挥”的前面.故可改为：老师在课堂上应该充分蟒学生的作甩5 .本题错在指代不明.句中“他指代不明，可以指代彳导分最高的嘉宾本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现送给第三人.故可改为：这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾.8、【答案】因

22、为所以虽然却只有才只要就【详解】本题考查关联词的运用.要分析分句间的关系和前后关联词懈配.，太阳窗地球太远了”才看上去只有个盘子羽豚大是因果关系，运费示因果关系的关联词咽为所以(2) “有时也捕捉鸟雀”与不是肉食动物.是转折关系，曲表示转折关系的关联词“虽然却】 “树被凤刮得太厉害了”与到地上来是条件关系，的表示条件关系的关联词只有才二(4) “有人触动一下它们所在的大树与H树上的窝里跑出来是条件关系，僻条件因果关系的关联词“只要就*9、【答案】 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 翻未解供耕织 也傍桑阴学种瓜【详解】相莽古靛耳四时田园杂兴是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗

23、，分春日、晚春.更日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首.四时田园杂兴(其三3)原文：昼出耘田夜堵麻，村庄JLk各当家箝妹解供耕织，也傍桑阴学种瓜.译文：白天在田里 中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动.4味子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜.大写时要多留意“昼耘耕”信这几个字。“昼悌上部矮尺第 槽是日字，感隰“一”；不B漏嵋写笔画 保字和和字的偌都是耒，耒的首笔是横.末笔捺改点借字由F 和旁组成右部的旁字要写清这【答案】【小却】寂静【小题2】蹒【小题3】动态动态【4磨|】这是以动衬静的写法，通过写咽尔传来汽笛声和渊潜TT牛奶的汽火车来衬托荷兰牧场傍晚的寂静./JW1 D解析

24、【小题1】本题考查选词蟠.选词蟠中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析，比较，会发现它4/间会有细微差因此 选择时我们必须 结合语言环境 体会词语的区别，认真选择恰当的词语.寂静：没有声音；很静。钿奸；没锚帆嬴文中形容汽笛管失后 又变得很安静，没有声音应使用“寂静、缓缓：时,不快.文中要形容装满奶桶的船只行驶得缓慢平稳，应使用“舒缓、【4第2】本题考查短文内容的理解与概括.短文首先介绍了傍晚时分牧场之国凌静的特点，傍晚，挤奶的人也没翻破草原的寂静，奶牛仍是严肃沉默、挤奶人更 匙默默无言，连船只行驶也是触平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静.接着介绍了夜晚时侯牧场之国”安静 祥和

25、的特点，晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉唾，一切都显得无声无息，只有远出的灯塔像瞌唾人的眼闪着昏黄暗淡的光,这是 多么安然与宁静的境界.【4霆3】本题考查描写手法的辨析.短文主要运用了静态描写与动态描写来介绍牧场之国”夜晚寂静的特点怖嫡写招鹘静止状态下的事物，表达安静、和 平的济 动态描写”是栩r物的活动.变化、姿态、声1向描绘出来，表达热烈 欢快的气氛 “在这里,谁都不叫喊欧豆 牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言属于静槌写，写了傍晚时分，草原上非常 安等，没有声音；运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平碘行驶. 献着T8T8牛奶的汽车，火车，不停地开往城市属于 动翩I写，写了船只行驶，汽车,

26、火车开动的画面./Jv4本题考查短文内容的理解与分析.逊传虹阵汽笛声，接着又是一片寂静.”这句话写出了短暂的汽笛声过后，牧场又恢复了寂静；“船只舒缓平稳地行驶.满 载着T8T8牛奶的汽车.火车，不停地开往城市.车船过后，一切又恢复了平静.这句话写出了车船过后，运河又变得平 静.通过写远处偶尔传来汽笛声”滩淆一罐F牛奶的汽车、火车”反衬这里的寂静，这种写作手法叫“以动衬静”，通过以 动衬静的写法来翻1荷兰夜晚的静蠹【小题5】本题考查句子的理解与分析.巳碧草、牛果a成的自然和谐的景二中T出现这就是真正的荷兰”这是因为作者从牧场之国的角度来介绍荷兰到处国观，让作者感受到荷兰牧场的田园风光，体颔动物与人，与环境和谐统T）新意施 表达了作者由衷的赞美之假AIE确这就是3H小荷兰”这是作在向人们介绍荷兰处是蓝天、碧草、牛羊组成的自然和谐的景观B正确这就是真正的荷兰，这是全文的中心句，作者反复强调，既是为了让我们真切地感朝炳兰作为牧场之国，不但拥有 独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达了作者对荷兰强烈的热图c正确.这句话在文中出现了四次，既有总结，也有引出下文，有t味三叹之效d项理解错误.作者反复强调“真正的荷兰，是为了强烈表示出荷兰的美.表达了作者对荷兰的强烈热爱。并不是是作者在向 读者纠正对荷兰的错误认说