动物说话教案03.docx

《动物说话教案03.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动物说话教案03.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、歌曲教学动物说话教学目标：1、用轻快、活泼、灵巧的声音演唱动物说话这首歌曲。并学习“X X |以 X I ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。2、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，喜爱小动物的感情。3、创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步感受创编歌词的乐趣。 教学重难点：1、用轻快、灵巧、有弹性的声音演唱动物说话。2、能用听唱法完整的演唱、变现、创编歌曲。3、通过本课学习，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处，表达对小动 物的爱护之情。教学准备：多媒体教学课件、钢琴等。教学过程：一、组织教学。1、播放音乐虫儿飞引导学生进入音乐课堂。2、听音乐跟随教师进行音乐活动。（师

2、：小朋友们，这首歌好听吗？生回答。师：那你们有没有注意到这首歌曲里唱到一位小动物，是谁呢？生回答。师：对，你们的小耳朵可真灵呀！是虫儿，是小昆虫。师：你们喜欢小动物或是小昆虫吗？生回答。师：那今天呀、陈老师带大家去参观森林中的动物王国好吗？）二、导入新课。1、多媒体课件中出示森林中的大树、小草的背景图片。播放描写大森林早晨美 丽宁静景色的音乐，使学生仿佛置身于森林中的动物王国。（师：看，动物王国到了，我们一起闭上眼睛来聆听、感受一下打自然的声音吧！播放背景音乐。师：这里的动物可多了，你们听完音乐后脑海里都出现了哪些画面呢？请三、四位学生回答。一一此处评价语。）2、谈话：请学生说说自己喜欢的小动

3、物，并来模仿它们是怎样说话的。（师：小朋友你们喜欢什么动物啊？那它是怎么说话的呀？生1：小狗汪汪汪。生2：小猫嗜嘀唯。生3：青蛙：呱呱呱等）3、发声练习：为小动物说话的声音加上好听的音乐旋律。（师：老师特别喜欢小鸡，现在来学一学小鸡说话，你们想听？请小朋友仔细听。）2/4,1 5 3|6 3 3 6|166|叽叽叽 叽叽叽叽叽叽叽（师:我们一起来模仿一下吧！小朋友们，谁愿意大胆地唱一下别的小动物说话。 为下面的创编铺垫。师:小朋友都唱的太棒了！你们的歌声已经传到了森林里的动物王国，小动物们也想来说话唱歌了，你们想听吗？）三、学唱歌曲。1、初听歌曲动物说话（师：在听的过程中请小朋友们思考几个问题

4、：A、歌曲中唱了哪些小动物？ B、 这些小动物都说了什么话？）2、检查学生是否听清老师的问题，并揭示课题。（师：小动物的出场顺序是什么？生：先是小鸡出场再是小鸭。师：你们的小耳朵可真灵啊！那它们说的是什么呀？生：小鸡说话叽叽叽，小鸭说话嘎嘎嘎。师：谁来给这首歌取个好听的名字一一动物说话）3、第二次聆听歌曲。（师：不知道大家有没听出歌曲中有停顿，就好像小动物说累了，要休息一下再 说。这些地方是用伴奏的形式出现的。我们仔细的再听一次。）4、学习“X X | & X | 节奏，尝试用拍手的方式进行伴奏。（师：歌曲中有停顿吗？我们在停顿的地方为歌曲拍手打节奏。出示PPT： X X I 肆 X | ）5

5、、再次播放音乐，引导学生一起拍手打节奏。（师：想学这首歌吗？我们先来念一下歌词。）6、播放PPT,出示完整歌词。师引导学生有节奏的朗诵歌词。7、师生合作学习第一段歌曲。、教师唱歌词，学生拍手。、相互交换，学生唱歌，教师拍手。8、解决没唱好的乐句，或较难唱的乐句。9、生生合作学习。、学生分男女两组，一组唱歌，一组拍手。、相互交换。10、再次齐唱第一段。11、学唱第二段小鸭说话，学生跟琴唱，教师伴奏慢。（师：小鸡们动听的歌声传到了小鸭的耳朵里，它们也迫不及待地想唱歌了，我 们一起来学学小鸭说话吧！）12、讨论：这首歌应该用怎样的声音、情绪来演唱会更好听呢？13、小结：用活泼、欢快、灵巧、有弹性的声

6、音演唱会更动听。14、再次用好听的声音，有感情的齐唱第二段。15、点几个学生上台表演，唱的最好的同学被选为鸭子队长。（师：小鸭可爱吗？那么谁愿意做小鸭队长呢？请举手。请三、四名学生来台表 演，唱的最好的那位就是小鸭队长！）16、小鸭队长带领小鸭成员们一起唱第二段。17、跟着钢琴伴奏，完整演唱歌曲。（师：现在我们能不能把两段歌词连起来演唱一下？注意要用什么样的声音演唱 呀？生：好听、轻快、有弹性、活泼的声音）18、播放音乐伴奏，请学生先听一遍音乐，做音乐木头人默唱一次。在间奏处学 生可以自由加上自编动作。（师：一4班的小朋友唱的太棒了。你们都是非常了不起的小小歌唱家！现在我 们来挑战一下更难的，

7、跟着音乐伴奏来试试看。第一遍我们做音乐木头人默唱, 一听为主。在间奏时小朋友可以自己加上不同的动作，不一定拍手。比如拍肩、 晃头、拍腿等等都可以。大家大胆点自由地创编属于自己的动作。） 19、跟着音乐伴奏完整的有感情地演唱一次。四、创编活动。1、提问：动物王国里还有什么动物呢？请学生创编歌词。（师：动物王国里还有许多可爱的小动物，也想加入我们的演唱了，请同学们想 想还有哪些小动物呢？让我们把这些小动物也编到歌曲里吧！）生：小狗说话汪汪汪；小羊说话口羊峰峰；小猫说话嘀口苗嘴；小马跑步嗒嗒嗒；青蛙唱歌呱呱呱；大象走路彭彭彭2、根据学生创编的歌词配上音乐，并结合律动进行表演。（师：现在我们一起来演唱

8、改编后的动物说话。我们先来唱小猫说话吧！哪 位小朋友上来模仿小猫的动作？接下来请哪位小动物说话呢？由学生选择一 个动物再唱一次，再请一位小朋友上来表演。）4、合作学习，请一部分学生演唱创编歌曲，另一部分学生律动表演。四、课堂小结。1、让学生知道动物是人类的朋友，对小动物要有爱护之情。（师：今天，我们的音乐课可真热闹，小鸡、小鸭它们都来参加了，我们和它们都成了好朋友，我们以后能不能欺负小动物或做伤害小动物的事呢？生: 不能。师：那我们应该怎么做呢？生回答。师小结：对，要与动物们和睦相处，要爱护它们、保护它们，要有一颗爱心和 善良的心，你们说对吗？）2、播放音乐可爱的蓝精灵组织下课。（师：刚才啊，老师收到蓝精灵带来的信，小动物们邀请我们去动物王国做客。 你们想去吗？好！我们排好队，一起出发吧！）