《书包》(教案)-综合实践活动二年级下册.docx

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1、2、游戏：比赛找书。今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗，请同学们选两位 同学上来按老师的要求进行找书比赛。看谁找书的速度快。（2） 按要求找出语文书和数学书。3、让学生体会整理书包的必要性。想一想，同位过论一下：为什么一个同学找得慢，一个同学找的快？（文寸 论后发言）（3） XX同学，啊才你为什么找得那么慢？师展示两个书包（一个整洁，一个乱七八糟）小结:我们每节课拿书和本子，如果书包里孔七八糟的，容易拿得到眄？同学们，你们想不想整理一下自己的书包昵，生:想（6）3节课我们就一起来整理书包。（板书:整理书色）（课件3）二、整理书包（一）谈话1、请同学们打开自己的书色，拿出里面的东

2、西故在课桌上，说一说都有什么。2、同学们书包里的东西可真不少咧。怎样整理才能使书色变得整洁昵，靖同学们先想一想，同位之间说一说。（出示课件4）i青同学们说一说你想怎么整理？生:我是按照书本的大小来分类的。生:我将书故在一起，本子故在一起。生:我是将语文书本与数学书本分开故的，这样找起来比较方便。（教师给予鼓励:说得真清楚,奖励他一题小五星。）5、同学们整理书包的方法可真不少啊一起来表扬表扬你们自己吧！6、师小结：（课件5、6）方法一：先按书本的大小顺序装入书色，再把水壶故在书色傅面的小色里。 方法二:先把大书和小书故在一起，把本子故在一起，文具盒故在一边，再把 大书和小书一起故进书包，再把本子

3、和文具盒故进书包，最后把水壶故在书色 侧面的小包里。（二）个别实践谁愿意上来帮助朵朵妹妹整理书色下面的小朋友要仔细看，汰真听，他是怎么 整理的。（学生边整理边介绍）你们看，他整理的书包怎么祥，谁来说说他是怎么整理的，（教师提问）小结 过渡:小朋友不仅帮助朵朵妹妹整理好了书包，而且让她道了怎样整理书包了，她让 我代她谢谢你们（三）集体实践现在，我们自己动手进行一次整理书包。（课件7）先请小朋友把 书色里的 东西故在桌子上。2、用你喜欢的分类方法进行整理。看谁整理得又快又好。3、小结师:在恫才整理书色的过程中有些小朋友整理得又快又好，老师感到 特别开心, 看着整理好了的书包，你们心里高兴吗？快，大

4、家都来夸夸自己吧你想怎么夸自己就怎么说。（四）动手实践，指导方法1、师:请把你们整理好的书包背起来看看，你觉得自己的书色重不 重昵，如 果书包很重,那背起来会感到怎么样昵，（学生反应很不舒服）是咧有一次，我 无意中提了一位小朋友的书包，觉得好沉好沉，打开一看，发现里面塞得满满 的，书包变成了一个小胖子，我们一起来想想办法为书包减减肥，好吗，请前后 桌的4个小伙伴互相说一说。（1） 学生交流（2） 指名说2、请看，这是我们班这学期的课程表，请大家仔细看这学期每天都有些什 么课，（出示投影仪，指名读）让我们动起手来，为我们的书包减减吧。孩子们，你们抽屉里的东西不是星期四上课需要的东西，平时，故在哪里？（家里）现在请小朋友提一提自己的书色，感觉怎么样，（学生反应:轻多了）是呀，根据课程表整理书色，能让我们的书色减吧变轻。3、师：同学们，整理了两次书色，你们一次比一次能干，在生活中，还有很 多东西也需要经常整理，整理时也要运用今天整理的方法，要摆故整齐，分类 清楚，取拿方便。从今天开始自己动手整理书包，试着整理整理书桌、书架， 自己的房间、衣柜、床金甫等，还可以向爸爸 妈妈学习，寻求幸艮助。下节课，我 们将再组纵一次评比，评选最佳“整理小能手0板书设计：整理书包分类整理自己的事情能自己做。