第六单元写作《发挥联想和想象》教学设计 统编版语文七年级上册.docx

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1、写作 发挥联想和想象教学设计【教学目标】1.了解联想和想象的含义及相似联想、相关联想、因果联想和对比联想。2,通过练笔，鼓励学生主动运用联想和想象进行创作，使文章内容更丰富，表达更生动。3.在阅读教学的基础上延伸阅读，帮助学生进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象对于写 作的作用。【重点难点】运用联想和想象进行写作，注重培养学生的发散思维能力。【课前准备】复习天上的街市，找出联想和想象的诗句。【教学过程】一、候课1、看课本128页，区分联想与想象的概念。2、试举出本册哪些课文里还采用联想或者想象。（学生积极回答）比如老舍的济南的冬天，由“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”，联 想

2、到了唐代名手画的“小水墨画”，渲染了唯美浪漫的意境，可以触发读者心中对美的向往。 朱自清的春一文中，作者由“春”联想到“刚落地的娃娃花枝招展的小姑娘”和“健壮的 青年”，这样的联想把春天拟人化，读者眼前似乎站着一个美丽鲜活的生命，强烈地激发了读 者对春天的热爱、珍惜和赞美之情。再比如泰戈尔的金色花中，作者把儿童想象成一朵金 色花，赞美了孩子的纯洁、可爱。（老师引导延伸）说到联想和想象，好多同学会想起西游记里腾云驾雾、来去自如、有七十二般变之能的孙 悟空，“要大弥于宇宙间，要小却似针儿节”的如意金箍棒，手持火尖枪、口里吐火、鼻子喷烟 的红孩儿 所有这些皆因想象而起，因想象而活，文学作品超乎寻常的

3、想象紧紧地抓住了 读者的心。二、明确定义联想：是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果关系或具有相似关系。 想象：是对头脑中已有事物形象进行加工，经过新 的组合创造出新形象的过程。三、写法指导1 .联想和想象的作用。联想是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。丰富的 联想,不仅使文章内容丰富饱满,行文挥洒自如，而且能够带给读者更多的审美体验,还能激发 读者在语言之外的联想和想象。比如由江南的冬雪联想到北国“忽如一夜春风来，千树万树梨花 开”的奇景，再联想到“前村深雪里，昨夜一枝开”的雪霁梅开图。想象是以现实世界为基础，对已有的生活表象进行分解、重

4、组和变形，然后在头脑中创造出现实 中没有的新形象、新世界的一种思维方式。想象可以使文章具有奇幻、浪漫的色彩，从而增加阅 读趣味；也能使读者借此超越平凡的生活表象，在神奇瑰丽、天马行空的精神世界中释放情感, 憧憬遐思。比如天上的街市，在进行了美丽的联想后，诗人又接着发挥想象，描绘牛郎织女 骑着牛、提着灯笼、涉过天河、自由逛街的画面。2 .联想的方法。（1）相似联想：抓住事物之间的相似性进行联想。比如冰心在荷叶母亲中由雨中荷 叶为红莲遮雨想到母亲为自己遮风挡雨；咏雪中对白雪的比拟，不论是“撒盐空中”还是“柳 絮因风起”，都是相似联想。（2）相关联想：由某事物联想到有关的事物，比如朱自清在荷塘月色中

5、，由眼前的荷 花联想到江南采莲的旧事。（3）因果联想：由因而果，由果而因。比如朱熹的诗句：“问渠那得清如许？为有源头活 水来。”苏轼的诗句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”都可以看作是因果联想。（4）对比联想：由某事物联想到它的反面。比如杜甫的著名诗句“朱门酒肉臭，路有冻死 骨”，就是对比联想；从百草园到三味书屋，就是用充满无限乐趣、令人无限向往的百草园 来反衬对比枯燥乏味的三味书屋。3 . “伞”从不同角度的联想。相似联想一一蘑菇、荷叶相关联想一一雨伞的来历，与雨伞 相关的人、物、事（买卖伞的人、歌曲、故事白蛇传）因果联想一一有伞不被雨淋对比联想 有的伞是用来遮风挡雨的，有的却是隐形的“

6、保护伞”4 .运用联想和想象注意事项。（1）联想要自然恰切。（2）想象要合情合理。（3）联想和想象要有新意。四、实战巧练（出示课件）（-）练习实践一。回忆天上的街市诗歌内容，找出相应小节。哪些地方运用的是联想？哪些地方运用的 是想象？远远的街灯明了好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中定然有美丽的街市街市上陈列的一些物品定然是世上没有的珍奇（明确：联想：街灯一明星想象：明星一街市一物品、珍奇）（二）练习写作实践二。你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎 样的精神面貌呢？请以十年后的我为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。提示：（1）可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要 想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。（2）不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、 动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。五、课堂小结通过本节课的学习交流，同学们对联想和想象有了更真切的体会。在作文时主动运用联想和想 象，培养自己的发散思维，使表达题更生动，内容更丰富。六、布置作业续写蚊子和狮子。七、板书设计发挥联想和想象：自然恰切合情合理要有新意