第5讲第一课《光荣的少先队》教学设计.doc

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1、四川天地人教育第5讲第一课光荣的少先队教学设计课题 光荣的少先队单元课时一课时年级小学低年级学习目标知识目标：回忆入队时的情形，感受作为一名少先队员的光荣感和自豪感；能力目标：了解习近平总书记对少年儿童的期望，感受党和政府对少年儿童的关怀；情感目标：懂得要从小学先锋，长大做先锋，成为合格的共产主义接班人。重点了解习近平总书记对少年儿童的期望，感受党和政府对少年儿童的关怀。难点懂得要从小学先锋，长大做先锋，成为合格的共产主义接班人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，上节课我们学习了第4讲第三课实干成就梦想，让我们懂得伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的，今天我

2、们来学习第5讲第一课光荣的少先队。课件出示习近平总书记的话：少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。课件出示图片：2014年5月30日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京市海淀区民族小学，参加庆祝“六一”国际儿童节活动。引导学生思考：从材料中能够感受到什么？【教师引导】 党的十八大以来，习近平总书记高度重视中国少年先锋队建设、亲切关怀少年儿童健康成长，曾在多个场合表达对少年儿童的关怀和期望，并通过座谈、演讲、回信等多种形式寄语少年儿童。回顾上节课学生读故事并思考讨论 导入主题讲授新课一、听习近平爷爷讲入队2014年5月30日，习近平在北京市海淀区民族小学重温入队仪式时，对

3、围拢过来的孩子们说：“我是1959年上学，1960年入队，因为年龄稍小，不是第一批，当时还哭了鼻子。”听到这，孩子们笑了起来。总书记笑着问：“是不是没出息啊？”一些孩子说：“是。”听到童真的回答，大家都笑了。【思考讨论】：1. 通过习近平爷爷入队的故事，你感受到了什么呢？2. 当第一次戴上红领巾，唱响中国少年 先锋队队歌时，每个同学都会感到骄傲和自豪，你还记得入队仪式的情形吗？【拓展链接】：党对儿童的关怀和期望中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见指出，全面加强新时代少先队工作，强化对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造，引导少年儿童时刻准备着为共产主义事业而奋斗，对于全面建设社会主义现代化国家

4、、实现中华民族伟大复兴的中国梦，对于确保党和人民事业薪火相传、后继有人，对于红色基因代代相传，具有重大而深远的意义。二、少先队知识【活动园地】：想一想，为什么系领巾、敬队礼一定要规范？说一说，关于少年先锋队的知识？【教师引导】中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。中国少年先锋队的创立者和领导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。 少先队创造性地开展组织教育、自主教育、实践活动，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，

5、从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，锻炼身体，培养能力，学习和实践社会主义核心价值观，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，做共产主义事业的接班人。课件出示少年先锋队的队旗、队徽、队歌、红领巾、队礼等相关知识内容。【活动园地】敬队礼展示入队誓词“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！” “宣誓人：XXX(念出自己的名字)”思考讨论：1. 我们这么小，能干什么呢？等我们长大了再去建设祖国吧。2. 我们怎样为红领巾添光彩？三、习近平爷爷对我们的嘱托课件展示内

6、容：新时代少先队员要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。学生思考：我们该如何做【教师引导】十六字要求：记住要求心有榜样从小做起接受帮助学生读故事并讨论分享参加活动园地学生思考：我们该如何做深切感受党对儿童的关怀和期望引导他们听党的话，好好学习，天天向上，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，锻炼身体，培养能力，学习和实践社会主义核心价值观，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，做共产主义事业的接班人。从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。课堂小结 今天我们沐浴在社会主义的阳光雨露下，我们要继承和发扬尊老爱幼、尊师敬长、勤劳勇敢、自强不息，开拓进取的优良传统美德，我们更应该爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，将来不负国家和人民的重托，建设祖国，报效祖国，使她永远傲然屹立于世界民族之林。板书光荣的少先队有理想爱国建设祖国接班人习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 低年级教学设计