统编版语文五年级上册第二单元综合练习单元测试（含答案）.docx

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1、统编版语文五年级上册第二单元综合练习单元测试（含 答案）五上第二单元综合练习班级 姓名 座号 等级一、积累与运用。1 .看拼音，写词语。短道速滑运动员在训练场上从不ddn qi 6 （）和1611（111d （），为了在 gudiwGn（ ）时能 biochi（ ） p i ngheng（ ），他们无数次练习，无数次摔倒，仍然坚持 不懈，只为在 赛场上展现最好的效果。2 .下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。A.间隔（jidn） 强逼（qidng） B.划归（hud） 汛期（x S n）C.任丘（rOn） 侵略（lu。） D.冠军（gudn） 削弱 （xi a o）3 .“将（mi）字

2、的意思最有可能与下面哪一项有关（）A.服装B.马匹C.祭礼D.马鞭4 .下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.领导隐敞理所当然B.职位粉碎难以至信C.陷坑允诺负荆请罪 D.唯独 拒绝 完壁归赵5 .下列各组句子中，加点字的意思相同的一项是（）0A.五六个小村庄分布在小溪的两岸。校长当众宣布了投票结果。B.写作时，我们不要抄袭别人的文章。蔺相如派人带着和氏璧抄 小路回赵国。C.他说的尽是些废话。面对困难，我们要想尽办法克服解决。D.这次作文竞赛，机不可失，时不再来。如果我们放松警惕，敌人 就会乘机而入。6 .下列句子中，加点的四字词语运用不恰当的一项是（）。A.三星堆出土的文物，是我国的无价之

3、宝。B.安安在“世界读书日”去了市图书馆，她一进去就被里面不计 其数的图书震撼到了。C.他们俩同心协力，不知道做了多少违法的事情。D.花滑选手退场后，冰面不再完好无缺，而是留下了 一道道旋转、 跳跃的印记。7 .将下列词语填入句中的横线上，句意最连贯的一项是（）。（1）地质勘探队员累月地在积雪的雪山营地工作，十分辛苦。（2）廉将军不顾大局的。就算他要动手，我也只是防御，还 手。A.长年常不会B.长年常年绝不会 决不会C.常年长年会绝不会 D.常年长年绝不会会决不会8 .下列句子中，没有语病的一项是（）。A.搭石的作者是刘章写的。8 .我国棉花的生产，长期供不应求。C.廉将军说十五日前来道歉。D

4、.跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。9 .下列句子中，标点符号的运用完全正确的一项是（）。A.在图书分享会上，明明给同学们推荐了 一本书一一古希腊神 话故事。B.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋 挽裤。C.相如对秦王说：如果您不答应，我就跟您同归于尽！秦王听了只 好答应，D.有了太阳，庄稼和树木才能发芽，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才 能生存，繁殖。10.对下面句子的意思理解最正确的一项是（）。飞机尾部喷射管的火焰温度高达3000摄氏度，这个温度会令绝 大多数金属熔化或变软，所以喷射管需要用到稀土制成的特种陶瓷， 这种陶瓷能耐6000摄氏度的高温。A.用稀土做的

5、特种陶瓷制成的喷射管能耐高温B.用稀土做的特种陶瓷制成的飞机能够耐高温C.高温会使绝大多数金属熔化或变软D.飞机尾部喷射管的火焰高达3000摄氏度11 .下列有关提高阅读速度的方法，不正确的一项是（）oA.带着问题阅读文章可以较快地提高我们的阅读速度B.阅读时我们遇到不懂的地方，必须要一个字一个字地读或者回 读C.我们要不断练习，做到眼睛看得快，脑子想得快D.我们要边读边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息12 .下列对课文理解不正确的一项是（）。A.搭石借助对乡亲们“摆搭石、走搭石等生活画面的描写, 赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风B.将相和赞扬了廉颇勇敢机智、识大体的可贵品质

6、和蔺相如 勇于改过的精神C.什么比猎豹的速度更快运用了准确的数据和比较说明的方 法进行叙述D.冀中的地道战歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的智 慧和顽强斗志13 .把下面四字词语的意思用具体的情景表现出米。悠然自得：14 .填空题。时间是一种财富。“不饱食以终日，“告诉我们不要忽视一 分一秒的工夫。”,一日难再晨。, 让我们明白了时 间一去不复返的道理。“莫等闲，”告诫我们不要虚度青春年华。“多少事，；天地转，。则号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感，积极地迎接挑战。二、阅读与欣赏。（一）阅读速度【材料一】快速阅读也叫速读，顾名思义就是快速而有效地阅 读。有效读速包括阅读速度、理解率两个方面

7、。比如：一分钟阅读了 1000字，10道题对了 6道，那么有效读速就是600字/分。【材料二】初学阅读者往往先用眼睛看到文字，再经过发音器官 的默念，传到耳朵，然后由听觉中心传到大脑，最后由大脑去思索其 意义。这样迁田的路线太长，不仅耗费精力，容易疲劳还会影响理解 和记忆的效果。速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符 号或图形，应上反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。“眼 脑直映”的路线比通常看书的路线要短得多，这样阅读的速度就快了。【材料三】下图是五年级学生小东的有效读速成绩记录表。15 .材料一采用一系列的数字来解释“有效读速”，这样写的好处 是（）。A.生动形象 B.突

8、出强调C.具体准确 D.条理清楚16 .材料三中，小东有效读速成绩的总体趋势是（）。A.波动上升 B.波动下降 C.先降后升D.先升后降17 .小东很困惑：每次阅读测试,他都能快速读完文章，做完题目， 可最终的成绩都不太理想。这是为什么请你试着解答并给他提一些 建议。（至少写两点建议）（二）筷子说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。早在商代，筷子被称为“梗，后来改称“箸”，明代时又改称为 “筷”。”筷子”的“筷”与“快”是同音字，这也表达了人们肚子饿了， 急于进食的心情。用筷子吃饭，得心应手，十分方便。有人做过这样的测试，使用 筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处

9、 肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以锻炼关节、肌肉， 有益身体健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢我们中国的筷子，各式各样，原料各异。最为出名的有驰名中 外、物美价廉的杭州天竺筷，这种筷子是用天竺山的细竹做的；有花 纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下园上方，漆 花瑰丽，筷子头上有寓意古祥的乌兽花草和各地名胜的图案，还有用 玉石雕蚓而成的各类高档筷子。今天，在全世界、见吃中餐者，都用筷子。简明不列颠百料 全书对中国的孩子给予了很高的评价：“中国的孩子取代餐桌上的 刀叉，反映了学者以文化英雄的化势胜过了武士。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来中国旅游观光的

10、外国游客总愿带回几双中国换子作为纪念，小小的孩子传播了友谊, 加深了各国人民对中国的了解。18 .请你用简洁的语言说说短文介绍了筷子的哪些内容。19 .“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了”中的“长” 指（ ）oA.要从远古说起，有很长的历史B.品种多，忌讳多，有中国特 色C.规矩很多、有很长的话说D.历史长，内容多，有很多话可说20 .下面与短文介绍的内容不一致的是（）oA.中国人使用筷子有很长的历史B. “楝” “箸”“筷”所指的是同一事物C.中国的筷子完全取代了西方的刀叉D.杭州天竺筷和福州漆筷都是名筷21 .抓住关键词”是提高阅读速度的重要方法。阅读第段，下 面提取的关键词前后不

11、匹配的一项是（）oA.杭州天竺筷物美价廉 驰名中外B.福州漆筷一一下圆上方漆花瑰丽C.高档筷子一一玉石雕刻种类单一D.中国筷子一一各式各样原料各异22 .文中画的句子，运用具体的数字举了用筷子吃板牵动多 处关节和肌肉的例子，是为了说明 o23 .短文说“中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，你喜欢使用 筷子吗结合短文内容说明理由。（至少写两点）（三）赵奢秉公执法（节选）赵奢曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小，可赵奢忠于职守, 秉公办事，不畏权势。一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国 的相国，又是赵王的弟弟。位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十 分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个

12、手下围了起来，不但拒缴田税， 还无理取闹。赵奢十分气愤，大声呵斥道:“谁敢聚众闹事，拒缴田税， 我就依国法处置！”管家仗着自己有平原君撑腰，对赵奢的话满不在乎。 结果，赵奢真的依照国家法令，处死了平原君家包括管家在内的九个 参与闹事的人。平原君知道这件事后，大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲， 免遭杀身之祸。赵奢一点儿也不害怕，他说：“我以国家利益为重， 依法办事，为什么要躲避他主动到平原君家，劝平原君：“您是赵国 的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家 法令，都不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家力量一削弱， 就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，

13、您平 原君还能保住现在这样的富贵吗像您这样身处高位的人，如果能带 头遵守国家的各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就 可以得到公平合理的解决，天下人也会心说诚服地缴租纳税，国家才 会强盛起来。国家强盛，这也是您所希望的呀！”一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重，乘公 办事的态度十分赞赏。他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。24 .下面不能反映赵奢秉公执法”的品质特点的一项是（）。A.曾担任赵国征收田税的小官 B.带人去征收平原君家的田 税C.处死平原君家阁事的人 D.劝说平原君依法令缴纳田税25 .抓住句子的主要意思，能帮助我们提高阅读读度。读文章第 一自然段，写出其主要

14、意思。26 .带着“赵奢是如何说原君的”这一问题去读赵奢劝说平原君 的内容，下面不是赵奢要表达的意思的是（）oA.平原君是王公贵族，不该放纵家人违反国家法令B.只有平原君守法缴税，国家强盛才会有希望C.只有国家力量不被削弱，平原君才能保住现在的荣华富贵D.只有每个人都遵守法令，国家力量才能不被削弱27 .下列关于文章的说法不正确的一项是（）oA.文章首尾呼应，结构严谨，很好地聚焦了赵奢这一主要人物进 行表达B.文章没有细致描写平原君知道事件后“大发雷霆”的语言、神C. “很多人都劝赵奢赶快躲一躲”从侧面衬托出了赵奢不畏权势 的特点D.文章主要通过对赵奢劝说平原君惩治管家的语言描写来刻画 人物形

15、象28 .赵奢、平原君分别给你留下了怎样的印象请结合具体的事例 说一说。29 .平原君把赵奢推荐给赵王时，可能会说些什么呢请你展开想 象写一写。三、表达与交流。30 .话题：“漫画”同学如果要给一位同学画漫画，你会选择谁呢 是才华横溢的“智多 星”，还是古灵精怪的“开心果”是脾气火暴的“红辣椒”，还是慢条 斯理的“小乌龟请你先想想这位同学有什么特点，然后选择一两件 能突出其特点的事情，最后再用文字把这位可爱的同学“画”出来。 题目自拟,不少于400字。第二单元综合练习答案一、1.胆怯懒惰拐弯 持平2. B 3. C 4. C 5. D 6. C 7. B 8. D 9. A 10. A 11.

16、 B 12. B13 .示例：九月，我来到辽阔无垠的大草原，躺在草地上悠闲地晒 着太阳，身边时而有马儿甩着尾巴走过，也有马儿在旁边低着头吃草。 真是令人回味无穷！14 .不弃功于寸阴 盛年不重来及时当勉励岁月不待人 白了少年头悲切从来急光阴迫一万年太久 只争朝夕二、(-)15. C 16. A17 .是因为真正的速读，不仅是要阅读速度快，还要边读边理解。 示例:带着问题去阅读文章，做题时集中注意力；学会抓住关键词 句，捕捉有用信息。(二)18 .筷子的历史;使用筷子的好处;筷子的样式和材质; 人们对筷子的评价和喜爱。19 . D 20. C 21. C22 .用筷子吃饭得心应手，十分方便，还有益身体健康23 .示例：喜欢。用筷子吃饭，得心应手，十分方便，还有益身体 健康;我们中国的筷子各式各样，原料各异。（三）24. A25 .赵奢官职虽小，却能秉公执法。26 . B 27. D28 .示例：平原君位尊一时，赵奢依然敢依法惩处平原君的手下, 可见他秉公执法、不畏强权的品质；平原君最后把赵奢推荐给赵王， 足见他知错就改、以国为重的品质。29 .示例：大王，赵奢忠于职守，凡事以国家利益为重，敢于秉公执 法，不畏强权，这样的人值得重用啊！三、30.略