设计色彩-教学大纲.docx

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1、设计色彩教学大纲一、课程信息课程名称：设计色彩课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：64计划学分：4先修课程：无选用教材：设计色彩，蒋弘炜主编，2022年，电子工业出版社教材。适用专业：本课程可作为高等学校艺术设计类专业设计色彩课程的基础课程，也可供艺 术设计相关人员参考。课程负责人：二、课程简介本课程从理性角度和色彩美学、色彩心理学的高度，为高校艺术设计类专业提供色彩设 计的理论依据和理论指导。本课程内容包括设计色彩的概念与体系、设计色彩的发展及意义、 色彩对比与调和、数字色彩、色彩的心理欢应、色彩的表现形式与方法、多样化的设计色彩 表达和色彩创作。在表现手段上，强调

2、对表现手法多样化的学习，鼓励学生采用不同工具对 不同表现手法的尝试，提倡带有个性的多样化表现。通过开放性的教学理念，激发学生的学 习热情，发挥学生的学习潜力，使学生的作业能够避免雷同，给人耳目一新的感觉。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识1 ,掌握设计色彩的概念与体系、设计色彩的发展及意义、 色彩对比与调和、数字色彩、色彩的心理欢应等。2.了解设计色彩的应用领域和市场需求，为产品设计和 开发提供指导。L2问题分析L学会对设计色彩中出现的问题进行分析和解决，包括 硬件故障、软件错误、网络问题等。2.学会进行故障排除和维修和计算方法，以实现多样化 的设计色彩表达。H3设

3、计/开发解决方案1 .掌握色彩的表现形式与方法，能将设计色彩应用到工 作和生活领域中。2 .学会进行系统测试和验证，以确保系统的质量和性能 符合要求。H4研究L5使用现代工具M6工程与社会1 ,了解设计色彩对社会的影响和作用，以及相关的法律 法规和标准。2.学会将相应技术应用于实际生产和社会服务中，为社 会做出贡献。L7环境和可持续发展L8职业规范L9个人和团队1 .学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素 质。2 .学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队 合作氛围。H10沟通1 .学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保 持良好的沟通和协作。2,学会进行跨文化沟通和合作，

4、提高国际化视野和跨文 化交流能力。M11项目管理L学会进行项目管理和组织，包括项目计划、进度控制、 质量管理等。2.学会进行风险评估和管理，提高项目成功的概率和效 率。L12终身学习1 .学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业 水平和创新能力。2 .学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领 域和发展空间。HU!、课程教学内容注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具 体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三 档分别表示为“H” 或L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程 与所对应的专业毕

5、业要求条目不相关。章节名称主要内容重难点关键词学时类型1设计色彩的概 念与体系色彩的形成与组成色彩的三届性色彩的分类色彩体系绘画色彩与设计色彩的联系了解色彩的形成与组 成和分类；掌握绘画 色彩与设计色彩的联 系10理论+ 实操2设计色彩的发 展应意义中国色彩的发展 西方色彩的发展 中西方色彩观念的比较了解中国、西方色彩 的发展及色彩观念的 不同6理论+ 实操3色彩对比与调 和色彩对比 色彩调和掌握色相、明度和纯 度对比；掌握色彩调 和的概念和原理4理论+ 实操4数字色彩数字色彩体系计算机与数字色彩数字色彩应用的注意事项掌握数字色彩体系的 概念、绘制方式和应 用6理论+ 实操5色彩的心理效 应色

6、彩视觉适应 色彩心理 色彩的联想掌握色彩视觉适应、 色彩心理、色彩的联 想的概念和应用6理论+ 实操6色彩的表现形 式与方法色彩表现形式色彩借鉴与重构形式语言一一方形构国与自 由构图掌握色彩表现形式、 色彩借鉴与重构的方 法；掌握方形构国与 自由构图的方法6理论+ 实操7多样化的设计 色彩表达色彩在产品设计中的应用 色彩在视觉传达设计中的应 用色彩在平面广告中的应用 色彩在网页设计中的应用 色彩在服装设计中的应用 色彩在环境设计中的应用 色彩在景观设计中的应用 色彩在建筑设计中的应用了解色彩在产品设 计、平面广告、网页 设计等领域中的应用18理论+ 实操8色彩创作色彩创作作业 作目展示能够完成

7、色彩创作并 进行作品展示8理论+ 实操五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重(%)备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实践8次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议(一)学习方法建议1 .依据专业教学标准，结合岗位技能职业标准，通过案例展开学习，将每个项目分成多 个任务，系统化地学习。2 .通过每个项目最后搭配的习题，巩固知识点。3,了解行业企业技术标准，注重学习新技术、新工艺和新方法，根据教材中穿插设置的智能终端产品应用相关实例，对已有技术持续进

8、行更新。4,通过开展课堂讨论、实践活动，增强的团队协作能力，学会如何与他人合作、沟通、 协调等等。(二)学生课外阅读参考资料设计色彩，蒋弘炜主编，2022年，电子工业出版社教材。七、课程改革与建设(1)本课程定位于从色彩理论人手，通过资料采集与归纳、联系生活实际，再结合一 定的工具使用、写生及肌理材质训练，进行色彩表现形式的训练，让学生的色彩表现能力不 是以一种纯“绘画”方式体现的，而是以表现语言与手段进入专业学习中；再通过设计中色 彩应用的学习，让学生提高色彩的美学修养与色彩在设计中的应用能力。(2)强调对学生艺术个性的培养。在表现手段上，强调对表现手法多样化的学习，鼓 励学生采用不同工具对不同表现手法的尝试，为了达到目的有时可以“不择手段”，体长 带有个性的多样化表现。平时对学生的考核内容包括出勤情况、学生的学习成果、课堂讨论等方面，占期末总评 的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。制订人签字：教研室主任签字：院部负责人 签字：修订时间：年月日