统编版语文三年级上册第八单元基础达标（无答案）.docx

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1、统编版语文三年级上册第八单元基础达标(无答案)(一)积累运用吧(45支)1 .用选出加点字的正确读音。行)(1)你先把书还(h a i hu a n)给他，下次还(h a i hu a n) 有需要，再向他借。2 2) 一儿登瓮，足跌没(m。m e i )水中。(3)白求思大(da da i)夫，已经两天两夜没休息了，眼球 上布满了血(xu。xi4)丝。2 .看拼音写词语，完成句子。(8)jiao w a ihu a n ku a i孩子们去爬山，的歌声一路唱响。校头上的灰雀有的在树枝间 歌唱，露出f e n h 6 ng ti a o d d ng的胸脂:有的在地上寻找g u 1 i w u

2、 q io山赢一弥爱，山顶的残雪诉说y a n han看冬天的孩子们一路登顶，看着优美的g o ng g a ng风景3 .圈出下面语段中的3个错别字，并修改。(3*)勿忙赶路的老奶奶不小心跌了 一跤，这危检的一募钢好被路过的 小月看见了，她连忙扶起了老奶奶。(1) (2) 3 3) 4 .选一选，填一填。()(1)将上图中与“目”有关的字填入下列词语中。怒目圆()目()口呆耳闻目()不理不()(2)表示看的成语我还能写出2个：()()o5 .选词填空。）陆续继续连续经过（）三年的钻研，华为电子产品（）上市，明年他们将（）研发。请求 要求面对赵一曼还碗的（），小通讯员十分无奈，（）赵一曼将碗留

3、下。在他的一再（）下，赵一曼用上了粗瓷大碗。6 .选择合适的选项。（6支）（1）我知道司马光故事里的“瓮”与下面的（）选项最接近。（2）下列关于成语“瓮中捉鲨理解运用不正确的一项是（）A.瓮中捉鲨是指因为瓮的特殊形状，所以进得去，出不来，很容 易被捉住。8 .瓮中捉篮形容捕捉对象已在掌握之中，轻而易举就能得到。C.小偷跑进了死胡同，警察可以来个瓮中捉了。D.C选项这句话中的“瓮中捉”可以换成百发百中二（3）下列说法正确的一项是（）A.司马光一文中，“水迸是说爸砸破后，水涌出来了。9 .默读时用手指指着读，是提高阅读速度的好方法。C.所有目字旁的字，都表示“看”的意思。D.灰雀的故事里，列宁并不

4、知道灰雀是怎么不见的。10 按要求完成句子练习。）（1）灰雀在树枝间来回绕动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。（照 样子写句子）（2）体现工作辛苦：他已经两天两夜没休息了，显家上布满了血 丝。体现身体费： _（3）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。列宁想：灰雀属于大自然，相信亥这样说，易孩会意识到自己的 错误，并及时改正错误。男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。男孩想：（二）课文链接坊（）11 连一连。（+）12 文言文司马光的故事短短几个字，讲述了精彩的故事，流 传千古。群儿.一儿 瓮，没水中。众皆,光击气破之.水迸，儿得活。行）13 .爱是人美最美好的情

5、感。从墨子中的“我 们感受到爱是发自内心的关怀;从“仁者爱人.中，我们总受到 爱是尊重;从“, ;伤人以言.深于矛戟“中，我们感 受到爱是用语言为别人带来说和温暖。0）（三）阅读分享馆（37支）课内阅读一个粗瓷大碗（节选）（17支）开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米代，他 想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”15 .粗瓷大碗里装着许多美好的情感品质，请连一连。）课外阅读苏珊的帽子（20支）苏珊是个可爱的小女孩儿。可是，当她念一年级的时候，身体里 面长了一个肿瘤，她住院接受了 3个月的化疗。出院后，苏珊原先一 头美丽的金发，现在差不多快掉光了。她以后将每天顶着一颗光秃秃 的脑袋到学

6、校去上课。这对于一个六七岁的小女孩儿来说，无疑是非 常残酷的事情。老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重 地在班上宣布从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。 所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个月的苏珊又回到了她熟悉的教室。但 是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了 一顶帽子。可是，走进教室，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽 子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通, 几乎没有引起任何人的注意。找到自己的座位坐下后，她觉得自己和 别人没有什么两样了，现在没有什么东西可以妨碍

7、她与伙伴们自如地 见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。16 .根据短文选择合适的选项。（4）（1）苏珊戴帽子上学是因为（）A.她害羞，不想引起大家的关注。B.地生病了，必须戴帽子上学。C.她因为生病，头发掉光了，需要戴帽子。D.她爱漂亮，所以戴帽子上学。（2）同学们戴帽子是因为（）A.在老师的指导下他们知道苏珊的情况，想要让戴帽子的她不那 么突出。B.他们都想让自己变得漂亮、帅气。C.他们也都生病了。D.老师提出要认识各种各样的帽子，越新奇越好。17 .读短文，完成鱼骨图。（8支）18 .联系上下文，第1自然段画线句中加点字“这指的是 o与这“非常残酷的事情“相对应的是老师 o -19 .通过阅读，我对文中的“帽子”有了更深的理解。选一选， 写一写。（4）（1）从“戴帽子中我学到了（）（多选）（2）A.我们要认真听取老师的意见。B.生活中要学会友善地对待别人。C.新奇的帽子不仅好看，还很有用。D.设身处地为他人着想，可以让生活更美好。(2)如果你是苏珊的同学，发现“全班戴帽子”的真相之后, 你会怎么做？说说理由。&)(四)生活实践场)“说服妈妈或拒绝小刚”选择一种请教方案，并帮助小明解决困 难。小明：我有个烦恼想要请教你，现在方便吗？我： 小明：我： 小明：