统编版语文三年级上册第三单元基础达标（无答案）.docx

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1、统编版语文三年级上册第三单元基础达标（无答案）（一）积累运用吧（51支）1.用“给加点字选择正确的读音。（12支）（1）缩成（su。shu d ） 茎叶（jing jin）细嚼慢咽（ju6 ji a o） 禁止（jing jin）稍息（shGo sh a o） 召开（zhio zh a o）（2）闻到楼下喷（pBn pen）香的饭菜，他一骨（gU g u ） 碌爬了起来。（3）妈妈答（dG dd）应我，回家再处（ch i chs）罚弟弟。快要被压散架了。（4）这几（ji ji ）张旧茶几（ji ji ）2 .根据语境，看拼音写词语。（IO*）1 a zh Uhu 6 ch a i月光下点燃的发

2、出明亮lai de j i的光芒，一阵风吹来.还没反应，火sh e n ch u焰就被吹灭了。她手，下意识拉住了1 u x i ngzu d sh e ng中遇到的人的手。那人也不, P O JI U半牢盯着手机屏幕。屏幕中有个衣衫的k e li a n71y a n lei孩子,汪i的,正在pin m i ng地制这边跑过来3 .按要求给下列字分类。（填序号）（15支）咬吼 咽(1)与(2)与吵嗡吱 叫啃 哗吞 喊“吃”有关的字：.“说话”有关的字:(3)表示声音的字：4 .用修改符号修改下列句子。(8)(1)上课要专心听讲，不要做小动做。(2)走进公园，我们看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。(

3、3)爱迪生经过努力，发现了电灯。(4)菜市场向大家供应青菜、萝卜、山芋、苹果等。5 .按要求完成句子练习。(6支)(1)可是你说这些对我有什么用呢？(用陈述句表达) &)(2)多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。(仿 写句子)&)(3)蚂蚁搬奶酪。(用上至少两个动词，把句子写得更 具体、细致)(2支)(二)课文链接坊(16支)6 .卖火柴的小女孩描写一个悲苦的小女孩通过擦燃火柴，分 别幻想出了火炉、和,表达了她对、和 的渴望。7 .学完本单元的童话，我们收获很多：卖火柴的小女孩让我 感受到作者对穷苦人民的;那一定会很好中的种子不管在哪 个阶段，心里都充满希望.积极地去面对生活，无私

4、、默默地奉献自 己，这种 的精神值得我们学习；在牛肚子里旅行中，两只 小蟋蟀的经历告诉我们一个科学小知识一；一块奶酪中的 蚂蚁队长真是 啊，值得我们学习。8 .我们还积累了一些名言警句：以理服人是很重要的，因为“一 时强弱，万古胜负 很多事情通过辩论才会越来越明晰，就像“, ；凡事都要讲道理，没有道理到哪里 都行不通，就像古人说的“有理走遍天下.(三)阅读分享馆(25支)课内阅读在牛肚子里旅行（节选）（13*0“救命啊！救命啊！红头拼命地叫起来。“你在哪儿？ “青头急忙问。（）“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！“（）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到

5、地上了。青头不顾身上的疼痛, 一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿、牛在这时候不会仔细嚼的， 它会把你和草一起吞到肚子里去“那我马上就会死掉。红头哭起来。它和草已经一起进了牛 的肚子。青头又跳到牛身上.隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你 会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃、前三个胃是贮藏食物的, 只有第四个胃才是管消化的！“可是你说这些对我有什么用呢？红头悲哀地说。（ ）“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的 草重新送回嘴里.然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀、你一定能出来的。 a“谢谢你！红头的声音小得几乎听不见了。（）它咬着牙不让自己失去知觉。9 .学了课文，你知道红头在牛肚子里

6、旅行的路线图吗？请画一画。（4）10 .画的句子体现了青头或红头怎样的心情？填在括号里。 ）11 .从蟋蟀青头身上.我们可以学到什么品质？（）（多选）（2-A.关爱朋友.朋友有难时要及时帮助。B.不要害怕任何动物，它们都是纸老虎。C.遇事要沉着冷静，运用所学知识战胜困难。12 .红头和青头真不愧是一对要好的朋友。在生活中，你的“青头是谁？简单说一说你们的故事。（3支）课外阅读奶油蛋糕的故事（12支）蚂蚁寻找到一大块奶油蛋糕，它高兴地用自己头上的触角通 知每一位同伴，蚂蚁们收到了讯息都赶来帮忙。 蜜蜂这时从天上飞来，闻到了蛋糕的香气，蜜蜂跳起舞，通 知伙伴们一起来搬运这块美味的蛋糕，它们全体出动

7、、扇动着翅膀一 起抬走了这块蛋糕。 蚂蚁赶来的时候，奶油蛋糕已经不见了。蚂蚁们追踪气味一 直到了蜜蜂的巢穴。蜜蜂们看见蚂蚁们来做客非常高兴，拿出蜜糖来 招待蚂蚁们，蚂蚁们说：“你们刚刚搬走了一大块蛋糕对吗？ “ 蜜蜂惊讶地说：“天啊！你们怎么知道，我们刚想给你们送去 一半呢！我们在草地上发现了一大块奶油蛋糕.这真是太幸运了。“蚂蚁们不好意思地说：“事实上那是我们先发现的。“蜜蜂们连声道歉，并把蛋糕还给了蚂蚁。蚂蚁们把奶油蛋糕 分成了两份，留给了蜜蜂家族一份，然后高兴地说：“13 .读了这个故事，我知道了蚂蚁是靠 来传递讯息的，而蜜蜂是用 的方式来通知同伴的。）14 .故事围绕奶油蛋糕讲了 一件

8、什么事？根据先后顺序填一填吧。 ）蚂蚁们把蛋糕分成两份，留给蜜蜂家族一份。蚂蚁发现蛋糕，回去找同伴帮忙。蜜蜂知道自己误拿蚂蚁的蛋糕，将蛋糕还给蚂蚁。蚂蚁发现蛋糕不见了，追纪味找到蜜蜂的巢穴。15 .下面对故事的理解，不正确的是（）（2*）A.蜜蜂趁蚂蚁回家通知同伴的时候偷偷拿走了奶油蛋糕。B.从故事当中，我们可以猜测到，蚂蚁家族和蜜蜂家族非常要好， 经常互送食物。C.蚂蚁特别开心能跟蜜蜂分享奶油蛋糕。16 .根据你对故事的理解，想一想蚂蚁最后说了什么，填在文中 的上。&)17 .你喜欢故事当中的蜜蜂还是蚂蚁？简单说一说你的理由。(2 )(四)生活实践场(8)18 .周末在家，佳怡想找一本课外书阅读，可是很多书籍没有好 好保护，沾上了污渍或者有了残缺，你能根据图片信息猜测这些书的 书名吗？ 口)19 .佳怡一口气读完了安徒生童话，这本书实在太精彩了，其 中一位主人公历经磨难，终于实现了自己的梦想，你猜这个主人公是 谁？()&)A.灰姑娘 B.美人鱼C.丑小鸭 D.豌豆上的公主20 .面对这些破损的书籍，佳怡很后悔，你能为佳怡提两条保护 书籍的建议吗？ (3)