人教版信息技术三年级（下）第10课 中文输入快乐学（第一课时） -教案.docx

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1、课题：第10课中文输入快乐学（第一课时）备课教师：授课年级：三年级教材分析本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动2第10课中文输入快乐学的教学内容。本课 的主要内容是：学会中文输入法；学会输入单个汉字、词语；体验用键盘输入中文的乐趣。本节课主 要是学会中文输入法、学会输入单个汉字。学情分析通过上节课的学习，学生已经掌握了正确的键盘指法；学会了英文字母和标点符号等的输入。本节 课在上节课的基础上，学习转换中文输入法，学习输入汉字，难度不大，相信学生能学好。设计思路L导入：创设问题情境，激发学生学习打字的兴趣。2 .展开：首先引导学生自学课文内容；接着引导学生学习选择中文输入法；接着引导学生

2、学习输 入单个汉字；最后引导学生通过实践操作，练习单个汉字打字。3 .结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。教学准备1 .教师准备：多媒体网络教室软件。2 .学生准备：课堂笔记本；初步预习第10课中文输入快乐学教材第5658页课 文内容。课时安排第一课时课时目标知识与技能：学会选择中文输入法；学会输入单个汉字的方法。过程与方法：先让学生自学，初步理解课文内容；再通过教师讲解、演示，教给学生中文输入打 字的方法；然后进行实践操作，体验中文打字的操作方法。情感、态度与价值观：通过学习，培养学生打字的良好习惯；体验用键盘输入中文的乐趣。课时重点中文输入法的转换；输入中文单个汉字。课时难点掌握汉

3、字的正确输入方法；正确、快速地、准确地输入汉字。教学方法自学引导法、讲解法、实践操作法等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境 激发兴趣一、激发兴趣，导入新课同学们，我们已经学会了键盘指法 的操作；学会了用键盘输入英文字母的 方法。那么，大家想不想学习输入中文汉字？想不想用汉字打出自己的姓名 呢？本节课我们就来学习“中文输入快 乐学”。学生在老师的引 导下，思考老师提出的 问题为新课学习做准 备。通过听讲、思考问 题，引起学生的注意， 从而激发学生学习本 课的兴趣。新知探究二、新知探究（一） .明确学习目标出示本节课的学习任务。（二） .学生自学L学生自学课本第5658页的 课文内

4、容。2.提出以下问题：（1） .如何转换输入法？微 软拼音输入法有什么好处？（2） .怎样输入“树”字？（3） .如果输入的拼音有错 误，如何修改？（4） .要输入拼音中的“U”， 怎么输入？教师引导学生解决问题。（三）.选择中文输入法1 .输入中文时要选择一种中 文输入法。微软拼音输入法有“新 体验”和“ABC”两种输入风格， 可以根据自己的喜好选择一种使 用。这里推荐大家使用“搜狗输入 法”。2 .选择中文输入法的操作学生了解学习任 务。学生自主学习。解决问题引导学生理解中 文输入法的选择。让学生明确本节 课的学习任务。通过学习，培养 学生的自学能力。通过教师引导， 培养学生解决问题的 能

5、力。通过学习，理解 中文输入法的选择方 法。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究（1）.教师演示、讲解选择中文 输入法的方法。操作步骤如下：引导学生学习转换通过学习，掌握打开写字板窗口。中文输入法的方法。转换中文输入法的方 法。单击任务栏右侧的S按钮，弹出一个输入法菜单。单击菜单中的“微软拼音ABC 输入风格”选项。或单击“搜狗输入 法”。O3.学生实践操作，练习选择中文输入法的方法。教师巡视并指导。(四).输入单个汉字1.选择搜狗输入法，输入一 个字的拼音，就可以完成单个汉字 的输入了。学生学习转换输入 法。通过学习，培养 学生转换输入法的能 力。2.输入单个汉字的操作(1).教师演;

6、汉字的操作方法。操作步骤如下:看一看键盘. 灯，如果亮着，敲- 它熄灭。敲字母键S、血口示、讲解输入单个上的大写字母锁定 一下Caps look键使H、U,编辑区会显引导学生学习输 入单个汉字的方法。通过学习，掌握 输入单个汉字的方 法。示“书|1数2书3藉属5詈6道7叔8触村”。敲一下空格键，会出现一个选字 框。敲一下数字键5, “树”字就会 出现在“写字板”窗口中。3.学生实践操作，练习输入单 个汉字的方法。教师巡视并指导。学生进行输入汉 字的实践操作。通过操作练习， 训练学生输入汉字的 能力。教学环节教师活动学生活动设计意图实践操作完成课本第60页思考与练习。1题。让学生动手操作， 同桌交流打字的操作 方法。了解学生对中文 打字的掌握情况。课堂小结1 .本节课我们学习了哪些知识？2 .你会转换输入法吗？3 .你会输入汉字吗？4 .你还有哪些不明白的地方？学生在老师的引 导下，对中文打字方法 进行回顾、归纳、总结 本节课的学习内容。巩固学生对指法 的掌握情况及对中文 打字的掌握情况。作业设计将课本第56页“选择中文输入法” 一段文字打在写字板上，并保存。学生进行实践操 作，完成作业。通过操作，巩固学 生对中文打字操作的 掌握情况。板书设计第10课中文输入快乐学（一）学习任务学生自学选择中文输入法输入单个汉字课后反思