小学工作计划模板锦集10篇.docx

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1、小学工作计划模板锦集10篇小学工作计划篇1一、指导思想：1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为 了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科 学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中 的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲， 充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地 成长。二、社员情况：本学期转舞蹈社团的一大批社员都是低年级的，面临大部分 社员换届、换新。本届社团成员25人，大部分身体条件尚好，值 得期待！三、活动目的：1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的

2、手位，脚 位。2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。2 .加强部门建设。学校前几年着力年级部的建设，年级部管 理日趋成熟，部门的引领作用日渐显示出重要性。学校所有部门 要做到有纲有目，纲举目张，注意加强部门所有人员的管理意识， 进一步明确管理职责、制定管理规程、抓实管理节点。3 .加强工会建设。开好学校“九届三次”教职工代表大会, 落实教职工民主管理的各项举措，让教代会真正成为教职工民主 理校的平台。抓好“工会小家”建设，拟定并经教代会审议通过 “工会小家”建设方案，以此来促进和规范工会小组开展形式多 样的业务研修与文体娱乐活动。同时，在原有“园丁奖”的基础 上，与教导

3、处、科研处等部门协作，增设相关的团队成就奖，多 渠道激励教职工敬业奉献，成就美好的教育人生。4 .加强学校宣传监督工作。在当前信息多元化、公开化的情 况下，制定海安县实验小学舆论宣传与监督工作实施方案，进 一步加强学校形象建设。德育工作1 .加强活动课程建设。遵循“点面结合”的原则，着力提升 活动的品质，组织年级部主任、德育组长学习先进的经验，梳理、 整合各年级部的主题综合活动，形成序列性的课程。各班队努力 开展个性化的活动，本学期拟结合江苏省少先队活动课程实施 纲要，分年级进行班队特色活动展示。2 .推进德育课题研究。引导班主任（辅导员）继续参与南通 “十二五”教育科学规划立项课题一一共生班

4、队的理论追寻和 实践探索，积极推行民主化的班队管理、活动化的班队教育、人 性化的班队交往，努力建设高质量的班队生活，争取形成课题阶 段性成果。加强“德育教研组”建设，力求做到计划周密，主题 明确，活动实在，效果明显（本学期重点探讨少先队活动的开展）， 期末评选“优秀德育教研组”。3 .构建立体家校网络。引导各班队充分利用QQ群、微博、 短信等平台与家长及时沟通、交流；邀请有专长的家长到校“小 银杏”电视台录制节目（专题讲座、才艺展示）然后对全校播放； 充分挖掘较好的德育资源，使不少家长所在的单位、企业成为学 生实践、体验的基地；与家长学校一起，着力组织好“家长义工 联”活动；充分发挥社区教育委

5、员会、家长委员会的作用，积极 倾听意见、建议。教学工作1 .细化常规管理，确保教学秩序。采取专项检查与视导督促 相结合的办法，加强对学校教学情况的深度了解，追求更有效的 临床指导，确保教学常规有序推进。根据上学期教学常规检查情 况和具体要求，指导教师规范执行。重点提高教师主备课的质量， 充分利用教辅用书，加强作业布置与批改的督查。2 .聚焦研究话题，强化学科教研。围绕话题开展组内、校内、 校际等课堂教学研究活动。各教研组每月精读一篇与主题相关的 文章，为研究提供理论支撑。督促开展组内半日研修活动，有准 备、有记录、有报道，力争出成果。进一步完善教研组的考评体 系。3 .关注课堂品质，明晰学科品

6、牌。在课堂层面尝试从儿童立 场提出一些学生的课堂用语，撬动课堂变化。学科建设不能用核 心词语概括理念，可尝试提出两三句话的学科宣言，今后的而研 究中再提升。4 .加强课程建设，着力特色发展。针对儿童特点、教学需要、 学校特色发展需要，思考具有学校特色的语文、数学、英语等学 科校本课程、微课程建设思路，并做一些有益的探索。基于对原 有三好生评比方案征求意见，对方案做一些贴切、可行的修 订，关注“基础扎实、个性鲜明”的儿童特质。5 .迎接省级督查，促进装备管理。对照上级管理要求，与总 务后勤部分配合进一步做好相关管的迎查资料。进一步完善各功 能教室的使用制度，规范操作要求，组织相关教师参加上级的有

7、 关业务培训。科研与师资队伍建设1 .精心规划主课题开题工作。群策群力，积极进行文献检索,广泛开展讨论活动，认真制定十二五课题实施方案，为十二五课 题的顺利实施开好头。以如何培养具有共生人格的社会公民为目 标，从课程建设、课堂教学、班级生活等方面展开。课程建设方 面要进一步修订交往教育课程，注重基本交往技能的训练， 力争形成更为鲜明的交往特色；还要以微课程设计和建构为载体, 着力丰富学生的选修课程，形成共性课程与个性课程的呼应互补; 再有，要发挥年级部的作用，加强合作，形成一到六年级12学期 的精品综合实践活动课程。课堂教学方面，要把共生理念与学科 特质相互融合，形成具有学科特质的共生课堂实施

8、路径，力争在 语文、数学、科学等学科形成突破。在班级生活方面，在坚持从 民主化的班级管理、活动化的班级教育、人性化的班级交往三个 方向的基础上不断完善、不断深化，同时把培养学生的公共空间 意识，学会与人共处，学会共享资源等方面作为重要的研究内容。2 .继续强化“未名教育家”梯队建设。“未名教育家”梯队 建立于20_年下半年，通过半年的时间，我们基本形成了以学科 导师组为核心的梯队运作机制，通过组织外出培训、组织集体读 书、开展课堂研讨、集中文章打磨、课题重点跟踪等方式促进有 志青年教师迅速成长。20年是市、县学科带头人、骨干教师的 评审年，又是教授级中学高级教师和市级特级教师的开评之年， 良好

9、的评价机制为我们教师的专业发展拓宽了空间。我们要组织梯队老师们进行20年度专业发展的考核，认真梳理自己的成绩 与不足，动用学校可能的资源和力量，开展扎实有效的研修活动， 帮助老师们利用今年上半年的时间，迅速做好查漏补缺，力争在 今年的几项评选中取得好成绩。3 .积极开展小学教育国际课改联盟的相关活动。我校从20 年开始，加入小学教育国际课改联盟，参加了 20_年在北京举行 的国际课堂教学交流活动，开展了中西方学校教育的相互研究和 课堂展示，徐校长在会上担任了论坛主持，并有多人在相关活动 中做了专题发言，充分展示了我校优良的教育形象。20年，课 改联盟确定“桥”为研究主题，各国学校可以通过课堂教

10、学、研 究性学习、主题研究、节目表演、论坛等丰富多彩的形式来展现 对于物质层面或心理层面的桥的研究和理解。科研处要加强学习， 充分准备，强化与各部门之间的合作，力争打造出具有海安实小 共生特色的“桥”系列活动研究。少年宫1 .提升培训空间品味，营造良好的活动氛围。在20_年对 少儿剧场、音乐室、美术室等进行升级改造的基础上，进行合理 的策划安排，拿出资金，制定详实的方案对陶艺室、象棋室和围 棋室设备设施改进和环境布置。同时，针对各场馆和专用教室的 特点，制定合理可行的管理使用制度，确保学生培训的质量和安全，使各室的设备设施的使用和维护最大化、最优化。2 .借助多元宣传媒介，扩展少年宫的社会影响

11、。自制印有少 年宫标识的徽章或手提袋发放到每个学员。充分使用好校内宣传 平台。如：少儿剧场、报告厅、小银杏广播电视台、小银杏报、校 园网等主动加强与宣传部门新闻媒体的合作。如：文明办、社科 联、电视台、校外网站等找寻机会，让更多的学员和社团走出校 门参加公益活动。3 .创建特色品牌项目，促进培训质量的显著提高。开学初, 从教学、卫生、安全、成果、公益活动等几个方面拟定“品牌项 目”创建要求，并进行宣讲，发放到各项目负责人，学期中组织 创建中期交流会，期末进行创建成果评比，以“品牌项目”创建 活动促进各项目培训。后勤服务1 .加强非教学人员的工作作风建设，着力提升后勤服务的品 质。进一步强化总务

12、后勤人员为教育教学服务、为师生生活服务 的意识，对照非教学人员岗位职责和绩效考核细则的要求，明细 岗位责任，严格考核管理，努力提高后勤人员的服务水平，完善 工作协调机制，多主动服务和提前介入服务，做到日常服务做充 分、突击服务做到位。2 .尝试开展文明就餐班级的评比活动，认真做好营养食堂建 设与管理工作。新学期，将结合我校实际制定文明就餐评比制度， 定期组织文明就餐班级评比活动，深入推进“光盘行动”和营养 健康教育活动，继续邀请家长代表进食堂参与监督管理，继续开 展师生评议食堂工作人员与供应商以及食堂工作人员与供应商互 评活动，利用暑期对食堂进行升级改造，扎实抓好食堂的服务和 规范管理。3 .

13、法制、安全与卫生教育常态化推进，营造和谐稳定的教育 氛围。结合消费者权益日、中小学安全教育日、国际禁毒日、消 防日、全国法制宣传日等纪念日，充分发挥法制副校长和校外法 制、安全、卫生辅导员以及学校关工委的作用，积极开展集中和 专题的教育活动，稳步推进校园法治文化“六个一”工程和“健 康促进学校”的建设，全面落实各类安全防范措施，创建和谐校 园和最安全校园。4.积极做好校园工程建设的协调与管理，进一步改善校园环 境。上半年，一是要完成学校塑胶操场建设工程，力争早日投入 使用，二是要办理好学校“博雅楼”和“走向共生”连廊加固建 设前期手续，完成招投标，确保暑期施工和秋季开学使用。下半 年，提前做好

14、对学校专用教室全面规划和设计，为20年“博约 楼”加固改造做准备。暑期，对学校的技防设施进行升级，将周 界报警改为电子围栏，同时，逐步落实校园文化建设方案，对校园环境进行局部的改造与美化。小学工作计划篇4一、指导思想根据县教研室制定的工作计划精神，紧密结合我校音乐课改 的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地作好课 程改革的推进工作；进一步改善教学研究制度和工作方式，力求 民主、开放、高效；立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教 学质量；立足于本区课改实际，开创有利于彰显我区音教特色的 教育新局面。二、工作思路在新课程背景下，从研究、指导、服务出发，重视调研、指 导、协调。以“素质教

15、育的理念和实践研究”为基础，深入开展“有效 课堂教学”研究，针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解 决问题的方法，提升教师的教学研究水平和能力。进一步完善三 级教研；加强课题的过程研究与监管力度；加大对骨干教师和青 年教师的指导和培养力度；加强教师教学基本功训练，提供展示 和交流的平台，推动我区音乐教师的整体素质提高。三、主要工作（一）抓队伍建设1、加强理论学习和业务培训，促进教师成长。（第2、15周）2、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。3、总结上学期成果，及时推广好的经验，针对出现的问题进 行分析，修改和完善该工程的实施方案。4、关注骨干教师教学特色和经验在我校教育教学此

16、文转自领 域的辐射作用，进一步提高我校课例观摩研讨的活动质量。（第2、 12、13、14、15 周）5、针对课型、模式的专题研究，组织好本学期的集体备课活 动。（第3周）6、扶持校本、学区教研，促进三级教研。关注对音乐教学的 进一步监控、管理；倡导科组富有创造性的教学实践研究活动， 提高基层教研的实效；充分发挥骨干教师在校本教研中的作用， 鼓励青年教师大胆上公开课。7、在上学期的基础上，进一步关注教师教学能力的提高。点 面结合，加大对教师培训的力度，使每一位教师受益。8、请课程专家、区内外骨干教师作教育教学此文转自理论、 教研等专题讲座。（见即时通知）9、做好年度“优秀科组”、“优秀学区”等评

17、选及经验交流 与推广工作。（学期末）（二）课堂教学关注“素质教育的理念和实践研究”，以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，继续开展“有效课堂教学”的实 践研究活动，探索有效的课堂教学模式，进一步深化课堂教学改 革，提高全校音乐教育教学此文转自质量。1、通过高质量的活动进一步促进“有效课堂教学”研究。（1）结合本学期教材歌曲演唱比赛（第6周），组织教师对 新课程标准和教材进行专题性研讨，开展形式多样的现场观摩和 研讨活动，关注学生在课堂上的歌唱表现、情绪（感）体验、过程 参与、知识获得与交流合作、与教师间的有效互动等。深入了解 并及时解决歌唱教学实施中的困难和问题，对教学行为进行认真 分

18、析和反思，调整和改进教学策略。引导和组织教师以“何为有 效歌唱教学？ ”、“怎样实现有效歌唱教学”等为课题展开专题 研讨，并对研讨中的困难和问题进一步开展专项研究。（教研活动 中）（2）举行“河阳中心小学音乐教师五项基本功比赛”，抓好 音乐教师的专业基本功训练工作，关注课堂教学能力为重点的教 师教育教学此文转自综合能力和素养的提高。（第15周）（3）针对器乐课、欣赏课研究的薄弱，开展相关课例的观摩 研讨活动。（4）针对高年级教学相对困难的局面，开展高年段课例观摩和研讨。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些 难度不高的儿童舞蹈。四、培养目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建

19、立正确的动作技术, 养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵 敏性。3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。五、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开 拓进取的精神。3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育, 能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子 被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了 生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然 界中的花

20、草树木，充满着蓬勃的生机。六、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）（5）继续组织“河阳杯”参赛教师公开课，促进青年骨干教 师迅速成长。2、组织各年段和版本教材的教材分析和教学研究，切实通过 有效课堂教学提高教学质量。3、积极开展以“教材教法研究”为基础、以研究和促进“有 效课堂教学”为目标的集体备课活动。紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”“有效互动”、“有效过程”等进 行认真研究和精心设计，利用集体智慧，优化教学内容和教学结 构，探索新型有效教学模式。4、继续征集教学设计典型案例、论文，积极发现、总结、推 广教学第一线教师的教学改革成果。（学期末）5、加强对校本教研、学区教研

21、的指导。积极研究和推动教研 组和学区教研的创新建设。（1）推进学校扎实有效地开展课堂教学研究工作。加强科组、 片区教研活动的过程管理，及时做好有关资料的记载积累（学期 末交教研室检查），及时总结。（2）在立足校本的基础上，进一步解决地区和学校发展不均 衡的问题，坚持区域整体推进。6、继续抓好音乐组的建设和管理，以这些核心组织为龙头， 优化我校课堂教学研究活动。大力培养骨干教师。7、大力推行网络教研，根据教研工作的实际需要，不断充实 网上资源，提高信息质量，发挥海珠小学音乐教研网在理论探讨、 信息交流、成果共享等方面的作用。8、本学期教研专题一一新课程教与学：有效课堂教学研究（唱歌教学与知识技能

22、； 欣赏教学重难点、器乐教学的学具作用研究；音乐课型与模式研 究、学生音乐创造能力培养等。）国外先进音乐教学法研究与实践：奥尔夫教学法与音乐新课 程等。（三）课题研究1、加强基础性、实用性课题研究。本学期我科器乐等课题均进入中期阶段，要加强对“国家 十一五器乐教学实验研究”课题的管理和指导，进一步规范 教科研管理制度，学期末综合检查。本学期组织申报新课题。（学 期中）2、强化教科研成果的推广应用抓好应用性研究和推广课题成果的相关工作。以日常教研活 动为载体，推广有价值的科研成果，以经验交流、专题研讨、学 习观摩等形式推广研究成果，辐射全校教学，达到做实课题研究、 提升科研水平、促进师生和学校发

23、展的目的。（学期中）小学工作计划篇5一、指导思想在区“传承教化之风，熔铸品质教育”的工作理念引领下, 规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教 学工作的全面提升。在深入研究“基于课程标准的教学与评价” 的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵, 优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。二、工作目标1、深入开展“绿色指标” “基于课程标准的教学与评价”等 相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析， 及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。2、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年 级组和教研组深入研读课程标准，以一年级

24、为重点，加强“零起 点教学”和“等第制评价”的实践研究，创造性地制定及落实 “学习准备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其 他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的小学学生 综合素质评价系统。3、进一步加强教学“五环节”的研究与实践，丰富“品质教 育”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动,提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促 进教师专业化发展。三、重点工作（一）落实课程计划，提高课程执行力1、严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理，确立全面 的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教导处加强课堂 巡视

25、，对课程计划执行情况进行不定期检查。2、以“快乐活动日”为契机，加强学校课程建设和管理，注 重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好 妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教 师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基 础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好 的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨 越。4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求 教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整 体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学计划。（二）转变教育

26、理念，改进教育教学举措1、根据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习准备期” “一 二年级等第制评价”等教育教学方案实施，严格落实并及时进行 资料整理和经验总结的工作。2、各学科教研组深入研究“基于课程标准的教学与评价”， 通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的研究，制 定相应的学习水平标准，探究多元化的、评价方式。（三）深入教学研讨，提升课堂教学品质1、围绕教研组和个人小课题，准备一节教学实践课，组内成 员共同分析教材、参与备课，在教研组内进行公开教学展示。2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特 色活动，丰富课堂教

27、学内容，拓展学生学习途径。3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的 相关信息，鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。（四）抓好教学常规，落实长效管理措施1、根据各教研组备课要求，设计“小学备课本”，教龄5 年内教师按照要求进行手写备课，5年以上教龄的教师使用电子 备课。2、本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题 诊断和教学行为改进为目的，帮助教师提升教学专业能力。3、深入开展科学命题的研究，以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率” 的原则，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的 统筹平衡，任课教师努力提高作

28、业反馈的及时性、针对性和有效 性。4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备 课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现 “备课、上课、作业”的一致性。5、以我校申请的“托管项目”为契机，借助江宁学校的师资 力量，提升我校教师的专业化发展，优化师徒结对效益，搭建各 级各类培训平台，为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相 结合促进教研组建设，期末各教研组总结交流教研工作及特色。（五）深化拓展型课程，丰富学生学习活动1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划, 丰富学生的课程体验，为学生的智慧成长提供保障

29、。2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓 展型课程研究成果的辐射作用。3、探索拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学 习成果。四、具体工作（一）语文学科1、深入研究“基于课程标准的零起点教学与等第评价”，根 据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文实践研究点, 立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生良好学习习惯， 累积经验与做法，为今后的展示推广活动奠定基础。2、以“绿色指标”为抓手，深入分析语文学科学业质量和绿 色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性 的指导，全面提高教育教学质量。3、加强教研组建设，促进教师专业成长。教研组研讨活动定 时

30、定点，有主题有讨论，以课题研究推动课堂教学。通过教研组 研究课展示，开展案例教学研究，探讨教育教学方法，多给教师 创造看、想、说、练的机会，通过每位教师的“汲取”与“输出”， 来提高教学的有效性。4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼 童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出教 师无限的潜能与智慧，促使学生语文素养的全面提高，使学生享 受到语文学习的无穷乐趣。（二）数学学科1、以大组学习的方式认真研读“绿色指标”中数学学科的数 据分析，改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。2、在教研组研讨的平台中，提高教

31、学质量，提升家校互动的 有效性。（三）英语学科1、以“打造激情课堂”为研究主题，开展课堂教学研究和与 之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时 教学跟踪研讨活动，帮助教师树立单元整体设计意识。2、以五年级为研究重点，开展区级教学研讨活动（第12周）。3、选拔优秀青年教师参加研修课程，学习新理念，并带回到 教研组。4、进一步推进“慧雅书童”项目。（四）图书馆工作1、安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借 书时间。2每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信 息。做好书刊的入库、出借登记工作。3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。 随时做好破损

32、书刊的修补工作。4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。（五）特教工作1、在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生设计 不同的教学目标，按照集体教学为主、个别教学为辅的原则，把 随读教学穿插于各个教学环节中，处理好“多数”和“少数”在 课堂教学中相互干扰的矛盾，开展“合作学习法”、“同伴学习 法”等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学生都参与， 让每一个学生都发展”。2、建立每位随班生的“个别化教育计划”。对每位在校的随 班就读学生先进行“6+2”的量表评估。附：九月份：1、各教研组和备课组制定工作计划2、加强教学常规检查，进行专课专用随机检查3、开展一年级教师“基于课程

33、标准的教学与评价”培训4、一年级家长开放日（结合我校特色项目）5、启动“托管项目”十月份：1、加强教学常规检查，进行随堂听课指导2、迎接区级、市级教研员到校指导教学工作3、一年级家长开放日活动（课堂教学展示1）十一月份：1、期中练习动员、组织工作，完成教学质量分析2、召开各年级学生家长会（结合德育室工作安排）3、进一步落实并积极组织教师参加区教学新秀展示评比活动 十二月份：1、年度考核2、一年级家长开放日（课堂教学展示2）3、新进教师亮相课一月份：1、期终考查动员、组织工作，完成教学质量分析2、兴趣社团活动考核3、教研组备课组总结4、一年级期末游园活动小学工作计划篇6一、指导思想本学期我校语文

34、教研组以新的课改理念为导向，以教师为主 体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作 用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量 为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教 学研究。二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等七、活动安排：第一周：新成员观看历年艺术节舞蹈作品视频以及舞蹈大赛作品第二周：勾绷脚组合第三周：地面踢脚、下旁腰组合第四周：把杆地面划圈第五周：地面延伸组合第六周：头部及提压腕组合第七周

35、：把杆下旁腰第八周：芭蕾舞的手形组合第九周：把杆一位擦地第十周：地面下横叉，踢后腿组合第十一周：把杆小踢腿组合第十二周：把杆五位擦地第十三周：地面身韵组合第十四周：成品舞蹈教学第十五周：成品舞蹈教学乐。2、创低年级特色课堂教学，12年级学生识字量达20字 以上；中高年级继续抓好课堂写作，搞高写作水平。3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创建“优秀教研组”，积极参加各种活动，切实加强学科 组教学研究，提高学科组教学研究能力，争取好成绩，争当优秀 教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革 让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改 革

36、中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与 规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。(1) 13年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识 字教学。46年级探讨作文教学，强化学生表达能力。(2)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心 议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校博客。2、加强教研组常规管理。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、 课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅 优补差的工作。（2）备课要充分，目标要

37、明确；上课要认真，方法要灵活; 作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必 纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间, 加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科 资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其 他教师进行修改补充，制定电子教案。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘 教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃 精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满 问题探索的.课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（5）每人每学期听课不

38、少于10节，同时做好听课记录及听 后反思。（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、 教材培训、教学交流和观摩等活动。（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、12年级 铅笔字，36年级白板字钢笔字。B、具体练字时间：中午午休时间及班主任安排的写字课。C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。3、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。4、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文 竞赛，积极向报刊投稿。5、各备课组精心组织语文活动。四、作业检查要求。1、四五六年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、学期课堂作文（有眉批，有教师点评，教师

39、评价等级）3）、定期周记或者学生日记。（有老师检查记录）2、二、三年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、课堂作文（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）、生字抄写。（全批全改）3、一年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、生字抄写以及写话本。（全批全改）五、各月活动安排：三月1、集体备课。2、研讨课安排四月1、语文活动。(1)、一、二年级写字比赛。(2)、三、四年级钢笔字比赛。(3)、五、六年级作文竞赛。2、教学常规检查3、总结通报上月业务检查情况五月1、检查学生作业。2、进行期中考试。3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标4、语文活动(1)、一、二年级朗诵比赛。(2

40、)、三、四年级趣味语文竞赛。(3)、五、六年级手抄报比赛。5、教学常规检查与上报。六月1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复习计划。3、组织16年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、进行全面复习。7、期末复习考试。小学工作计划篇7一、班级情况五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我， 所以班上出现了集体荣誉感不够强的现象。学生们都坚持自己的 观点，为自己着想，没有把班级的利益放在首位，整个班级呈现 出比较散漫、随意的现象。但是，仍然有一批好学上进、默默为 集体奉献的学生。为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和 各种有益

41、的活动，使班级形成良好的班风、学风。重点培养一批 得力的班队干部，让他们影响其他的学生，让他们学会欣赏他人， 帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感， 为创建良好的班集体而努力。二、班级目标共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，有了长 远的奋斗目标，才能将几十个同学团结起来，努力学习，全面发 展，除了长远的目标，还应有近期的，经过努力能达到的目标，在达到一个个近期奋斗目标过程中，学生团结了，进步了，班集 体也得到了巩固。我们的远期目标为：形成具有努力、好学、坚持不懈的学风； 团结、奋进、积极、乐观的班风的优秀班集体。（为期20周）中期奋斗目标为：学会听课、学会写作业、学

42、会学习。培养 学生良好的学习习惯。（为期10周）阶段奋斗目标：让学生学会反省自己，认识自己的不足，给 自己制定改正方案。（为期3周）三、实施方案1、学习方面针对我们班差生面比较广的现象，这个学期有如下打算：营造浓厚的学习氛围（1）利用课前三分钟给学生积累成语、古诗、名言警句等。 教师确定每周积累的主题，并布置学生回家积累。在课前让轮值 的四人小组组长把本组积累的成语写到小黑板上，打预备铃之后, 由学习委员带领大家一起读成语，或互相交流自己积累的成语。（2）用下午第三节课的时间有针对性的对学生进行阅读训练。 教师确定每月的阅读主题，并利用一、两课的时间教授阅读方法， 引导学生阅读。要求学生寻找有

43、关的书籍进行阅读。（3）每周写两次日记：写自己的心里话，既给学生练笔也及 时了解学生的思想动向。严格的进行管理（2）学习积极性方面：要求学生上课认真听课，积极举手发 言，课堂上认真听课的学生每人加一颗学习星，积极举手的学生 每人加两颗学习星。（3）学习态度方面：要求每天必须认真的完成家庭作业。认 真完成作业的学生每人加一颗学习星，自己和自己比有进步的学 生每人加一课学习星。字迹潦草的，不认真的要把当天的作业重 写，同时，扣掉一颗学习星。2、纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成 较好的行为习惯。（1）课堂纪律：上课认真听课，认真倾听同学的发言，给同 学提中肯的意见。积极

44、举手发言，大胆的提问。不开小差，不说 小话。能做到的学生每人加一颗纪律星，被老师点名的学生每人 扣一颗纪律星。（2）课间纪律：不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。作得 好的同学加星一颗，作得不好的同学扣星，并酌情进行思想教育。（3）两操：按时回到教室做眼操，做的好的同学加星，不认真做的同学被扣星，同时，要为班级做一件好事。做课间操时， 要作到快、静、齐的排队到操场。作得不好的同学扣星，不认真 做的同学被扣星。3.卫生方面：实施劳动人人岗位责任制，把我们班的劳动包干区按人数分 成44份，每人负责一份，每天，每个人都有自己明确的劳动岗位。 同时，由平时劳动习惯比较差的学生担当，各个部分的卫生检查 员

45、，负责检查大家的劳动情况。文明礼貌方面：通过有意识的批评和表扬，培养班级的正确舆论，让学生对 同学的行为和班上的事能明辨是非。使用普通话，不说粗话，不骂人。同学之间互相监督，做的 不好的善意的提醒，提醒后还没有改好的，就要和全班同学一起 对自己的毛病进行会诊。由大家帮他想办法，并要求他按大家的 方法去做。小学工作计划篇8坚持建设“品质_”的办学理念，根据一学年学校工作思路, 针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与 学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点和发展规 律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以 爱国主义教育为主线，以强化规范养成教育为重点，以

46、打造平安、和谐、文明有序的校园育人环境为突破口，以班主任队伍建设为 抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、 全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成特色。一、抓好三支队伍建设，提升德育干部素质1 .建立健全德育工作领导小组，充实力量，注入新鲜的血液， 通过培训、绑带、指导等方式培养德育干部，提高德育干部的责 任意识和德育队伍的整体作战能力。2 .加强班主任队伍建设，切实转变育人理念，尤其重视转变 小学低段班主任唯分数论的育人理念。通过班主任培训，班主任 工作月例会制度、班集体考核制等方式真正提高德育实效，为学 生终身发展打下坚实的基础。继续开展班主任和班主任工作研讨 会，展

47、示优秀育人经验和成果。积极探索积极探索班主任与课任 教师的德育合作方式，发挥德育教育的整合功能，努力营造全面 育人，全程育人，全方位育人的良好氛围。3 .加强学生干部队伍建设，提升学生干部素质。联合团队、 少先队对学生干部进行深入、全面的培训，建立一支自身素质高、 责任意识强、服务态度好的学生干部队伍，二、以规范管理为手段，全面落实德育常规1 .研究和完善各项德育制度，如月主题活动制度、班队课制 度、周二集会制度、月大扫除制度、三项竞赛制度、班集体年级组考核制度、全员德育制度、值周制度，努力使各项工作做细做 精。2 .抓好学生的养成教育，围绕培养具有健康的身心、良好的 习惯和优良的学业成绩这三大目标，积极开展行为规范教育的系 列活动，强化监督和引导，培养学生自我约束、自我管理、自我 完善的能力，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。值周领 导，值周教师和值周班级要做好常规检查的落实和反馈，要充分 利用集会、主题班会、校园广播、黑板报、学科德育渗透等多种 渠道积极营造校园正能量。3 .抓好每月主题教育活动，结合学校发展性项目和德育课题 研究创建学校特色德育，打造德育品牌，积极探索和创新三结合 教育的途径和方式，充分发挥家庭教育在学生健康人格和良好行 为形成中的重要作用，从而营造有利于学生健康成长