水污染控制工程---教学大纲.docx

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1、水污染控制工程一、课程说明课程编号：050204Z10课程名称：水污染控制工程/ Water Pollution Control Engineering课程类别：专业核心课学时/学分:40/2.5先修课程：无机化学、有机化学、物理化学、环境工程原理适用专业：环境工程、环境科学教材-教学参考书：高廷耀，水污染控制工程（下册），高等教育出版社，2007二、课程设置的目的意义水污染控制工程是环境工程本科专业一门重要的专业主干课之一，具有 极强的工程应用性。其教学目的在于使学生系统地了解和掌握各种水污染控制技 术的原理及应用，培养学生运用理论和方法解决实际废水处理问题的能力。主要 介绍污水处理中最常用

2、的生物和物理化学处理方法，将污水水质指标、污水处理 理论和工艺设计紧密结合，并对常见的处理工艺进行系统介绍；结合国内外研究 及应用现状，介绍水污染控制技术发展现状及趋势。三、课程的基本要求知识要求：对水污染控制工程的基本概念和各种控制方法的基本理论有较系 统、深入的理解，熟练掌握各种控制方法的应用范围和条件，理解表征废水指标 的意义和应用、废水沉降的理论、废水物理化学处理方法的原理、废水生物处理 方法的原理与应用以及废水处理所产生的残余物的处理和处置方法等。能力和素质要求：本课程能力的培养包括对学生独立获取水污染控制知识能 力和用已学过的知识分析和解决实际问题能力的培养。独立获取知识能力的培养

3、, 通过课堂教学和自学来解决。课堂教学中注意启发学生思考问题、如何读书和从 书中看出哪些问题入手，通过教材中部分内容的自学来提高学生获取知识的能力。 解决实际问题的能力则通过课堂教学和实践性环节来实现。课堂教学注意启发学 生对问题的深入分析，特别是对一些废水处理的实际问题深入分析来提高。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学 内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计 （含教学方法、 教学手段）讲课 （含研讨）实践第1章绪论240水污染的来源 与分类、水污染 的危害、水污染 治理的原则水质指标以2002年读 者杂志上的一 篇关于水资源 危机的文章入 手，将学生的思章节学容 教内总学时学时

4、分配教学重点教学难点教学方案设计 （含教学方法、 教学手段）讲课 （含研讨）实践路拉入课堂，再 接着讲述水污 染的危害及治 理原则。教学方 法包括学生朗 读、课堂提问与 互动、布置思考 题。第2章国内外法 律法规、 政策及标 准体系220国外水污染防 治法律法规、国 内水污染防治 法律法规、技术 政策；国内外标 准体系国内水环境 （水污染防 治）标准的 变迁及原有以最新的环境 保护法修订内 容引入课堂，结 合有关环保实 例，指出环保法 律法规的重要 性；选取典型的 国内外水污染 法律进行对比 讲授。教学方法 包括课前导读、 课堂讨论。第3章水污染控 制技术 基础460格栅和筛网，沉 淀的基础理

5、论， 沉砂池、沉淀池 的基本构造与 原理，隔油与破 乳，气浮法沉淀的基础 理论以认识实习在 污水厂的见闻 为导入，通过让 学生回忆实习 内容，引出物理 处理的主要方 法、设备及原 理，加深课堂学 习效果。教学方 法包括课前导 读、实习回顾及 评价、课堂讨论 等。240好氧生物处理 的基本原理微生物的生 长规律和生 长环境、生 物反应速度 和反应级 数、米歇里 斯一门坦和 莫诺特方程采取归纳对比 法进行教学。教 学模式有：课前 导学、课堂讲 授、课外阅读、 视频/动画演示、 专题讨论、专题 分析等方式。220稳定塘的基本 概念、工艺过程 及基本原理，污 水土地处理的 基本概念、原理 及工艺过程与

6、 应用稳定塘的原 理与特点采取归纳对比 法进行教学。教 学模式有：课前 导学、课堂讲 授、课外阅读、 视频/动画演示、 专题讨论、专题 分析等方式。440生物膜法的基 本概念、生物滤 池，生物转盘基 本过程与控制生物膜的形 成过程与机 理采取归纳对比 法进行教学。教 学模式有：课前 导学、课堂讲 授、课外阅读、章节学容 教内总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计 （含教学方法、 教学手段）讲课 （含研讨）实践视频/动画演示、 专题讨论、专题 分析等方式。440生物接触氧化、 生物流化床的 基本过程与控 制生物流化床 的原理与控 制采取归纳对比 法进行教学。教 学模式有：课前 导学、课堂讲

7、授、课外阅读、 视频/动画演示、 专题讨论、专题 分析等方式。440活性污泥法的 基本概念，气体 传递原理与曝 气池气体传递理 论及活性污 泥法的工作 机理采取归纳对比 法进行教学。教 学模式有：课前 导学、课堂讲 授、课外阅读、 视频/动ffll演示、 专题讨论、专题 分析等方式。220活性污泥法的 发展和演变，二 沉池二沉池的设 计要点以活性污泥法 的发展历程为 线索，逐步梳理 活性污泥法的 发展与演变，使 学生理解其原 理。教学方法有 课堂问答、视频 /动画演示、专题 讨论。240污水的厌氧生 物处理厌氧生物处 理过程原理采取归纳对比 法进行教学。教 学模式看：课前 导学、课堂讲 授、课

8、外阅读、 视频/动画演示、 专题讨论、专题 分析等方式。460污水的化学处 理（化学混凝 法，中和法，化 学沉淀法，氧化 还原法，高级氧 化法）化学混凝原 理、高级氧 化技术基础采取归纳对比 法进行教学。教 学模式有：课前 导学、课堂讲 授、课外阅读、 视频/动画演示、 专题讨论、专题 分析等方式。460污水的物理化 学处理（吸附 法，离子交换 法，萃取法、膜 法）吸附过程及 动力学、膜 法水处理技 术基础采取归纳对比 法进行教学。教 学模式有：课前 导学、课堂讲 授、课外阅读、 视频/动画演示、 专题讨论、专题 分析等方式。第四章水污染源 头控制 技术220雨水收集、清污 分流、地下水污 染

9、防治一采用发散式教 学方法进行教 学。首先通过分 析水污染的形章节学容 教内总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计 （含教学方法、 教学手段）讲课 （含研讨）实践成原因入手，引 出源头控制技 术的重要性，再 结合实际工业 废水的源头控 制，讲授相关原 理与技术。教学 方法包括课外 阅读、案例分 析、专题讨论、 启发式问题等。第五章废水终端 治理技术220典型工业废水 的来源、性质及 处理方法与技 术重金属废水 处理技术采取讲座的方 式进行，通过现 状分析，讲诉水 污染控制技术 发展。教学方式 包括课外阅读、 课堂专题讨论 等。注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求详见水污染控制工程实验课程教学大纲。六、考核方式及成绩评定本课程期末集中考核采用笔试进行，平时成绩采用课堂考勤、课外作业、PPT 汇报等方式考核。平时成绩占总成绩比例为40%,期末集中考核占总成绩比例为60%o具体考核方式如下表:考核内容考核方式成绩比例（）备注出勤随堂考勤10课外作业作业测评15每位同学均需独立完成一篇与水污染控 制相关的课外作业PPT汇报答辩15每位学生以PPT形式进行汇报课堂讲授内 容考试60期末闭卷考试七、大纲主撰人:大纲审核人:、