第三单元现代文阅读拓展训练 语文六年级上册（统编版）.docx

《第三单元现代文阅读拓展训练 语文六年级上册（统编版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元现代文阅读拓展训练 语文六年级上册（统编版）.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、4 .给选文中加点的字注音。5 .仿写词语。例：威风凛凛（ABCC式）6 .判断对错，对的打“V”,错的打x。（1） 妈妈怪我总是把毛笔弄丢是说我不爱护自己的学习用品，拿毛笔做了竹节人。（）（2） 校门口卖毛笔的老头则生意特别好说明老人卖的毛笔质量好，同学们愿意买。（）（3） 发明这竹节人的家伙一句中的家伙一词含有贬义。（）7 .选文第1自然段主要写了什么内容？8 .两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。这句话应如何理解呢？课外阅读。园子童年外祖母外祖母家有一个很大的园子，我的童年就是在那儿度过的。园子里有一条长廊，爬满了密密麻麻的藤，搭起了一座绿色帐篷，

2、外祖母管它叫“凉棚廊”。一到春 天，它们便争相抽出柔嫩的新藤，枝枝蔓蔓地往上爬呀绕呀，比赛似的。夏天，藤萝叶子更是疯长，重重 叠叠，密不透风，整个长廊都郁都葱葱，浓阴蔽日。不光叶子长得热闹，花儿也赶来了。紫色豆荚般的藤 萝花，一串串垂挂在藤萝架上；橙红色酒盅似的凌霄花高昂着头，绽放在藤萝架的最顶端。凌霄花的藤粗壮且柔韧，在廊柱间迂回盘旋，像一条游龙为我们编织着迷宫，我和小伙伴们能轻易地 找到天然的秋千架。坐上去摇一摇，荡一荡，别提有多惬意了。“别担心藤条会断，它结实着呢，胳膊粗 的麻绳也抵不过它。”真的，有时我像小猴一样从这根藤条荡到那根藤条上，藤条从来没有断过。除了藤萝，园子里还种了好多好多

3、的树：梅子树、枇杷树、香樟树、梧桐树外祖母忙完了地里的活，就会带我们到园子里四处去逛逛。走过草地，她会顺手摘下两根狗尾巴草， 变戏法似的，将草头交叉，让我用嘴巴衔住，狗尾巴似的草头活像两撇小胡须支在我嘴边。她再用草梗的 尾已撑起我的上眼皮，我立即就变成一只小胡子翘翘、眼睛圆圆的小猫了，你说是不是很有趣？每当想起童年的快乐时光，我就想起那园子，想起外祖母，想起我的童年。9 .找出文中AABB式的词语用.画出来，并再仿写两个。10 .判断下列句子是否是比喻句，是比喻句的画V,不是的画X。（1）凌霄花的藤粗壮且柔韧，像一条游龙为我们编织着迷宫。（）（2） 一到春天，它们便争相抽出柔嫩的新藤，枝枝蔓蔓

4、地往上爬呀绕呀，比赛似的。（）（3）我像小猴一样从这根藤条荡到那根藤条上，藤条从来没有断过。（）（4）橙红色酒盅似的凌霄花高昂着头，绽放在藤萝架的最顶端。（）11 .短文讲了作者童年时的哪几件事情？12 .文中为什么用园子童年外祖母做题目？阅读文章，完成练习。我没有钓住那条鱼在我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时候，然而，从来没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里 接过鱼竿，跟着他穿过树林，在潮润的草滩上艰难跋涉的时候相比。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格 外凉爽惬意。一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜妍可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢

5、叫不 已多年的垂钓经历使叔叔深知何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿别人钓鱼 的样子，甩出钓线，宛若青蛙跳动似的在水面疾速地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿前来叮食。好 一阵子都没有动静，我有些失望了。“再试试看。”叔叔鼓励着我。忽然，诱饵消失得无影无踪。“总算来了一条鱼！ “我暗自高兴，赶紧猛地一拉鱼竿，岂料扯出的 却是一团水草我一次又一次地挥动发酸的手臂，抛出钓线，但提出水面时却总是空空的，心里很不是 滋味。我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。“再试一遍，”他_地说，“钓鱼得有耐心。”突然间，好像有什么东西在拽我的钓线，旋即一下子将它拖入了深水之中。我连忙往上一拉鱼竿， 立

6、刻看到一条逗人爱的活蹦乱跳的小狗鱼。（）叔叔（）（）我掉转头（）欣喜若狂地喊道（）（）我钓住了 一条鱼（）（）“还没有哩。”叔叔他说。他的话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河心。我功亏一匮，眼看快到手的捕获物转眼间又溜走了。我十分沮丧。叔叔微笑着，意味深长地说：“记住，小家伙，在将鱼儿拽上岸之前，千万别吹嘘你 钓住了鱼。我曾不止一次看见人们在很多场合下都像你这样，结果干了蠢事。事情没有成功之前就自吹自 擂一点用也没有；即使办成了也不需要炫耀，这不是很浅显的道理吗？ ”13 .下面两个成语分别为叔叔说的几句话的提示语，请根据语境，选择填入文中相应的处。慢条斯理 若无其事

7、14 .在第自然段（）中点上正确的标点符号。15 .根据提示画出相应的句子。（1）第自然段中哪一句话最能体现作者的兴奋之情？请用“画出来。（2）第自然段我曾不止一次看见人们在很多场合下都像你这样中这样是哪样？请用画出来。16 .钓鱼的过程中，我的心情发生着如下变化。兴奋一（）一（）一沮丧17 .在将鱼儿拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。叔叔这句话的言外之意是什么？阅读文章，完成练习。我听见小提琴的声音郭风夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌柏（ji。）树的枝Y间，把一大片清光洒到溪边 那个草丛的村庄里了。这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传

8、来一阵又一阵小 提琴的演奏声。啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家叫蟋蟀，他是一位很好的勤奋的少年，天 天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里的少年小提琴家，这优美的小提琴声，是他演奏的吗？啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。那小提琴拉得多么好啊！我静静地听着，听着。一会儿听来，感到那琴声好像是泉水从山谷里流到溪中来了。有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉的一支伴奏曲。一会儿听来，感到那琴声好像是一阵细雨打在竹林里了。我静静地听着，听着。感到这提琴的演奏声，可真是好听啊。我一边听着，一边想，这小提琴的演奏声，是从那个草丛的村庄里一座露天

9、的音乐厅里传来的吧？那个村庄，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗？小提琴真的 是那位少年音乐家一一蟋蟀演奏的吗？ 一定有好多好多的小孩子来听演奏吧？听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在 悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。18 .作者在文中把蟋蟀想象成，把它的叫声想象成,把草丛想象成，让我们感受到。19 .我静静地听着这句话在文中出现了一次，这样写的作用是 o20 .请从文中找一找，把联想的句子写下来。标识联想的语句关键词语：（)标点符号：（)21 .倾听琴声，琴声像山谷里的溪流，像给小姑娘拉的伴奏曲，像竹林里的雨滴它还像什么

10、呢？请你发 挥想象写一写。22 .短文的开头和结尾都写到了月亮，其作用有什么不同?阅读芳草园。玩伴作为一个性格腼腆的人，我人生最初的玩伴和人没关系，也和玩具没关系，而是一堆奇奇怪怪的东 西。现在回想起来，那大约是我业余生活最丰富也最自得其乐的时期了。小学的暑假，我顶着烈日，不辞辛劳地捉蜻蜓。捉住蜻蜓，我把它当自己的临时宠物。我到处捕蚊 子，杀死蚊子献给蜻蜓，还亲自喂它吃。大多数时候，蜻蜓都是有骨气的，不吃嗟来之食。或许是我捕到 的蚊子不合它的胃口，喂了又吐，吐出来我还接着喂，乐此不疲。幼时所有的玩伴中，称得上真正意义上的宠物的只有我的猫。至今每个夏天去郊区，经过沙沙作响 的玉米地，我还会想起它

11、，想起它侧躺在玉米地边的树荫下乘凉、慢慢摇着尾巴的样子，得意忘形至极。 它乘凉，我冒着踩到蛇的危险，奔波在玉米地里给它捉蚂蚱。我捉住一只，双手奉上，猫咪一口咬住，三 两下就吞咽下肚，从来也不与我交流味道怎样。我不稀罕知道蚂蚱的味道，但有件事想起就恨恨的。那是许多年后，我读的一篇科普文章说，猫对 甜味是没有知觉的。我年少时，自己都舍不得花的零花钱，许多都给我的猫买了甜甜的米花糖。它每次都 狼吞虎咽，吃得喉咙里发出满足的咕噜声，演技真好啊，真想揪住它，让它还我米花糖。接下来，10岁左右的一个雨天，我在我姐的书包里翻出一本安徒生童话，里面有篇海的女儿， 我来来回回读了十几遍。那个暑假剩下的时间我都在

12、神游中度过，想象着美人鱼海藻般的长发在深海里飞 舞的样子；想象着她与女巫交易，每次踮起脚旋转，脚趾像踩在刀刃上一般有锥心之痛；想象着她在逐渐 变成泡沫飞往天堂的半空中，看着她最亲爱的王子，离她越来越远，越来越远。从此，蜻蜓安全了，猫咪安全了，它们不用担心我没事就去骚扰了。我有了新的玩伴。我的夏天结 束了。23 .根据解释写出文中对应的四字词语飞（1）泛指带有侮辱性的施舍。（）（2）形容对某件事特别爱好而沉浸其中。（）24 .本文是围绕哪句话写的？用画出来。围绕这句话，作者共写了和三个玩伴的回忆，请分别用小标题 概括。一.25 .联系文章内容与表达特点，下列说法正确的两项是（）和（ ）oA.我是

13、一个热情开朗、喜欢动物、喜欢读书的人B.第段写出了我对童年往事的悔恨C.蜻蜓与猫都是我的宠物，但作者在谋篇布局时有详有略D.第段第二句使用了排比的修辞手法，写出了我对安徒生童话的喜爱26.联系全文说说第段我的夏天指什么，然后说说对整段话的理解。参考答案：1 .两个问句，起着激发读者思考，引出下文的作用。2. 一是合适的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是足够的光和热。3. 一是列数字，如适合生物生存在温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是举例子，如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关；三是做假设， 如没有水，也就没有生命。【解析】L本题考查画线句子在文中的作用。

14、文中的画线句子哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？ 是两个疑问句，在 文中所起的作用是：引起读者的阅读兴趣。2 .本题考查对语段内容的理解并回答问题。从文中的这些内容“一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是 必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水也就没有生命；三是适当成分的 大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要 的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。总结出答案即：一要有适合生物生存温度；二要有必 要的水分；三要有适当成分的大气；四要有足够的光

15、和热。3 .本题考查对说明方法的理解。通过阅读语段，文中的这句话一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度 之间是运用了列数字的说明方法。可从五十一百五十这些数字看出来。4 . feng mu cha dao 5.文质彬彬小心翼翼6. V x x 7.主要写了如何制作竹节人。8.选文最后的这句话，说明了孩子们贪玩的天性，表现出童年生活的欢乐。【解析】4.考查多音字的注音。缝：佗ng用针线连缀：缝纫；伯ng空隙，裂开或自然露出的窄长口子：缝子。缝隙。裂缝。模：m6法式，规范，标准：模范；mU模样。差：c哈不相当，不相合：差不多；ch不同，不同之点：差别。倒：*0竖立的东西

16、躺下来；摔倒；由0位置上下前后翻转；倒立。倒挂。5 .本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，据平时的学习与积累完成题目。威风凛凛：词语结构类型是ABCC,类似的词语有：文质彬彬、小心翼翼。6 .考查信息的筛选能力。（1）从把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。 再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个 个崩裂，前功尽弃。可知，我总是把毛笔弄丢，是因为拿毛笔做了竹节人。说法正确。（2）“校门口卖毛笔的老头则生意特别好”不是老人卖的毛笔质量好，是因为我们的毛笔都用来做竹节人了， 因为做得

17、多，所以毛笔就丢得多，卖毛笔的生意当然就好了。（3）“发明这竹节人的家伙一句中的家伙一词含有褒义，这是作者对发明竹节人的赞赏，正因为发明这 个，让作者的童年充满乐趣。7 .考查学生概括主要内容的能力，将人物时间地点事件，用简洁地语言概括即可。 主要写了如何制作竹节人。8 .考查对重要句子的理解能力。文章围绕竹节人，通过写制作竹节人、斗竹节人的情形，表现了竹节人这一童年游戏的乐趣，表达了作 者对美好童年的深切留念。这句话说明了孩子们贪玩的天性，表现出童年生活的欢乐。9 .密密麻麻枝枝蔓蔓重重叠叠郁郁葱葱星星点点明明白白 10. V x V V11.短文讲了我在藤条上荡秋千、在园子里逛、外祖母用狗

18、尾巴草为“我扮小猫这三件事。12.因为我的童年是在外祖母家的园子里度过的，是在外祖母的呵护下长大的，每当想起童年的快乐时光，我 就想起那园子，想起外祖母，想起我的童年。【解析】9.本题考查学生对AABB式赐予的掌握。细读文章可知，文中有：密密麻麻、枝枝蔓蔓、重重叠 叠、郁郁葱葱。仿写词语符合AABB式即可。如：星星点点、明明白白、平平安安、清清楚楚等等。10 .本题考查学生对比喻句的掌握。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动 的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关 系的词语）和喻体（打比方的事物）。第一句将凌霄

19、花的藤比作游龙，故本句是一个比喻句。第二句没有喻体, 故不是比喻句。第三句将我比作小猴，故本句是比喻句。第四句将凌霄花比作橙红色酒蛊，故本句是比喻 句。11 .本题考查学生对文章内容的掌握。用自己的话简短概括文章写了几件事，分别是我在藤条上荡秋千、 在园子里逛、外祖母用狗尾巴草为我扮小猫这三件事。言之有理，语句通顺即可。12 .本题考查学生为文章内容的理解。熟读文章我们可知，我的童年是在外祖母家的园子里度过的，是在 外祖母的呵护下长大的，每当想起童年的快乐时光，“我就想起那园子，想起外祖母，想起我的童年。所 以本文题目是园子童年外祖母。13 .慢条斯理 若无其事14. ！，！ 15. （1）记

20、得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花 儿鲜妍可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已（2）我功亏一匮，眼看快到手的捕获物转眼间又溜走了。16. 失望 欣喜 17.事情没有成功之前就自吹自擂一点用也没有；即使办成了也不需要炫耀。18. 音乐家 小提琴声 村庄月光下的草丛真的好美 19. 三以此为线索,串联全文 20. 好像 那琴声好像是泉水从山谷里流到溪中来了问号这小提琴的演奏声，是从那个草丛的村庄里一座露天的音乐厅里传来的吧？ 21.好像清风在密密的叶丛中徐徐吹来。22.开头写月亮，突出环境静谧；结

21、尾写月亮，衬托琴声美妙。【解析】18.本题考查联想和信息提取能力。在题目中的想象内容，都可以到文章中找到。我们只需要到 文章中找到关键词就可以了。如蟋蟀叫声草丛。我们可以从中感受到美好。19 .本题考查线索的相关内容。首先到文章中寻找“我静静地听着这句话，一共出现了三次。在文章中反复 出现的内容，是文章的线索，文章围绕着这个内容来写。20 .本题考查联想想象相关内容。想象可以简单理解为比喻，想象句子中会出现好像仿佛等关键词，到 文章当中就可以找到答案。21 .本题考查学生的语言表达能力。记住想象要合理。联想的内容要和原来的内容有相关性，抓住其特点。 琴声很轻柔，可以想象成轻柔的风。22 .本题考查对文章的理解。开头的月亮重在描写当时的环境，月亮升起，夜深了，四周静悄悄，突出环 境静谧。结尾说月亮也在听琴声，月亮能够听琴声，说明琴声很美妙。23 . 嗟来之食乐此不疲24.作为一个性格腼腆的人，我人生最初的玩伴和人没关系，也和玩具没关系，而是一堆奇奇怪怪的东西。捉住蜻蜓当宠物“恭敬地伺候猫看安徒生童话入迷 25. C D26.我的夏天指暑假里和蜻蜓等小动物嬉戏玩耍的时光。我的新玩伴是书籍，由于我爱上了读书，我和小动物们玩耍的时间就少了，它们就不用担心“我 的骚扰了。所以说“我的夏天结束了。