统编版语文四年级上册期中语言表达检测卷-（含答案）.docx

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1、统编版语文四年级上册期中语言表达检测卷-（含答案）期中语言表达检测卷-语文四年级上册统编版1 .语言表达与运用水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结 果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么 样？一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”这位主妇的言外之意是：如果你是修理工，你会这样说：2 .综合运用。小刚和小东在课间一起交流学习心得。小刚：“我发现神话故事充满神奇的想象，情节有趣，既引人入 胜，又给我们有益的启示。你喜欢神话故事吗？小东：“喜欢呀！盘古开天地这篇神话故事就特别的感人。读 完之后，我很想对盘古说：小刚：“我在课外读了这篇神话

2、故事，故事主要讲3 .如果让你来当一次导游，带领游客从西双版纳到昆明游览, 你能根据下面的天气预报给游客们人性化的提醒吗？西双版纳晴25-32昆明 多云转小雨7-124 .语文实践。中国的全球卫星定位系统叫“北斗”，南极科考站叫“昆仑，暗 物质探测器叫“悟空”，探月工程叫“嫦娥工程，太阳监测卫星计划 叫“夸父计划”，载人空间站叫“天宫。你读了很多中国神话故事, 一定能理解这种中国式的浪漫。请用几句话简要写出一个你认为最神 奇的中国神话故事。5 . 口语交际。明明很喜欢看童话故事书，爸爸却非常反对，说明明不应该经常看闲书。如果你是明明，你会怎样说服爸爸，让爸爸改变想法呢?6 .阅读材料：希望小学

3、二至六年级学生视力情况调查统计表(调查人数：2612人)年级二三四五六近视率 13% 19% 31 42% 48%(1)通过分析表格中的数据，我发现。(2)针对同学们的用眼情况，对“爱护眼睛，保护视力”提出 你的建议，至少写出三条。7 .生活中的语文。枫枫在刷微博时看到这样一些消息，如，丹霞地貌遭踩踏、茶卡 盐湖变身“垃圾场、武汉大学“樱花劫”种种不文明旅游现象 频频出现。(1)请你设计一条倡导游客文明旅游的标语。(2)为了保护旅游环境，你会做些什么呢?8 .读下面的句子，提出两个值得思考的问题，并回答。母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来, 好使它不至于被风吹断，因为它使

4、女儿对生命产生了希望。(1)提出的问题。A.B.(2)问题的答案。A.B.9 .观察下面句子，体会表达上的不同，写出你的发现。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。我的发现：10 . 口语交际法布尔生动地描写了蟋蟀住宅的特点，以及它是如何建造住宅的。 请你也跟同学分享一下你在生活中观察某一事物的过程。11 .语言运用。很多中小学生都有在家上网课的经历，那么，今后我们是不是可 以开启网上学习的时代？人们对此项举措发表了自己的看法，有的人 支持，有的人反对。你对网上学习的看法是什么呢？说一说。12 . 口语交际军军发现学校松树枝干弯了，他想把树枝扶正。

5、正巧被值日老师 看见了。老师批评他不爱护校园的花草树木，请你帮军军向老师解释。军军说：13 . 口语交际。老师对班长说：“如果明天不下雨，你们就去春游，请八点整在 教学楼前集合。班长再把通知转述给同学。他该如何转述？14 . 口语交际。假如在一次观察日记评比中，你获得了一等奖，有人向你祝贺。 请根据不同的角色写出合适的祝贺语。(1)爸爸妈妈会说：O(2)同学会说：o(3)老师会说：o期中语言表达检测卷-语文四年级上册统编版参考答案与试题解析1 .【解答】第一问：注意思考言外之意，抓住“学会了游泳”就 是说水已经很深了。第二问：要有礼貌，对自己的行为应该向业主道歉。故答案为：你来得太晚了，院子里

6、的水已经很深了；我很抱歉，我现在马上 去修理。2 .【解答】根据具体语境把对话补充完整，合理即可。故答案为：你坚强的意志和坚持不懈的精神值得我们学习，感谢您为我们创 造了美好的家园；宝莲灯；仙女三圣公主在侍女朝霞的撮合下，嫁给了人间书生刘 玺，被其兄长二郎神抓走并镇压在华山的莲花峰之下。其儿子沉香长 大后经修练成仙的朝霞指点，拜霹雳大仙为师而学得一身高强的本领, 最后打败了二郎神，劈开了华山莲花峰救出了母亲。3 .【解答】根据题干给出的提示作答即可。故答案为：各位游客请注意，我们即将到达的昆明气温降低了，可能有小雨， 希望大家准备好雨具和外套。4 .【解答】我读过许多中国古代神话故事，其中我认

7、为最神奇的 中国神话故事是夸父逐日，这个故事主要讲了巨人夸父是幽冥之 神后土的后代，住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、 手拿两条黄蛇，去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际，觉 得口干舌燥，便去喝黄河和渭河的水，河水被他喝干后，口渴仍没有 止住。他想去喝北方大湖的水，还没有走到，就渴死了。夸父临死， 抛掉手里的杖，这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林，为后来追求光 明的人解除口渴。故答案为：夸父逐日这个故事主要讲了巨人夸父是幽冥之神后土的后代, 住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇， 去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际，觉得口干舌燥，便 去喝黄河和渭河

8、的水，河水被他喝干后，口渴仍没有止住。他想去喝 北方大湖的水，还没有走到，就渴死了。夸父临死，抛掉手里的杖， 这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林，为后来追求光明的人解除口渴。5 .【解答】故答案为:爸爸，高尔基说过，书是人类进步的阶梯。孙权劝学中，吕 蒙通过读书从一个吴下阿蒙变成学富五车的人，说明读书对我们是有 益的，读课外书能丰富我们的知识，对学习课文是有好处的。同时, 我会处理好读课外书与学习之间的关系，合理安排时间，您就放心吧!6 .【解答】(1)图表是希望小学二至六年级学生视力情况调查统 计表，从图表的数据可知，年级越高，近视率越高。(2)针对同学们的用眼情况，对“爱护眼睛，保护视力提出

9、如 下建议：1、能长时间在昏暗或光线强的地方看书；看书时间长了要 注意休息。2、成正确的读写姿势。3、吃富含胡萝卜素和叶黄素的食 物。故答案为：(1)年级越高，近视率越高；(2) 1、能长时间在昏暗或光线强的地方看书；看书时间长了要 注意休息。2、养成正确的读写姿势。3、多吃富含胡萝卜素和叶黄素的食物。7 .【解答】(1)我能设计一条倡导游客文明旅游的标语，如：扬 我中华文明，爱我大好河山。(2)为了保护旅游环境，我会这么做：减少使用塑料制品； 注意卫生，不乱扔垃圾。故答案为：(1)扬我中华文明，爱我大好河山。(2)减少使用塑料制品；注意卫生，不乱扔垃圾。8 .【解答】(1)出自课文一个豆荚里

10、的五粒豆。联系课文和 句段内容可知，作者提出的问题是：A.母亲为什么把植物支起来？ B. 母亲最希望女儿怎么样？(2)出自课文一个豆荚里的五粒豆。联系课文和句段内容可 知，作者可以这样回答：A.母亲希望这株植物不被风吹断。B.母亲希 望女儿能够对生活充满信心，希望女儿能快点好起来。故答案为：(1) A.母亲为什么把植物支起来B.母亲最希望女儿怎么样；(2)A.母亲希望这株植物不被风吹断B.母亲希望女儿能够对生 活充满信心，希望女儿能快点好起来。9 .【解答】仔细阅读以上两个句子可以看出，两个句子意思相同， 但表达形式不同，第一个句子采用了排比的修辞手法，突出强调了那 条狗爱叫的特点，第二句话采

11、用陈述句的形式，写了那条狗爱叫的特 点，第一个句子的表达效果更强烈一些。故答案为：第一个句子采用了排比的修辞手法，突出强调了那条狗爱叫的特 点，第二句话采用陈述句的形式，写了那条狗爱叫的特点，第一个句 子的表达效果更强烈一些。10 .【解答】注意观察生活中的一种事物，抓住它的特点来写。故答案为：今天，我从沙发下面扫出了一只嶂螂，褐色的身子，一双有光泽 的翅膀，一对长长的触角。它的背朝下，六只脚朝天。只见它使劲摆 动着触角，在原地转动，怎么也翻不过来。n.【解答】答案可以是赞成也可以是反对，写出自己的体会即 可，但要言之有据，不能偏离材料所表达的主旨中心。故答案为：反对。网上学习虽然能在保障我们

12、的安全的同时学到知识，但是 我们的视力因此受到了不同程度的影响。另外，很多同学自律性不足, 基础知识不够牢固，因而学习效果并不好。我希望今后网上学习和线 下学习同时进行，互相补充。12 .【解答】结合题干的内容进行分析，抓住“老师批评他不爱 护校园的花草树木，请你帮军军向老师解释。”方面来展开描写即可， 注意语言完整流畅，有礼貌，澄清事实，不要写错别字即可。【示例】老师您好，您误会我了。刚刚我发现这棵小树弯了，是想把它扶 正，请您相信我。13 .【解答】注意人称的变化。故答案为：班长说：“老师让我告诉大家如果明天不下雨，我们就去春游，八点整在教学楼前集合。14 .【解答】作答时，关键是分析语境。不同身份，语言要有所 不同。(1) “爸爸妈妈”是长辈要庄重些，带有鼓励的成分。(2)同学之间，注意表达祝贺，尽量口语化。(3)老师应该严中带爱。 故答案为：步！儿子，我们为你自豪,希望你能再接再厉，取得更大的进老同学，恭喜你！我为你感到骄傲! 可不要骄傲啊，再接再厉，加油！