新冠疫情防控知识内容集合6篇.docx

《新冠疫情防控知识内容集合6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新冠疫情防控知识内容集合6篇.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新冠疫情防控知识内容集合6篇 学问是人类文明发展的方向，是人类对物质世界和精神世界探究成果的总和。 以下是为大家整理的关于新冠疫情防控学问内容的文章6篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 新冠疫情防控学问内容4月29日上午，我院在昆仑校区实行了疫情防控学问讲座及疫情应急处置演练，为迎接五一过后即将接连返校的11535名学生复学复课做好打算，自治区疾病预防限制中心养分与学校卫生所孟军所长作专题讲座。学院院长李文勇作讲话部署，学院党委副书记莫海燕主持会议，副院长韦红教，纪委书记麻新桃，总会计师谭雄，及各部门负责人、全体辅导员(班主任)、老师代表、物业代表等进行观摩学习。孟军所长从新冠肺炎临床表现和流行特点、疫

2、情表现状况、公众预防措施、大专院校新冠疫情防控措施、公众疫情防控要素等几方面进行了专业的介绍和讲解，尤其针对高校疫情防控工作存在的一些共性问题进行了解答，对我院进一步做好疫情防控工作有很强的针对性和指导意义随后，学工处邱文成副处长组织实行了疫情应急处置演练，演练通过网络直播以及录播形式合并进行，直观地展示了校门、教室、宿舍、办公场所等四个实景应急处置操作和发生疫情后的应急处置流程。院长李文勇对学院应急演练进行总结：要进一步完善开学工作和应急方案，抓好关键细微环节和责任落实;建立学院-系部-班级-寝室四级防控体系，健全联动机制，明确分工，增加底线意识和大局意识，外防输入，内防输出;全院师生应根据

3、学院要求做到刚好、有序上报信息;全院老师应接着加强防疫基础学问学习，驾驭好学院防疫工作方案和应急处置方案内容;自觉听从学院教学的统一组织支配;严格落实校内封闭管理期间的统一要求;扎实做好物资等平安保障工作;落实好学生返校后的心理疏导工作;抓实特别时期舆情的严格管理。同时，对学院相关部门为提高演练效果从推演到实际演练所付出的努力表示感谢。李院长指出，生命健康高于一切，做好校内疫情防控和开学工作是学院各项疫情防控工作措施是否到位检验的一场大考，要落细落实学院疫情防控工作各项措施，确保师生健康平安和返校教化教学工作平稳有序。党委副书记莫海燕表示，做好新冠肺炎疫情防控工作是检验学院各项工作的试金石，是

4、对各基层党组织凝合力、战斗力的大考验。疫情防控工作人人有责，全体教职工务必提高相识，强化责任，全院上下联防联控，群防群治，人人负责、人人尽责，形成抗疫工作强大合力，共筑师生健康的强大屏障，确保开学平稳有序。各系各部门应落实好开学第一课工作要求，结合学院下发的相关疫情防控宣扬材料，组织好本部门师生开展好疫情防控教化，确保人人学习到位驾驭到位。信任在大家的共同努力下，学院的疫情防控和教化教学工作肯定能够取得双成功。第2篇: 新冠疫情防控学问内容滨州渤海科技职业中专在2号教学楼1楼报告厅实行疫情防控学问和平安工作专题教化讲座，由副校长王军同志主讲，学校中层干部以及在校全体教职工参与。王军同志对开学以

5、来复学防控工作进行了总结，对全体教职工在疫情防控与复学工作中的付出表示确定和感谢，并对日常的防控工作支配作了强调。他要求全体教职员工在思想上要对疫情防控和复学工作引起高度重视，端正看法，熟识流程，注意细微环节，刚好发觉和解决问题。进一步完善疫情防控与复学工作机制，不断加强相关学问和技能的学习驾驭。培训内容分为两部分，首先讲解了以口罩分类选择、避开飞沫传播措施为主的防控基本学问，强调全体教职员工务必驾驭好疫情防控相关工作常识，严守学校制度，切实保障好自身及校内的平安。最终，他对学校平安工作提出了要求和进行部署。再次要求全体教职工在做好疫情防控工作的同时要对学校平安工作高度重视，层层落实责任，严格

6、根据上级要求和执行各项规定。要求分管科室对于学校平安工作，常抓不懈。定期开展教职工平安工作专题培训，层层传导压力，落实平安工作职责，压实责任。定期组织开展学生的平安主题教化活动，各个时间节点的平安教化工作要做好工作留痕。要求全体老师充分了解校内平安工作范畴，提高自身平安责随意识，提高人人都是平安工作责任者的相识，树立敬畏意识，敢于担当，把校内平安和师生健康平安放在工作首位，做好平安教化工作的引导者。此次疫情防控学问和平安工作教化专题讲座，使老师进一步规范、明确了相关防护学问和学校平安工作主要范畴，进一步增加了老师自我爱护意识，引导老师自觉养成良好的生活、工作习惯，加强体育熬炼，从而以强健的体魄

7、、健康的心理、充足的精力投入到新的工作和生活中去。有效促进了学校日常疫情防控工作和平安工作科学、平安、有序进行。第3篇: 新冠疫情防控学问内容一、工作区域防护学问1、上班途中如何做正确佩戴一次性医用口罩。尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。如必需乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避开用手触摸车上物品。2、入楼工作如何做进入办公楼前自觉接受体温检测，体温正常可入楼工作，并到卫生间洗手。若体温超过37.2，请勿入楼工作，并回家视察休息，必要时到医院就诊。3、入室办公如何做保持办公区环境清洁，建议每日通风3次，每次20-30分钟，通风时留意保暖。人与人之间保持1

8、米以上距离，多人办公时佩戴口罩。保持勤洗手、多饮水，坚持在进食前、如厕后根据六步法严格洗手。接待外来人员双方佩戴口罩。4、参与会议如何做建议佩戴口罩，进入会议室前洗手消毒。开会人员间隔1米以上。削减集中开会，限制会议时间，会议时间过长时，开窗通风1次。会议结束后场地、家具须进行消毒。茶具用品建议开水浸泡消毒。5、食堂进餐如何做采纳分餐进食，避开人员密集。餐厅每日消毒1次，餐桌椅运用后进行消毒。餐具用品须高温消毒。操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避开肉类生食。建议养分配餐，清淡适口。6、下班路上如何做洗手后佩戴一次性医用口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。手机和钥匙运用消毒湿巾

9、或75%酒精擦拭。居室保持通风和卫生清洁，避开多人聚会。7、公务选购如何做须佩戴口罩出行，避开密集人群。与人接触保持1米以上距离，避开在公共场所长时间停留。8、工间运动如何做建议适当、适度活动，保证身体状况良好。避开过度、过量运动，造成身体免疫实力下降。9、公共区域如何做每日须对门厅、楼道、会议室、电梯、楼梯、卫生间等公共部位进行消毒，尽量运用喷雾消毒。每个区域运用的保洁用具要分开，避开混用。10、公务出行如何做专车内部及门把手建议每日用75%酒精擦拭1次。乘坐班车须佩戴口罩，建议班车在运用后用75%酒精对车内及门把手擦拭消毒。11、后勤人员如何做服务人员、安保人员、清洁人员工作时须佩戴口罩，

10、并与人保持平安距离。食堂选购人员或供货人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套，避开干脆手触肉禽类生鲜材料，摘手套后刚好洗手消毒。保洁人员工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒。安保人员须佩戴口罩工作，并仔细询问和登记外来人员状况，发觉异样状况刚好报告。12、公务来访如何做须佩戴口罩。进入办公楼前首先进行体温检测，并介绍有无湖北接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅等症状。无上述状况，且体温在37.2°正常条件下，方可入楼。13、传阅文件如何做传递纸质文件前后均需洗手，传阅文件时佩戴口罩。14、电话消毒如何做建议座机电话每日75%酒精擦拭两次，假如运用频繁可增加至四次。15、空调消毒如何做（1）中

11、心空调系统风机盘管正常运用时，定期对送风口、回风口进行消毒。（2）中心空调新风系统正常运用时，若出现疫情，不要停止风机运行，应在人员撤离后，对排风支管封闭，运行一段时间后关断新风排风系统，同时进行消毒。（3）带回风的全空气系统，应把回风完全封闭，保证系统全新风运行。16、废弃口罩处理如何做防疫期间，摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩放入垃圾桶内，每天两次运用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。二、个人防护学问（一）洗手篇1、如何爱护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染？（1）勤洗手。运用肥皂或洗手液并用流淌水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应马上洗手。（2）

12、保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避开用手触摸眼睛、鼻或口。（3）增加体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避开产生过度疲惫。（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当削减。（5）尽量削减到人群密集场所活动，避开接触呼吸道感染患者。（6）如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。2、洗手在预防呼吸道传播疾病中的作用？正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与限制中心、WHO及美国CDC等权威机

13、构均举荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。3、正确洗手需驾驭六步洗手法：第一步，双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）其次步，双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）第三步，手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交织，搓洗五下）第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗搓五下）第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下第六步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。4、哪些时刻须要洗手？（1）传递文件前后（2）在咳嗽或打喷嚏后（3）在制备食品之前、期间和之后（4）吃饭前（5）上厕所后（6）手脏时（7）在接触他人后（8）接触过动物之后（9）外

14、出回来后5、旅途在外没有清水，不便利洗手，怎么办？可以运用含酒精消毒产品清洁双手。人冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以达到肯定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。（二）口罩篇1、口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后马上更换；选择二：N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后马上更换。棉布口罩、海绵口罩均不举荐。2、正确运用口罩医用口罩的运用方法：（1）口罩颜色深的是正面，正面应当朝外，而且医用口罩上还有鼻夹金属条。（2）正对脸部的应当是医用口罩的反面，也就是颜色比较浅的一面，除此之外，要留意

15、带有金属条的部分应当在口罩的上方，不要戴反了。（3）分清晰口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。（4）最终一步，也是前面提到过的金属条问题，将口罩佩戴完毕后，须要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。3、特别人群如何佩戴口罩？（1）孕妇佩戴防护口罩，应留意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品。（2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。（3）儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。三、居家防护学问1、在家中怎样预

16、防新型冠状病毒的肺炎传染？（1）增加卫生健康意识，适量运动、保障睡眠、不熬夜可提高自身免疫力；（2）保持良好的个人卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，常常彻底洗手，不用脏手触摸眼睛、鼻或口；（3）居室多通风换气并保持整齐卫生；（4）尽可能避开与有呼吸道疾病症状（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的人亲密接触；（5）尽量避开到人多拥挤和空间密闭的场所，如必需去佩戴口罩；（6）避开接触野生动物和家禽家畜；（7）坚持平安的饮食习惯，食用肉类和蛋类要煮熟、煮透；（8）亲密关注发热、咳嗽等症状，出现此类症状肯定要刚好就近就医。2、新型冠状病毒感染的肺炎流行时，我们怎么吃才好？（1）不要食用已经患病的动物及其制

17、品；要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉、蛋奶时要充分煮熟。（2）处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开。处理生食和熟食之间要洗手。（3）即使在发生疫情的地区，假如肉食在食品制备过程中予以彻底烹饪和妥当处理，也可平安食用。3、前往公共场所怎样预防新型冠状病毒的肺炎感染？（1）避开在未加防护的状况下与农场牲畜或野生动物接触。（2）保持工作场所室内不断的通风换气；在人多的地方，商场、公交车、地铁和飞机等地方都是人流密集，可佩戴口罩削减接触病原风险。（3）咳嗽打喷嚏时，用纸巾或袖或屈肘将鼻完全遮住；将用过的纸巾立即扔进封闭式垃圾箱内；咳嗽打喷嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液清洗双手。（4）外出回家后刚好洗

18、手，如有发热和其他呼吸道感染症状，特殊是持续发热不退，刚好到医院就诊。（5）传染病流行季节应尽量避开各类聚会。4、到生鲜市场选购，怎样预防新型冠状病毒的肺炎传染？（1）接触动物和动物产品后，用肥皂和清水洗手；（2）避开触摸眼、鼻、口；（3）避开与生病的动物和病变的肉接触；（4）避开与市场里的流浪动物、垃圾废水接触。5、轻症发热病例的居家隔离建议：（1）将病人安置在通风良好的单人房间。（2）限制看护人数，尽量支配一位健康状况良好且没有慢性疾病的人进行护理。拒绝一切探访。（3）家庭成员应住在不同房间，如条件不允许，和病人至少保持1米距离。（4）限制病人活动，病人和家庭成员活动共享区域最小化。确保共

19、享区域（厨房、浴室等）通风良好（开窗）。（5）看护人员与病人共处一室应带好口罩，口罩紧贴面部，佩戴过程禁止触碰和调整。口罩因分泌物变湿、变脏，必需马上更换。摘下及丢弃口罩之后，进行双手清洗。（6）与病人有任何干脆接触或进入病人隔离空间后，进行双手清洁。四、新型冠状病毒感染的肺炎学问1、什么是新型冠状病毒？从武汉市不明缘由肺炎患者下呼吸道分别出的冠状病毒为一种新型冠状病毒。WHO命名2022-nCoV，2月8日我们国家正式命名：NCP。2、哪些人简单感染新型冠状病毒？人群普遍易感。新型冠状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可发生，与接触病毒的量有肯定关系。对于免疫功能较差的人群，例

20、如老年人、孕产妇或存在肝肾功能异样，有慢性病人群，感染后病情更重。3、新型冠状病毒的传播途径有哪些？主要传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接种）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。目前近距离飞沫传播应当是主要途径。4、新型冠状病毒会人传人吗？会。从一些聚集性病例的发病关联次序推断，人传人的特征非常明显，且存在肯定范围的社区传播。5、什么是飞沫传播？飞沫：一般认为直径5um的含水颗粒，飞沫可以通过肯定的距离（一般为1米）进入易感的粘膜表面。飞沫的产生：（1）咳嗽、打喷嚏或说话（2）实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等激咳嗽的过程中和心肺复苏等。6、什么是接触

21、传播？干脆接触：病原体通过粘膜或皮肤的干脆接触传播（1）血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人体（2）干脆接触含某种病原体的分泌物引起传播7、什么是亲密接触者？指14天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同生活或工作的人。包括办公室的同事，同一教室、宿舍的同事、同学，同机的乘客等。以及其它形式的干脆接触者包括病毒感染病人的陪护、乘出租车、乘电梯等。8、对亲密接触者留意事项全部跟疑似感染病人可能有接触的人都应当有14天的自我隔离健康视察期。视察期从和病人接触的最终一天算起。一旦出现任何症状，特殊是发热、呼吸道症状如咳嗽、呼吸短促或腹泻，立刻就医！9、亲密接触者监控建议（1）假如接触者出现症状，要

22、提前通知医院，并尽快前往医院。（2）前往医院的路上，接触者应当佩戴医用口罩。（3）避开搭乘公共交通，应当呼叫救援车或者运用私人车辆运输病人，假如可以，路上打开车窗。（4）接触者应时刻保持呼吸道卫生和进行双手清洁。在路上和医院站着或坐着时，尽可能远离其他人（至少1米）。（5）任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体表面都应当用含有稀释漂白剂的消毒剂清洁、消毒。10、新型冠状病毒感染的肺炎患者有什么临床表现？新型冠状病毒感染的肺炎起病以发热为主要表现，可合并轻度干咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等症状，流涕、咳痰等症状少见。部分患者起病症状稍微，可无发热，仅表现为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸

23、痛。部分患者在一周后出现呼吸困难，严峻者病情进展快速。多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。11、新型冠状病毒感染的肺炎防控措施•标准预防措施；•空气传播预防措施；•接触和飞沫预防措施：勤洗手，出门戴口罩；•房间通风换气；•清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56热水浸泡30分钟、75%酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。五、就医流程1、何时就医新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并渐渐出现呼吸困难，严峻者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患

24、者起病症状稍微，可无发热。多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但假如出现（1）发热(腋下体温≥37.3)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状；（2）且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病；应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。2、就医时留意事项（1）假如接触者出现症状，要提前选择有发热门诊的定点医院。（2）前往医院的路上，及就医全程应当佩戴口罩。（3）避开搭乘公共交通，应当呼叫救援车或者运用私人车辆运输病人，假如可以，路上打开车窗。（4）生病的亲密接触者应时刻

25、保持呼吸道卫生和进行双手清洁。在路上和医院站着或坐着时，尽可能远离其他人（至少1米）。（5）任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体表面都应当用含有稀释漂白剂的消毒剂清洁、消毒。（6）就医时，应照实具体讲解并描述患病状况和就医过程，尤其是应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者的接触史、动物接触史等第4篇: 新冠疫情防控学问内容一、关于新冠肺炎相关问答1.什么是新型冠状病毒？此次流行的冠状病毒为一种新发觉的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS-Cov-2。因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。2.新冠肺炎由什么引起？由SARS-Cov-2冠状病毒引起，WHO将SARS

26、-Cov-2感染导致的疾病命名为COVID-19，其中多数感染可以导致肺炎，就称之为新型冠状病毒肺炎/新冠肺炎。3.新型冠状病毒病原学特点是什么？冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，由于病毒包膜上有向四周伸出的突起，形如花冠而得名。该病毒对紫外线和热敏感，5630分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。4.新型冠状病毒的传染源是什么？目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。5.新型冠状病毒的传播途径是什么？经呼吸道飞沫和亲密接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶状况下

27、存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中可分别到新型冠状病毒，应留意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。6.新型冠状病毒的易感人群是什么？人群普遍易感。7.什么是飞沫传播？飞沫：一般认为直径5um的含水颗粒，飞沫可以通过肯定的距离（一般为1米）进入易感的黏膜表面。飞沫的产生：（1）咳嗽、打喷嚏或说话；（2）实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。8.什么是接触传播？干脆接触：病原体通过黏膜或皮肤的干脆接触传播。（1）血液或带血体液经黏膜或破损的皮肤进入人体；（2）干脆接触含某种病原体的分泌物引起传播。9.什么是气溶胶传播？气溶胶传播是指飞沫在空气

28、悬浮过程中失去水分而剩下的蛋白质和病原体组成的核，形成飞沫核，可以通过气溶胶的形式漂移至远处，造成远距离的传播。10.什么是亲密接触者？与病例（视察和确诊病例）发病后有如下接触情形之一者：（1）病例共同居住、学习、工作或其他有亲密接触的人员；（2）诊疗、护理、探视病例时未实行有效防护措施的医护人员、家属或其他与病例有类似近距离接触的人员；（3）病例同病室的其他患者及陪护人员；（4）与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员；（5）现场调查人员调查后经评估认为符合条件的人员。11.新冠肺炎患者有什么临床表现？基于目前的流行病学调查，潜藏期1至14天，多为3至7天。以发热、干咳、乏力为主要表现。少数

29、患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。部分儿童及新生儿病例症状可不典型，表现为呕吐、腹泻等消化道症状或仅表现为精神弱、呼吸急促。轻型患者仅表现为低热、稍微乏力等，无肺炎表现。从目前收治的病例状况看，多数患者预后良好，少数患者病情危重。老年人和有慢性基础疾病者预后较差。儿童病例症状相对较轻。12.在临床上怎样识别视察新冠肺炎病例？疑似病例：结合下述流行病学史和临床表现综合分析：1.流行病学史：发病前14天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史；发病前14天内与新型冠状病毒感染者（核酸检测阳性者）有接触史；发病前14天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病例报告社区的

30、发热或有呼吸道症状的患者；聚集性发病（2周内在小范围如家庭、办公室、学校班级等场所，出现2例及以上发热或呼吸道症状的病例）。2.临床表现：发热或呼吸道症状；具有新型冠状病毒肺炎影像学特征；发病早期白细胞总数正常或降低，淋巴细胞计数正常或削减。有流行病学史中的任何一条，且符合临床表现中随意2条。无明确流行病学史的，符合临床表现中的3条。确诊病例：疑似病例同时具备病原学或血清学证据之一者：实时荧光RT-PCR检测新型冠状病毒核酸阳性；病毒基因测序，与已知的新型冠状病毒高度同源；血清爽型冠状病毒特异性IgM抗体和IgG抗体阳性（血清爽型冠状病毒特异性IgG抗体由阴性转为阳性或复原期较急性期4倍及以上

31、上升）。13.新冠肺炎的临床分型有哪些？分为轻型、一般型、重型和危重型。14.新冠肺炎如何鉴别诊断？新型冠状病毒感染轻型表现需与其他病毒引起的上呼吸道感染相鉴别；新冠肺炎主要与流感病毒、腺病毒、呼吸道合胞病毒等其他已知病毒性肺炎及肺炎支原体感染鉴别；还要与非感染性疾病，如血管炎、皮肌炎和机化性肺炎等鉴别。15.新冠肺炎有哪些防控措施？（1）标准预防措施；（2）空气传播预防措施；（3）接触和飞沫预防措施：勤洗手，出门戴口罩；（4）房间通风换气；（5）清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56热水浸泡30分钟、75%酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。二、防护小常识1.洗手在预防呼吸道传播

32、疾病中有什么作用？正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与限制中心、WHO及美国CDC等权威机构均举荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。2.七步洗手法的口诀和要领（1）内：手掌相对揉搓；（2）外：手心揉搓手背；（3）夹：掌心相对，手指交叉揉搓；（4）弓：弓起手指，双手互握，揉搓骨头突出部位；（5）大：一只手握住另一只手的拇指转动揉搓；（6）立：五指并拢，将指尖立于另一掌心处，旋转揉搓；（7）腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋转揉搓。3.哪些时刻须要洗手？（1）传递文件前后；（2）在咳嗽或打喷嚏后；（3）在制备食品之前、期间和之后；（4）吃饭前；（5）上厕所后；（6）手脏时；（

33、7）在接触他人后；（8）接触过动物之后；（9）外出回来后。4.旅途在外没有清水，不便利洗手，怎么办？可以运用含酒精消毒产品清洁双手。人冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以达到肯定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。5.如何正确运用口罩？（1）不管是一次性口罩，还是医用口罩，都是有正反面的。就拿一次性口罩来说，大部分颜色深的是正面，正面应当朝外，详细请阅读口罩包装上的说明书；（2）留意带有金属条的部分应当在口罩的上方，不要戴反了。分清晰口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上；（3）将口罩

34、佩戴完毕后，须要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。6.口罩运用留意事项（1）在新冠肺炎流行期间，非医疗高风险的一般工作人员建议佩戴一次性运用医用口罩或医用外科口罩，并可适当延长口罩运用时间，反复多次运用。口罩专人专用，人员间不能交叉运用。口罩佩戴前按规程洗手，佩戴时避开接触口罩内侧。口罩脏污、变形、损坏、有异味时需刚好更换。（2）口罩被呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他体液污染要马上更换。（3）如需再次运用的口罩，可悬挂在干净、干燥通风处，或将其放置在清洁、透气的纸袋中。口罩需单独存放，避开彼此接触，并标识口罩运用人员。（4）医

35、用标准防护口罩不能清洗，也不行运用消毒剂、加热等方法进行消毒。7.特别人群如何佩戴口罩？（1）孕妇佩戴防护口罩，应留意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品；（2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导；（3）儿童处在生长发育阶段，脸型小，选择儿童防护口罩。三、面对特别状况的处置1.被患者血液、体液、分泌物污染时应如何处理？当出现如下状况时，需刚好消毒处理：（1）皮肤若被污染物污染时：应马上清除污染物，然后用一次性吸水材料蘸取0.5%碘伏消毒液或含氯消毒剂和过氧化氢消毒剂擦拭消毒3分钟以上，运用清水清洗干净；（2）黏膜若被污染物污染时：应用大量生

36、理盐水冲洗；（3）衣物若被污染物污染时：按患者衣物处理，若无肉眼可见污染物的可用流通蒸汽或煮沸消毒30分钟，或先用500mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，然后按常规清洗，珍贵衣物可选用环氧乙烷灭菌方法进行消毒处理。2.新冠肺炎流行期间，发热人群应如何管理？（1）不符合本次流行病学史，仅有发热，体温低于37.3，建议严格居家隔离，多喝温开水，检测体温1至2天，无好转，到门诊、急诊就诊，外出时戴口罩；（2）不符合本次流行病学史，发热高于37.3，有咽痛咳嗽，应到门诊、急诊就诊，听从医生支配；（3）符合本次流行病学史的发热病人，应佩戴医用外科口罩或N95口罩，在路上和医院时尽可能远离其他人，到发热门

37、诊挂号就诊，听从医生支配。3.疫情来临时，面对恐慌，我们如何应对？（1）保持生活的稳定性。维持正常规律健康的生活作息特别重要。（2）接纳并觉察。生活中总会有许多力所不及的事情，接纳自己，停止对自己的责怪。（3）给自己列出一个愉悦反应事务清单，写下那些会让自己欢乐的事，比如：和好挚友通个电话、泡个热水澡、做有氧运动、和家人一起嬉戏、完成搁置已久的安排（4）放下手机、停止对疫情的过度关注，去做愉悦反应清单里的事情。（5）当出现应激反应时（如睡不着觉、吃不下饭、记忆力下降、留意力不好集中、身体没有力气、精力不佳，或者看到网络上介绍的新冠肺炎的症状，由于心理示意，也会感到咽干咽痛、胸闷、头昏等），刚好

38、寻求专业帮助。（6）新型冠状病毒肺炎确诊患者（住院治疗的重症及以上患者）、疫情防控一线医护人员、疾控人员和管理人员，应寻求专业评估及干预。第5篇: 新冠疫情防控学问内容一、坚持科学佩戴口罩养成随身携带口罩的好习惯。乘坐公共交通工具、电梯等密闭空间，前往医院就诊、有发热或患呼吸道感染疾病的患者，从事医疗卫生、公共服务等高风险暴露人员，应正确佩戴口罩。年老及体弱者、慢性疾病患者外出时，建议佩戴口罩。二、保持社交平安距离到人多密集场所留意与他人保持至少1米以上社交平安距离。客流较多时，有序排队等候，避开人员拥挤。三、保持良好个人卫生要勤洗手，用香皂或洗手液和流淌水洗手，或用手消毒剂消毒。清洁双手前不

39、要用手触碰口、眼、鼻。咳嗽、打喷嚏时用肘部或纸巾遮掩。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好后弃置于垃圾箱内。四、保持室内良好通风居室和办公场所要保持良好通风，避开空气污浊。冬季运用空调前应进行清洗和必要的消毒，保持肯定的空气流淌和自然通风。五、留意饮食平安卫生到正规的超市或市场选购生鲜产品，选购时可运用一次性塑料袋反套住手选择冷冻冰鲜食品，避开用手干脆接触，同时佩戴口罩。购买境外冷冻食品，要关注海关食品检疫信息，做好外包装消毒。处理食材应生熟分开、煮熟煮透。购物、处理食材、饭前饭后应保持手卫生。六、自觉坚持平安出行杜绝带病上班上学。有发热或呼吸道症状，尽量避开外出，特殊是近期与发热、呼吸道传染病患

40、者有过亲密接触人员，尽量不搭乘公共交通。乘坐公共交通时，尽量选择刷卡、扫码等非接触方式充值、购票。遵守公交、地铁等部门防疫规定，如戴口罩、测体温等。第6篇: 新冠疫情防控学问内容针对即将面临的复学，为了进一步做好校内新冠肺炎疫情防控工作，切实打赢新冠肺炎疫情防控战疫，提高疫情防控实力，小西卫生院公卫科成立了由刘安礼副院长带队的疫情防控健康教化宣讲团队。3月17日以来先后到腾越镇中心学校、腾越镇一完小、二完小等8所小学对269位教职员工开展了开学前疫情防控学问讲座，讲座上刘副院长以生动、通俗易懂的语言讲了开学前打算、开学后工作、出现发热病例后应急处置、怎样预防新冠病毒肺炎、标准七步洗手法、怎样正确佩戴口罩、怎样配制消毒液、怎样正确开窗通风。通过此次讲座，使得教职工深刻地相识到新冠肺炎疫情防控的重要性，增加了自我防范意识，有效提升了各学校对新冠肺炎疫情的防控实力和应急处置实力，为开学后给学生一个健康平安的学习环境打下了坚实的基础。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页