初中人教版新目标英语七年级上册课件Unit6-SA.pptx

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1、Junior High School Peoples Education Press New Ta目录Teaching objectivesTeaching contentteaching methodteaching processTeaching Reflection01Teaching objectivesPartKnowledge objectives掌握本单元的重点词汇和短语，如“sa”、“premium”、“courseware”等。理解并运用本单元的语法点，如现在完成时态和被动语态等。熟悉本单元的主题，了解与主题相关的文化背景知识。STEP 01STEP 02STEP 03Abi

2、lity goals培养学生的自主学习能力和合作学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动和小组讨论。培养学生的跨文化交际能力，提高学生的跨文化意识和跨文化交流能力。培养学生的听、说、读、写四项基本技能，提高英语综合运用能力。激发学生学习英语的兴趣和热情，增强学生学习英语的自信心和成就感。培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强学生的社会适应能力和人际交往能力。培养学生的跨文化意识和跨文化交流能力，拓宽学生的国际视野和全球意识。Emotional goals02Teaching contentPart总结词掌握本单元的重点词汇和短语。详细描述本单元的词汇和短语包括“premium”、“coursewa

3、re”、“unit”、“teach”、“content”等，学生需要能够正确拼写、发音，并理解其在上下文中的含义。words and phrases总结词掌握本单元的语法要点。详细描述本单元的语法点主要包括现在进行时态的用法、一般现在时态的用法、以及一般将来时态的用法等，学生需要能够正确运用这些时态进行表达。grammar point理解并掌握本单元的课文内容。总结词本单元的课文内容主要围绕“premium courseware”展开，介绍了premium courseware的特点、优势以及如何选择优质的premium courseware等，学生需要能够理解课文内容，并能够用自己的语言复述

4、。详细描述Text content03teaching methodPart Situational teaching method定义情境教学法是一种通过模拟真实情境来教授知识的方法。特点情境教学法能够帮助学生更好地理解和记忆知识，提高学习兴趣和积极性。应用在英语教学中，情境教学法可以通过模拟真实场景、角色扮演、游戏等方式来实施，例如模拟商务谈判、旅游场景等。特点任务型教学法能够培养学生的实际操作能力和问题解决能力，提高学习效果。定义任务型教学法是一种以实际任务为核心的教学方法，通过完成任务来教授知识。应用在英语教学中，任务型教学法可以通过设计各种实际任务，如写英文邮件、进行英文采访等，让学

5、生在完成任务中学习和掌握知识。Task based teaching method协作式学习是一种通过小组合作、讨论、交流等方式来学习知识的方法。定义协作式学习能够培养学生的团队协作能力和沟通能力，促进知识的共享和交流。特点在英语教学中，协作式学习可以通过小组讨论、角色扮演、团队作业等方式来实施，例如小组讨论某个话题、共同完成一个英文短剧等。应用Collaborative learning method04teaching processPart明确本单元的教学目标，包括语言知识、技能和情感态度等方面的目标。确定教学目标通过提问、讨论等方式了解学生对本单元主题的已有认知，为后续教学做好铺垫。激

6、活学生的前知Import process通过图片、实物、视频等多种方式呈现本单元的新词汇、句型和语法点。呈现新知识对新知识进行详细讲解，并为学生提供正确的发音、语调和语速示范。讲解与示范Presentation stage通过模仿、重复等方式让学生熟悉新知识的语音、语调和语速。设计具有实际意义的练习活动，如角色扮演、话题讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识。Practice session有意义练习机械练习Output stage总结反馈对本单元的教学内容进行总结，并对学生表现进行评价和反馈。布置作业设计具有挑战性和实际意义的作业，如写作、口语表达等，以帮助学生巩固所学知识和提高语言运用能力

7、。05Teaching ReflectionPartOverall effectiveness01 The courseware has been effective in meeting the learning objectives and providing a comprehensive learning experience for students.Student engagement02 The courseware has been engaging and stimulating for students,encouraging active participation an

8、d critical thinking.Language proficiency03 The courseware has effectively developed students language proficiency,particularly in terms of listening,speaking,reading and writing skills.Evaluation of teaching effectivenessAppropriate use of technology The courseware has made judicious use of technolo

9、gy to enhance teaching and learning,such as interactive quizzes and videos.Collaborative learning The courseware has encouraged collaborative learning among students,promoting teamwork and cooperation.Individualized instruction The courseware has provided personalized learning experiences for studen

10、ts,catering to different learning styles and needs.Reflection on teaching methodsTeaching improvement suggestionsThe courseware could incorporate more cultural content to enhance students cross-cultural understanding and communication skills.More cultural contentThe courseware could include a wider range of activities to further stimulate students interest and engagement.Increased variety of activitiesSome language used in the courseware could be more precise and accurate to ensure effective communication.Enhanced language accuracyTHANKS感谢您的观看