《高数ch1习题》课件.pptx

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1、高数ch1习题ppt课件目录CONTENTS绪论习题解析习题解答习题总结习题拓展01绪论03课程目标帮助学生掌握高等数学的基本概念和解题技巧，为后续课程打下坚实基础01课程名称高数ch1习题02适用对象大学一年级学生、数学爱好者课程简介学习目标010203掌握高数的解题方法提高数学思维能力和分析问题能力理解高数的概念和基本原理注重基础从基础概念入手，逐步深入学习多做练习通过大量习题练习，加深对知识点的理解和掌握归纳总结对所学内容进行归纳整理，形成知识体系积极参与讨论与同学、老师交流心得，共同进步学习方法02习题解析选择题1考察函数定义域的理解，解题关键在于理解函数定义域的限制条件，并据此判断选

2、项是否符合要求。选择题2考察极限概念的理解，解题关键在于理解极限的定义和性质，并能够运用极限的四则运算法则进行计算。选择题3考察导数概念的理解，解题关键在于理解导数的定义和性质，并能够运用导数的计算公式进行计算。选择题解析填空题2考察定积分概念的理解，解题关键在于理解定积分的定义和性质，并能够运用定积分的计算公式进行计算。填空题3考察二重积分概念的理解，解题关键在于理解二重积分的定义和性质，并能够运用二重积分的计算公式进行计算。填空题1考察函数值计算，解题关键在于理解函数表达式，并能够根据函数的定义进行计算。填空题解析考察导数的计算，解题关键在于理解导数的定义和性质，并能够运用导数的计算公式进

3、行计算。计算题1考察不定积分的计算，解题关键在于理解不定积分的定义和性质，并能够运用不定积分的计算公式进行计算。计算题2考察定积分的计算，解题关键在于理解定积分的定义和性质，并能够运用定积分的计算公式进行计算。计算题3010203计算题解析应用题2考察极值问题的应用，解题关键在于理解极值的概念和性质，并能够运用极值的求解方法进行求解。应用题3考察积分的应用，解题关键在于理解积分的应用范围和性质，并能够运用积分的方法进行求解。应用题1考察微分方程的应用，解题关键在于理解微分方程的概念和性质，并能够运用微分方程的解法进行求解。应用题解析03习题解答选择题1：题目内容：求函数$f(x)=x2+2x$

4、在区间$-1,1$上的最大值。$item2_c单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击5*48选择题解答答案：B解释：函数$f(x)=x2+2x$是一个开口向上的抛物线，其对称

5、轴为$x=-1$。在区间$-1,1$上，函数在区间$-1,-1$上是单调递减的，而在区间$-1,1$上是单调递增的。因此，函数在区间$-1,1$上的最大值出现在$x=1$处，即$f(1)=3$。选择题解答答案：C解释：函数$f(x)=frac1x$是一个反比例函数，其在区间$(0,+infty)$上是单调递减的。这是因为对于任意的$x_1 x_2 0$，有$f(x_1)=frac1x_1 frac1x_2=f(x_2)$。选择题解答填空题3填空题4答案解释解释答案 题目内容：求函数$f(x)=x3-3x2+2$在区间$-1,2$上的极值点。极值点为$x=-1,x=0,x=2$。首先求导数$f(

6、x)=3x2-6x$，然后令导数等于0，解得极值点为$x=-1,x=0,x=2$。题目内容：求极限$lim_x to+infty fracexx!$。$frac12$。利用指数函数的性质和阶乘的性质，可以将极限转化为$lim_x to+infty fracexx!=lim_x to+infty fracexex-1=lim_x to+infty e-1=frac12$。填空题解答计算题5 题目内容：计算定积分$int_-23(x2+ex)dx$。计算题6 题目内容：求解微分方程$y=fraceyx$。答案$frac53e3-frac53e-2-frac73$。答案$y=-ln|x|+C$。解释

7、首先求被积函数的原函数，然后利用微积分基本定理计算定积分的结果。解释首先将微分方程转化为$fracdydx=fraceyx$，然后分离变量得到$fraceyx dx=dy$，最后积分得到通解。计算题解答答案50米。解释根据题意，设物体下落的距离为$h$米，时间为$t$秒，则有$h=at2$。已知当$t=2$时，$h=19.6$米，解得系数$a=fracht2=frac19.64=4.9$米/秒2。因此，当$t=5$时，物体下落的距离为$h=a times t2=4.9 times 52=50$米。应用题解答04习题总结一元函数微分学这部分主要考察导数的定义、性质及其几何意义，以及利用导数研究函

8、数的单调性、极值和最值等。常见题型包括求函数的导数、判断函数的单调性、求函数的极值和最值等。多元函数微分学这部分主要考察偏导数的概念、性质及其几何意义，以及利用偏导数研究多元函数的极值等。常见题型包括求多元函数的偏导数、判断多元函数的单调性、求多元函数的极值等。微分中值定理与导数的应用这部分主要考察微分中值定理的应用，以及利用导数解决实际问题。常见题型包括证明某函数满足某性质、利用导数解决实际问题等。常见题型总结123分离变量法换元法构造函数法解题技巧总结在解题过程中，如果遇到复杂的表达式或难以解决的问题，可以考虑通过换元来简化问题。换元法可以帮助我们转换变量，将复杂的问题转化为简单的问题。在

9、处理多元函数的问题时，如果各个变量之间的关系比较复杂，可以考虑使用分离变量法。通过将多个变量分离，可以将复杂的问题分解为多个简单的问题，便于解决。在证明某些性质或解决某些问题时，可以考虑通过构造函数来解决问题。通过构造适当的函数，可以将问题转化为求函数的极值或证明函数的性质等问题，从而简化问题。在求函数的导数或研究函数的性质时，一定要先确定函数的定义域，否则可能会导致错误的结果。忽略函数的定义域导数的几何意义是切线的斜率，但在实际应用中，容易将导数的几何意义与函数的变化率混淆，导致理解错误。混淆导数的几何意义在研究函数的性质时，容易忽视函数的奇偶性。奇函数和偶函数具有不同的性质，如果忽视这些性

10、质，可能会导致错误的结果。忽视函数的奇偶性易错点总结05习题拓展难度提升的习题01难度提升的习题可以帮助巩固知识点，提高解题技巧和思维能力。02这些习题通常涉及多个知识点的综合运用，需要学生具备更强的分析问题和解决问题的能力。通过解决这些习题，学生可以更好地理解数学的本质，提高数学素养和数学成绩。0303解决这些习题需要学生具备扎实的相关学科基础，并能够灵活运用所学知识。01相关学科的习题可以帮助学生更好地理解数学与其他学科之间的联系和应用。02这些习题可以涉及物理、化学、工程学等领域，让学生更好地理解数学在这些领域中的应用。相关学科的习题历年真题回顾01历年真题回顾可以帮助学生了解考试形式和难度，熟悉考试要求和题型。02通过回顾历年真题，学生可以更好地了解自己的学习状况和水平，发现自己的不足之处并加以改进。03这些真题也可以为学生提供解题思路和技巧，提高解题效率和准确性。感谢您的观看THANKS