《教育从心开始》主题家长会发言稿.docx

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1、教育从心开始主题家长会发言稿 篇一：教化要从心起先 教化要从心起先 时间似流水，不知不觉已从教二十多年，教了多少学生已数不清了，但往事的每个片段时常冲击着我的思绪，留给我很多感动的余味：学生的变更、进步、成长就是为人师的华蜜与胜利。 还记得去年，班上有个叫刘威的男生，老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，常常不完成作业，不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜爱追逐打闹，课堂上也常常捣乱，影响别人学习，也常常会和同学打点小架。 有一天，下课期间，刘威从卫生间回来经过三年二班的走廊，有一位叫炅鑫的同学挡着他的去路，他特别生气就一把将炅鑫同学抓起来往地上一摔，糟糕，只见

2、炅鑫同学额头肿了起来，其他同学抓紧叫了我，我赶了过去，看到刘威还一副生气的样子，说：“是他先拦住我的去路！”义正词严地，两个同学始终在争吵，后来我就让他们讲完，单独叫上刘威，问明状况，起先他还不承认这样做是不对的，我就分析给他听，虽然炅鑫常常戏弄你，但你要汇报老师，让老师来处理，不能自己蛮干，这样很危急，万一摔坏了怎么办？当时我也是很生气。狠狠地指责了一顿，还找来了他的爷爷去探望炅鑫还赔礼致歉并付了医药费，但他还不是很服气。 事后我起先反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，劝服教化也就成为一句空话。我必需变更我的教化方式。 为了对症下药

3、，我作了一翻努力的“调研”，这个学生因父母离异，常年寄养在别人家中，缺少爱，缺少关怀，他自尊心很强，非常渴望得到老师表扬和认同。因为学习基础差，成果不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。所以经常在课堂上，下课时不断找机会“好好表现”，以引起同学和老师对他的关注。 找到解决问题的切入点。我立刻增设了一个体育委员的职位，由他担当。并让他负责管理班级课间的纪律。从那以后，我发觉他的精神面貌有了很大的变更。上课仔细了，恶作剧也不搞了，作业也起先做了。我特别欣喜他的改变，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“老师的信任”，为我胜利打开了他的心灵之门。事不疑迟，我必需抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最终成

4、功。 一次开家长会，我通知全班家长都必需到位，还特地打电话给他妈妈，他也很兴奋的说：“老师，我妈妈会来的！”那天晚上他妈妈果真没有食言，来参与了家长会，坐在他的座位上，开完家长会，妈妈还把他的书桌整理得整整齐齐。其次天他一来看到桌子那么整齐，我就告知他：“是妈妈帮你收的，你看妈妈多么关切、爱你啊！当时我看到他两眼含着泪花，一个家庭离异的孩子是多么须要父母、老师的关爱啊！一成天下来，我发觉他都面带笑容，我知道那接下来的几天，他肯定过得很快乐。从今以后，他上课仔细多了，作业也会按时完成，成果也不断的提高。为了表扬他的进步，我时时常会买些尺子啦，本子啦送给他，期末他破天荒的考了分，我马上印了一张奖状

5、，并在班级表扬、发奖状，看他拿着奖状心里美滋滋的，我发觉其实他是个很听话、很懂事的孩子。爱的力气是多么宏大！ 刘威同学的进步是对我用“心”教化方式的最好褒奖。正如教化家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当了解孩子的特长和弱点。理解他的思想和内心感受，当心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教化才得以有效开展。愿刘威同学的明天会更好！ 篇二：家长会班主任发言稿(肯定精品) 萧县中学八班家长会班主任发言 各位家长，大家好 时值夏初时分，万物在绿色葱葱的季节充溢勃勃朝气；各位家长的到来，给我们八班也注入了新的活力。你们的各种对孩子们教化的方法及看法、建议，有可能就能变更孩子的

6、一生，当然也会让我们从中受益匪浅，茅塞顿开。所以对于各位家长主动地参加这次活动，我本人和这个班级全部其他的课任老师，对于你们的到来表示热情地欢迎和诚心的感谢！ 首先我来明确一下，这次家长会不是向家长来告学生的状，也不是指责和指责那些学习成果不好、不遵守学校和班级纪律的学生，更不是向学生家长埋怨和发牢骚。而是一种相互学习，补长取短，相互探求、相互沟通的会议。让各位家长能够协作学校共同搭建一个教化学生、引导学生、规范学生不良习惯的平台，是我们这次家长会的真正目的所在。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们萧县中学教化的一个根本动身点。我谨代表学校更代表八班全班同学就孩子们入学

7、以来、特殊是这学期在校的学习及表现和各位家进步行广泛而务实地沟通。各位家长，是你们送来了这些优秀的儿女，在此，我真诚地一声：“感谢，你们辛苦了！” 下面我就家长关切的一些问题来介绍八班的一些状况。 本班现有学生73人，初一新生入班时63人，后来接连从别的班级或别的学校转入我班10人。从各方面状况来看，总体是不错的，班级学习气氛深厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下，我们班级教化教学秩序井然，同学之间师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步.作为学生的英语老师兼班主任，我和他们已经共同度过了接近两年的的时间，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。 我班在一年多的学习中取得了很多令人

8、瞩目的成果。 在初一时我班卫生打扫连续10个月，月月第一，在2022以“室”为单位的男，女生“文明、和谐”宿舍评比活动中，被评为一等奖，每次考试，月考，期中，期末，对抗赛每次考试都是总评第一，年级前101名入围人数最多，2022年4月本班以肯定优势在萧县中学122个班级中脱颖而出，被宿州市共青团，宿州市教化局评为宿州市优秀班集体。 进入初二，我班教室卫生，宿舍卫生，清洁区卫生连续7个月，月月第一，创建了一个又一个奇迹。另外，在20222022学年度第一学期以“室”为单位的男，女生“文明、和谐”宿舍评比活动中，我班的男生225室获得一等奖，每次考试，月考，期中，期末，对抗赛每次考试都是总评第一或

9、名列前茅，年级前101名入围人数最多。在这里我要隆重宣布，在刚刚过去的4月份，八班被萧县共青团委员会，萧县教化局评为萧县优秀班集体。 我班也涌现出一大批得才兼备的学生，如：- 也有后起之秀，如：李国弘，刘煜，刘铸等。 当然也有许很多多的酷爱班集体，乐于为班级奉献的同学，如- 我常常上班会课，班会主题主要是关于养成良好的学习和生活习惯。平常定期召开主题班会。给学生讲萧县中学的校训：守时，守信，成人，成事。好的学习和生活习惯包括不迟到，不早退，课堂仔细听讲，作业按时按量完成。待人接物热忱，要有感恩的心，感恩父母，老师，挚友，同学，感恩曾经帮自己的人，正在帮自己的人，和即将帮自己的人。在校要做一个让

10、家长放心，让老师省心，让自己快乐的同学。酷爱班集体，班级是我家，我爱我家。每天值日卫生是各个班主任很头疼的事，这关系到班级评比。我班的寝室，教室，室外清洁区分数周周第一，月月第一是如何做的呢？首先让学生养成不乱扔垃圾，随时捡垃圾，爱护环境的习惯。就是在教室外见到垃圾货可以回收利用的全部带回教室，如2022年4月学校组织学生集体去西山做大气压的测量及远足活动，我们组队步行前往，回到学校时同学们带回两大包垃圾，筛选出一口袋饮料瓶。当然有时也会给班级带来一笔小小的财宝。 我深深地知道，作为一名班主任要想带好班级，要有吃苦耐劳，自我牺牲的精神，做到 忠于职守，以身作则，做好学生的表率。要求学生做到的自

11、己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，在潜移默化中影响学生，真正做到即教书又育人。作为班主任我始终怀有一颗从我做起的诚意，一颗关切爱惜学生的爱心，一颗干好班主任工作的信念。每天总是早早来到学校，到教室了解班里的状况，或找个别同学谈谈心，或帮助学生解决生活或学习上的一些问题，大扫除，我喜爱和学生一起动手；如初一下学期，班级之间调动了清洁区，我班特别幸运的得到一块“风水宝地” 初中部厕所东侧，各班都不愿要的地方。由于种种缘由，上学期的值日班几乎没有打扫过。厕所下水道堵塞污水遍地，粪便，垃圾，食品袋，建筑垃圾，野草等散发出令人作呕的气味。我带领全班同学早自习起先打扫，我特意借来火钳，铁锹干起来，把

12、黏在地上的的卫生用品也一一刮起来，下水道盖板也从别处抬回盖上，张耀华同学抬盖板时还砸到了脚，劝他休息一下他也不愿离开，我亲自拿着火钳把下水道里的脏东西挑出来放在垃圾筐里，几次强忍呕吐，同学们都惊讶的看着我。整整八大筐垃圾被送到了他应当去的地方，环境好了，引得很多高三学生在这读书，为此，负责初中部教学楼的许承庄师傅特地到办公室去问是谁打扫的，说曾经脏乱差的地方靓起来了。在生活上我更是无微不至的关切每个学生，时时提示学生留意平安，健康。学生生病，受伤，我都是第一现场赶到，细心护理和刚好送去就医。全班同学都能按时到校，很少有人迟到，班干部民主管理仔细负责，学生集体荣誉感强，学习上赶帮超，学习成果突出

13、，学校组织的各项活动都能仔细对待，精彩完成。 从孩子这方面来讲，进入初二以后，随着年龄的增长和对学校及老师的不断熟识，部分学生不再对家长、老师言听计从，而是有了自己的主见和见解，他们没有了刚进入初中的簇新感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但个别学生自我约束实力较差，一旦放松，就会出现学习成果下降的现象，甚至出现厌学心情。这一阶段的个别学生出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。针对这些状况，我们老师对学生是主动引导，劝服教化 ，以德服人，针对不同学生的不怜悯况仔细分析，耐性讲解，教化学生如何做人 。在学习上不同学科的老师针对学生进行学习方法的指导，对学习进行严

14、格监督管理，努力不让一个学生掉队，不放弃任何的教化机会。提高学生们学习的主动性和主动性。也收到了良好的效果。 由于班级中学生比较多，作为班主任，我觉得在教化孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自由，结果可想而知。这就须要我们进一步沟通。家长要刚好了解孩子每天在校的学习、纪律等状况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题。有特别状况仍旧须要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教化取得一样，形成一股合力。 借这个场合，我还想给各位家长提出一些建议。 要正确看待考试

15、成果，帮助学生树立学习的自信念。成人远比成才重要很多，特殊是孩子进入初中以后，家长最关切的就是孩子的学习问题，家长的心情往往也会随着孩子成果的起伏而波动。孩子考试分数高，家长心里特别兴奋，当别人问起孩子的成果时，家长的得意、骄傲之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往心情低落，烦躁担心，感觉很没面子。 可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成果。 有的家长说：只有成果好是实实在在的。 有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受。 还有的家长说：只要望见孩子看电视、玩电脑，我就心烦。 这是不是一些家长的心态？再有一些做法，比如： “快考试了，好好复习，争

16、取考多少多少分，考进年级前50名，考好了有嘉奖。假如考不好，哼，你什么也甭想。” “你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。” “把卷给我拿出来，咋就考这成果呀！我看你是越来越没出息了！” “你上次考的都比这次好，你是越来越退步了！” “从明天起先，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。” 除此之外，过激些的还有拳脚相加。 家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成果不志向的时候，应当告知孩子，这次没考好不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些缘由。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清晰后再有针

17、对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成果的同时，还应当投入更多的精力和时间教化孩子怎么做人，怎么发展自己的特性，怎么培育健康心理。好习惯成就好将来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。由于孩子的个体差异，免不了孩子的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的指责，但是孩子很尽力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，多多加以激励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成果不志向的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成果搞上去，多关切他的学习、生活状况，帮助孩子树立切合实际而又需

18、通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，主动向上。多关切，少责骂。多关切他们的生活，关切他们的身体健康，关切他们的学习状况多严格，少溺爱。少上网。电视少看。不玩手机。 有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过，不如奖子一功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜爱被别人说的一无所取，孩子也不例外，父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情，这就须要我们找寻孩子的闪光点。可以拿学生的“今日”同他的“以前”相比，细心地发觉他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是充溢希望的，他才会接着努力去争取大一点的进步和成果，

19、真正建立起自尊与自信，从而进入教化的“良性循环”。 在孩子们成长的过程中，家长所起的作用无疑是巨大的。家长就是一面镜子，点点滴滴地都在影响着孩子。特殊是孩子进入初中阶段，父母的教化方法和手段至关重要。怎样做才能使你的孩子健康地成长，成为一名合格的、德、智、体、美全面发展的优秀学生呢？下面有请优秀学生张耀华的家长来谈谈教化孩子这方面的一些阅历和体会，让我们掌声欢迎！ - - - - 刚才我们共享了张耀华的家长在教化孩子方面的胜利阅历，下面让我们有请张迈的家长来谈谈教化孩子这方面的一些阅历和体会，让我们掌声欢迎！ - - - - 听了这两位家长的发言，我们每一位家长来思索这样一些问题： 1. 你能

20、定期抽出些时间与你的孩子进行沟通吗？包括学习、生活、思想上出现的问题和困 惑。更关键的是：你的孩子情愿主动地与你沟通吗？ 2. 在孩子成果不志向或下滑时，甚至是犯错误时，你是怎样教化孩子的？是如何和孩子沟 通的？ 3. 你了解孩子的优点和缺点吗？能说出多少？ 4. 当孩子存在问题时，你是有耐性的说理、激励多一些，还是粗暴的指责、训斥多一些？ 5. 在假期里或平常的双休日是否给孩子提示过合理地支配自己的学习和消遣时间？ 6. 定期地给老师打电话询问孩子在校的学习和表现了吗？ 7. 在家里是否给孩子创建机会，让孩子力所能及地帮助做些家务，如打扫一下卫生、洗洗 自己的衣服，甚至做顿简洁的饭？ 8.

21、在家里，孩子是否有一个属于自己的学习环境？父母在家里的不良习惯对孩子是否有影 响？ 感恩对于我们来说是一个熟识的话题，“母爱似海，父爱如山， 心中有爱，才能发觉这个世界充溢爱心。每个人都从小到大感受着父母对我们的爱， 在平常的生活中或许我们每天都会说妈妈我爱你，但是我们可能不懂感恩的真正含义，每天在我们的身边都发生很多让我们感动的事情，有着无限的恩情须要我们去回报。”明天就是母亲节啦，借此机会向今日来参与家长会的母亲说声母亲节欢乐，也祝福天下全部的母亲华蜜安康，事事顺心。 下面请张耀华同学谈谈自己学习，生活等方面的感受。 - - - 今日家长会的目的只有一个，就是希望家校能够紧密协作，谁也别等

22、，谁也别推。对于工作来说，再苦再累那也是分内的事；对于孩子来说，再难再痛那也是责任和义务。最终，我想说：要无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“我们可以不是天才，但我们可以成为天才的父母。我们以此和各位家长共勉。现在就做，不迟。让我们一起为了孩子，共同努力吧。关于孩子总有说不完的话题，希望今日我的发言能使各位家长有所启发，也希望各位家长能留下珍贵的看法或建议。 留下你的看法 带走我的祝福 留下你的绚丽 带走我的心愿。 家长挚友们：由于时间仓促，加上条件有限，学校有些方面对各位家长照看不周，敬请家长谅解，力争下

23、次我们把工作做得更完善，更周到。欢迎家长们以后多多联系、多多沟通。让孩子们在这个充溢温馨和希望的学校里健康、顺当地成长！ 最终祝各位家长家庭和谐，孩子成人成才！ 篇三：教化从心起先论文 教化从心起先论学生行为习惯的养成教化 叶圣陶先生曾经说过：“什么是教化？简洁一句话，就是要养成习惯。”叶老的话从一个侧面阐述了老师培育学生良好习惯的重要性。美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这一句名言，深刻又形象地道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长不行不重视的意义。 近年来，随着素养教化的进一步实施，独生子女的增多

24、，小学教化也出现了令人担忧和深思的问题。比如，在少年儿童中普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、自私任性、孤僻胆小”等不良倾向。这些行为虽然在其严峻性和稳定性上还没有达到违法的程度，但是如不刚好加以矫治，就会不断恶化、甚至影响一生。正如教化思想家乌申斯基所说：“人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就似乎欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最终逼得人走入歧途。”小学生不良行为的出现，既有家庭、社会、学校的客观因素，又有小学生自身发展的主观因素。因此，加强小学生养成教化应当成为基础教化的重中之重。 养成教化顾名思义就是要着力培育学生养成良好

25、的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质。对学生养成教化抓好了，学生成果的提高也会自然在我们老师汗水的滋润下，渐渐地提高的，那么怎样才能抓好我们小学生的养成教化呢？我谈一谈自己的实践和看法。 一、从点滴抓起 ，抓好养成教化 古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培育学生良好的行为习惯必需要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生知道守则、规范，却随地吐痰、顺手乱扔纸屑；为什么很多学生在校内及社区学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，对学生的养成教化须要着眼细微环节，从学生点滴的养成教化抓起。小学生因学问浅簿，阅历欠缺，经验短浅，对事物的相识不够深化。因

26、此，应要求学生从自己做起，从身边小事做起；从生活习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿态、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练，培育他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。见到垃圾顺手捡起来，在校内内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整 齐，佩戴好红领巾，放学站路队?这些看似平平经常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“ 一百零一尺高台起于垒土”，良好的道德素养是建立在种种良好的道德习惯之上的。 二、主动组织培训，促进养成教化 学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可以形成的，必需依靠学生多次反复的实践、尤其是对小学低年级学生，他们自制实力差，一些良好学习

27、习惯易产生也易消退，所以，对他们要严格要求，反复训练，直到巩固为止。同时一些简洁、易行、有意义的活动，让他们通过努力，都能享受胜利的喜悦。试验证明，一项行为习惯至少要经过21天不间断的训练才能形成。可见，养成良好的行为习惯不是一蹴而就的事情，必需长期坚持，反复训练。 老师可以充分利用小学生日常行为规范的要求来引导学生行为的自觉性。每周可以提出切实可行的行为要求，刚好将本周学生行为与规范要求相比照。并且每月依据学生实际更换新的目标，激励学生比照目标找第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页