2022年中学生手抄报周末学习计划.docx

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1、2022年中学生手抄报周末学习计划 中学生手抄报周末学习安排 送桥镇送桥试验小学体艺“2+1”手抄报社团活动安排 一、指导思想： 阅读对一个人成长非常重要。一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。我校高度重视学生的阅读状况。在校领导的支持下，语文组主动开展儿童课外阅读活动。同时，语文是实践性很强的课程。我们应着重培育学生的语文实践实力，培育这种实力的主要途径应是主动地、敏捷多样的语文实践。 因此，为了更好地促进课外阅读活动的开展，也为了增加学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。我们依据小学生身心发展特点并与我校语文组读书活动相结合，确定了本校校本教研的内容为读书手抄报。进

2、而，进一步提高学生的整体素养，丰富学生的课余生活，发展学生的特性特长，挖掘学生的潜力，拓宽学生的学问基础，培育学习爱好，提高动手实力，参加实力。 二、活动目标： 1、以老师发展为本，让老师成为探讨的主子。通过语文校本探讨培育老师，提高老师素养，为老师的自我发展，价值实现搭建平台。 2、学习构成手抄报的基本学问；依据要求制作手抄报；学会评价手抄报。在探讨与制作手抄报的过程中，培育学生的探究实力、审美实力、动手创建美的实力等。通过本课程学习和实践，培育学生主动探究、勇于创新的精神以及合作意识等。 三、主要内容： 1、主动开展课外阅读活动，通过共读、共写，创设浓郁的阅读氛围，丰富老师和学生的人文素养

3、。 2、学习手抄报相关学问，明确手抄报就是学生自采、自编、自写的一种报纸。要仔细探讨手抄报的功能与制作方法。 3、做到按安排、有层次地渐进探讨，并做好过程性材料的积累。 4、组织好多种形式的评比、展评活动，不断提高学生制作手抄报的学习爱好，增加学生语文学习的综合素养。 四、实施看法： 手抄报是一种可传阅、可欣赏、也可张贴的报纸形式，是学校其次课堂的一种很好的活动形式。和黑板报一样，手抄报也是一种宣扬工具，可以展示自我风采，宣扬特性。可以提高同学们的构思实力，编排实力，并督促他们提高练字的自觉性，提高书法水平。它能培育学生创建性的学习实力与自我教化的实力。它融审美、设计、绘画、书法、写作、编辑、

4、选材于一体，大大促进了学生素养的全面提高。但在详细实施过程中，各年段的要求和形式又不尽相同。 “欢乐成长”手抄报特色活动安排 六(4)班本特色 本班的班本特色-手抄报特色已进行有两年了,通过两年的训练,不断培育了学生的爱好、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好书法、美术的同学一个良好的学习环境，接着提高孩子们制作手抄报的水平,并使学生的特长得到更好的发展,特制定如下安排: 一、活动目的： 通过活动，使学生的美术、书法、文学等特长得到更好的发展，进一步了解手抄报制作的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学

5、生的审美观。 二、活动步骤： 手抄报特色是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。但是它比较简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。老师必需依据学生的详细状况有安排有目的地进行，将特色办的绘声绘色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 、组织健全手抄报特色的各项制度. 活动要固定，每周一次，活动时间支配在星期五下午的第三节课，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。老师要做到细心安排，细心备课，细心上课，这样才能保证手抄报制做的质量。 从上个学期起先，就换成了大的手抄报，每两周制作一期，第一周学生打格子、设计版面，

6、找资料，做好打算。其次周就写内容，进一步美化版面。老师进行必要的指导。 、详细安排活动内容 手抄报是一个很广的课程，设(转载于:写论文网:中学生手抄报周末学习安排)计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以老师应当给学生制定详细的学习内容,以文学、美术、书法为主，详细的活动内容分为三个：重点辅导学生绘画方面的学习，观赏名人名画，提高学生的观赏实力；重视基础方面的学习，从书法的字体、勾边、卡通画等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；指导学生从事创作，培育学生的视察实力，以校内及社会丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 定期举办学生作

7、品展览 举办手抄报展览，沟通、回顾、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为老师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 、实行竞赛 竞赛能够有效地提高学生的素养和实力。每月实行一次，可以让学生通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。竞赛之后进行总结和沟通，对好的作品加以嘉奖.这样，更能使学生产生极大的热忱，对美术更加酷爱，从而 主动仔细的去学习。 开展手抄报创作的活动，真正使学生学有所得，老师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生

8、的主动性，将班本特色开展得丰富多彩。 三、活动支配： 三月：1、新学期，新安排 2、我爱读书 3、学习雷锋好榜样 四月： 1、特色小报 2、帮助别人，欢乐自己 3、心灵火花 五月： 1、学英雄，颂英雄 2、校内时报 3、友情报 六月： 1、“六一”儿童节 2、花季雨季 3、我劳动，我欢乐! 手抄报活动安排 一、活动目的： 1、培育学生动手实力，使学生在编辑、排版、创作报刊作品的过程中，激发阅读的爱好，营造读书节活动读书氛围，丰富校内文化。 2、以手抄报为形式，以学校展板为平台，学习课外学问，沟通读书心得，感受阅读的乐趣，推动我校读书活动广泛开展。 二、活动时间：每月一次 三、活动对象：三至八年

9、级学生 四、活动过程： 1、班主任指导学生制作手抄报。 2、在学生完成手抄报的基础上，选择优秀作品制作手抄报展板。 3、期末评出优胜班级给与嘉奖。 五、竞赛要求： 1、内容要求：手抄报名称各班自拟介绍课内外读物、精致文章，沟通心得。 2、版面要求：手抄报统一律运用纸，每份报纸上下左右页边距为2厘米。手抄报必需包含报头、插图和文字等三部分。版面制作均运用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称干净，版面制作不能有任何粘贴。 3、展板要求：版面布局要合理，学问性和欣赏性做到有机统一。 六、评比规则： 内容健康，主动向上，突出主题，弘扬主旋律。栏目丰富，文 章流畅，字迹工整。报纸的名称贴切，版面设计新奇，有创意，版面图文并茂，整体效果好。 活动负责人：王小玲 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页