中药饮片识记课对中药学教学质量影响研究.docx

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1、中药饮片识记课对中药学教学质量影响研究 【摘要】中药学是一门困难又难于学习的课程，许多学校应于中药学的教化需求开设了中药饮片的识记课程，这个课程的开设是为了提高学生对实际中药饮片的分辨和舒适，避开学生“知药而不认药”的现状，仅仅依靠老师在课堂上的口述、讲解，是无法实现学生对中药饮片的真正相识的，所以我们开设此课程，帮助学生更加直观的了解中药饮片的相关学问。 【关键词】中药学；中药饮片；课程；教学 一、中药饮片识记课程的设置背景和现状 1、中药饮片识记课程的设置背景 21世纪的专业技术人才既要有肯定理论学问，又要有较强的实践动手实力。培育富有创新精神的应用型中药人才，是社会对高校人才培育提出的更

2、高要求。以往以强调理论为主的中药学授课的培育模式，学生仅通过老师的多媒体课件看药材的原植物形态及饮片形态，缺少对中药的直观相识，以至于对理论的记忆也不够扎实，而且学生普遍反映学了5年中医却连中药都不相识。这样造成学生整体素养的培育没有得到足够的重视，综合素养欠佳，在当今强调素养教化的社会环境里，已不能适应新形势的要求。因此，我们必需转变教化观念，把实践教学与理论教学放在一个真正同等的位置，从思想上相识到这两者是相互促进、相互补充而不行相互替代的。 2、中药饮片识记课程的现状 近年来我们学校中药学老师和学校领导越来越相识到饮片识记在中药学教学中的重要作用，所以，为医学类专业学生中增设了中药饮片识

3、记课，而且纳入正常的教学工作安排中，每学期学校出资购进中药饮片，一小部分用于饮片识记课讲授运用，其余发到学生手中用于学生日常看、摸、闻、尝的须要。课程进展顺当，且受到学生的一样好评，在期末的饮片识记考核中90%以上的学生取得了优秀的成果。而且我们的目标是建设一个规模更大、药物品种齐全、功能完善的中药饮片标本馆。 二、中药饮片识记课程的设置对中药学教学的质量影响分析 现在许多学校都主动建设中药饮片的标本馆，通过搭建良好的平台，扩高校生的学问面以及将学问转化在实践中的实力。此课程的设置为中药学整体教学带来的了推动力气，也给我我们肯定的启发，我们必需要转变教化模式，重视学生的综合素养发展，理论、实践

4、都要牢牢驾驭，為日后学生行医济世打下基础。 1、中药饮片识记教学课程的设置顺应了中药学教学的发展 我们培育学生的不仅仅是其对理论的驾驭度，是在实际中对学问运用和理解，学习医术的最终目的是为了我们能够以医术治愈他人，所以学生的学习要多方面发展，具有综合实力。中药饮片识记课程的设置，可以弥补学生只懂理论的学习缺陷，为学生创建一个直观、感性、有实际意义的课程，不仅提高了专业课的学习质量，还可以激发学生的热忱，使其有良好的动手实力，能够身临其境的去感受、去记忆。中药饮片的类型、药用、特质，这些仅仅靠老师的口述是难以达到教化目的的，所以我们主动开展此课程，是教学更加的直观，为学生日后的临床用药打下基础，

5、而且对学生来说，这对今后的从业是非常有益的。在每学期的课程中，都会有中药饮片对学生进行发放，使学生亲自触摸、亲自感受、由于其亲身接触，对于中药饮片的学问就会印象深刻，并主动对其特性予以分析，为接下来的中药学课程奠定基础，有利于下一个教学环节的顺当开展，这样的教学方式具有直观性和生动性，学生对于学问的接受度也会提高。 2、中药饮片识记课程可以舒缓学生的学习压力，丰富课业内容 中药学的学习内容杂、任务重，课业负担很大，通过中药饮片课程，可以帮助学生舒缓压力，还可以对学问进行巩固。可以定期的依据所学的中药饮片学问内容开展丰富多彩的竞赛、辩论、摄影展、由老师带领进入药材基地，了解中药饮片的生生产和药用

6、特点，通过自我学问的开拓，实现学习热忱的提升，这样的课程能够引起学生的留意，并主动的参加到教学活动中来，提升了学生的主观能动性，老师要激励学生多说、敢说、肯学，通过这样的方式，学生不仅得到了学问的巩固，还能在相互沟通中树立即苦钻研、迎难而上的优秀精神。 3、中药饮片识记教学是熬炼和培育中药教学、科研人才的平台 中药饮片识记教学主要由讲授中药学的老师实施，这就要求他们除了驾驭中药学课程学问外，还要系统学习相关的中药鉴定学学问，日常工作也要多关注并学习中药饮片的真伪鉴别，药用植物的来源、科属等。总之，这要求专业老师和管理人员必需要有丰富的专业学问，严谨的科学看法和实事求是的工作作风，不断更新学问，

7、熬炼和提中学药饮片识记教学的深度和广度及相应的管理水平，为教学和科研工作创建便捷条件。因此中药饮片识记教学的实践过程，也是一个熬炼人才、培育人才的过程。 4、中药饮片教学还起着对外开放和学术沟通的窗口的作用 中药饮片识记教学不仅要面对学校，当中药标本馆建设成熟后还要面对社会。中医中药在我国有着几千年的文化积淀，其厚重的学问、独特的治疗方法、突出的治疗效果为越来越多的社会大众所确定，也被国外的挚友所接受。我们也欢迎兄弟学校老师学生、同行业人士、国际友人和学者来到我校中药饮片标本馆参观、学习并进行学术沟通。较好地发挥对外沟通的“窗口”作用，实现中药资源的共享，成为宣扬中医药学问、弘扬中医药文化的重

8、要窗口，对于人与自然、人与科学文化之间起到重要的桥梁作用。 三、中药饮片课程的将来发展 我们的中药饮片识记教学起步的时间不长，还处于发展状态中，在现有的基础上，我们还要主动购进更多的药用植物生态标本、动物标本以及一些常见的中药伪品。另外，安排建设一个“模拟中药房”，就是以仿真的形式在学校里开设一家“中药房”，柜台、货架、药品、营业执照和药品广告，与真正中药房没有区分，学生到“模拟中药房”进行实践可以学习到中药从选购到销售、管理各个环节的相关实践内容。为了更好汲取兄弟院校成熟的阅历，在肯定时候，派送1到2名老师到优秀中医院校取经、学习，使中药饮片标本馆的建设逐步规范、完善，更好的服务于教学、科研

9、和学术沟通。 四、结语 综上所述，我们致力于培育的全面的人才，医术的作用是治愈疾病，减轻病患的苦痛，这就要求我们必需要深刻的驾驭理论学问，有肯定的实践实力，在不断的学习中面对困难，迎难而上，将难点转化为动力，驾驭精湛的医术。中医是我国的传统艺术，我们常说“中药治本”，所以，我们要主动的学习中医学问，为更多人的健康供应保障，以仁心、仁爱、仁术愈他人。 【参考文献】 1 李 杨. 中药饮片识记课的设置对中药学教学质量影响J. 辽宁中医药高校学报， 2022. 2 吴依娜， 李 耿. 实训教学在中医专业中药学教学中的必要性和可行性J. 中国中医药现代远程教化， 2022. 3 何世民， 郭 忻， 汪文娟， 杨柏灿， 朱国福， 潘颖宜， 王海颖， 袁 颖，金素安. 中药学教学现状及教学改革刍议J. 上海中医药高校学报， 2022. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页