100以内数的认识例7解决问题课件.pptx

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1、100100以内数的认识例以内数的认识例7 7解解决问题课件决问题课件问题的引入问题分析解决方案结论练习与拓展目录目录CONTENTCONTENT问题的引入问题的引入010102问题的背景掌握100以内数的计算和比较大小对于日常生活和数学学习都非常重要。在日常生活中，我们经常需要解决与100以内数相关的实际问题，如购物时找零、计算时间等。问题的提通过实际情境，引导学生思考如何解决与100以内数相关的问题，激发学习兴趣。提出具体问题，如“小明有10元钱，想买一个5元的玩具，应该找回多少钱？”等，引导学生思考并解决实际问题。问题分析问题分析02总结词明确问题要求详细描述首先需要仔细阅读题目，理解题

2、目的要求和背景，明确问题的目标。对于100以内数的认识例7，我们需要理解题目所涉及的数学概念和知识点，包括数的比较、加减法等。理解问题总结词制定解题步骤详细描述在理解问题的基础上，我们需要确定解题思路。对于100以内数的认识例7，我们可以先对题目中的数进行比较和加减运算，然后根据运算结果进行推理和判断，最后得出结论。在解题过程中，需要注意运算的准确性和逻辑的严密性。确定解题思路解决方案解决方案03加法计算减法计算乘法计算除法计算计算方法01020304通过将两个数相加来得出结果。通过从一个数中减去另一个数来得出结果。通过将一个数乘以另一个数来得出结果。通过将一个数除以另一个数来得出结果。计算过

3、程首先，将第一个加数和第二个加数相加，得出结果。首先，从被减数中减去减数，得出结果。首先，将第一个乘数和第二个乘数相乘，得出结果。首先，将被除数除以除数，得出商和余数。加法过程减法过程乘法过程除法过程将两个加数相加，得到最终的和。加法结果从被减数中减去减数，得到最终的差。减法结果将两个乘数相乘，得到最终的积。乘法结果将被除数除以除数，得到商和余数。除法结果计算结果结论结论04通过计算或检验，确保答案的准确性。验证答案的正确性检查答案是否符合实际情况和逻辑，排除不合理或错误的答案。答案的合理性答案的验证深入理解问题的背景和实际意义，探究问题所涉及的领域和知识点。问题的背景和意义思考问题解法的适用

4、范围和局限性，探讨是否有更优的解法。问题解法的适用性对问题的反思回顾解题思路的推导过程，确保逻辑严密，无漏洞或错误。思考解题思路是否有创新之处，是否可以应用到其他类似问题中。对解题思路的反思思路的创新性思路的逻辑性练习与拓展练习与拓展05类似问题的练习练习1小明有10个苹果，他给了小红3个，又给了小李4个，问小明还剩下多少个苹果？练习2小红有15支铅笔，她用掉了7支，又借给同学3支，问小红还剩下多少支铅笔？小明有不同数量的苹果，他给了不同数量的人，问小明还剩下多少个苹果？变种1小红有不同数量的铅笔，她用掉了不同数量的铅笔，又借给同学不同数量的铅笔，问小红还剩下多少支铅笔？变种2问题的变种与拓展VS小明有100元钱，他花了30元买书，又花了20元买零食，问小明还剩下多少钱？应用2小红有200支笔，她送给了朋友10支笔，又借给了同学30支笔，问小红还剩下多少支笔？应用1实际应用举例感谢您的观看感谢您的观看THANKS