三年级下册语文第三课荷花生字_三年级下册荷花的生字.docx

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1、三年级下册语文第三课荷花生字_三年级下册荷花的生字 荷花是三年级下册语文书中一篇精读课文，文章语言生动美丽，有依次地描述了公园里一池荷花的漂亮和我看荷花的感受。小编在此整理了三年级下册语文第三课荷花生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 三年级下册语文第三课荷花生字 1 【荷】 读音：荷 hé 巧记：草(艹)，可以盖住人(亻)。 字义：莲 指荷兰 组词：荷花 荷塘 荷叶 菊老荷枯 造字：形声法 造句：湖里盛开着漂亮的荷花。 笔顺：上窄下宽。何右部上横稍长，竖钩偏右。 字歌：此人本姓何 家旁有小河 喜爱看荷花 对人不苛刻 2 【挨】 读音：挨 i 巧记：矢换抬口。 字义：

2、靠近 顺着(肯定次序) 组词：挨近 挨边 挨次 挨个儿 造字：形声法 造句：进站的时候，安检员对旅客挨个儿检查。 笔顺：左窄右宽。矢上横短，下横长，撇与捺协调。 字歌：有土沾尘埃 心中不痛快 伸手想挨近 张口叹声唉 3 【莲】 读音：莲 lián 巧记：连接草(艹)地。 字义：草本植物，又叫荷，生长在浅水中。叶叫荷叶、莲叶，大而圆，花主要为粉红、白色两种。种子叫莲子，包在倒圆锥形的花托内，合称莲蓬 组词：莲花 莲子 莲蓬 造字：形声法 造句：池塘中的莲花很好看。 笔顺：上扁下宽。艹横稍长;辶平捺应充分伸展。 字歌：草头莲花开 人人都宠爱 赶忙去欣赏 涟漪泛起来 4 【蓬】 读音：

3、蓬 péng 巧记：草(艹)下相逢。 字义：飞蓬，草本植物，叶像柳叶，籽实有毛，随风飞 散乱 组词：蓬着头 蓬头垢面 造字：形声法 造句：他从家里出来，蓬头垢面的。 笔顺：艹盖住下面的逢;辶捺画伸展托上。 字歌：青草蓬勃生 挚友喜相逢 丝线缝衣物 竹竿撑帐篷 5 【胀】 读音：胀 zhàng 巧记：月儿影子长。 字义：膨胀，体积变大 身体内壁受到压迫而产生不舒适的感觉 组词：膨胀 腹胀 肿胀 肚子发胀 造字：形声法 造句：他吃了许多食物，肚子发胀。 笔顺：左窄右宽。长撇与捺相互呼应，捺稍延长。 字歌：马虎小张 突然腹胀 卖出帐篷 忘了记账 6 【仿】 读音：仿 fn

4、g 巧记：人(亻)从左方来。 字义：似乎 效法，照样做 类似 组词：仿佛 仿照 仿办 仿造 相仿 造字：形声法 造句：他仿照大猩猩，逗得大家哈哈大笑。 笔顺：左窄右宽。右部书写自然伸展。 字歌：方家盖新居 亲友来探望 仿佛是宫殿 花儿吐芳香 7 【佛】 读音：佛 fú 巧记：一人(亻)有两张弓，一根直一根弯()。 字义：似乎 组词：仿佛 造字：形声法 造句：月光冷冷地照着地面，仿佛下了一层霜。 笔顺：右部弗要宽，撇在竖中线上起笔。 字歌：加热水烧沸 珍宝别奢侈 手拂衣上土 仿佛很金贵 8 【裳】 读音：裳 shang 巧记：堂下无土()衣来补。 字义：衣服 组词：衣裳 造字：形声

5、法 造句：这件衣裳真美丽! 笔顺：上下等大。书写时末笔宜顿笔出锋，重心要稳。 字歌：挖土修礼堂 种木栽海棠 衣裳用线缝 丝巾很平常 9 【翩】 读音：翩 pin 巧记：扁的羽毛。 字义：很快地飞 组词：翩翩 翩然 翩翩起舞 翩若惊鸿 造字：形声法 造句：花丛中，蝴蝶在翩翩起舞。 笔顺：左右两部分均窄长紧凑，纵向笔画间距匀称。 字歌：竹简文几篇 用丝来串编 有人偏爱它 羽衣舞翩翩 10 【蹈】 读音：蹈 do 巧记：扁的羽毛。 字义：跳动 踩，践踏 组词：舞蹈 载歌载舞 重蹈覆辙 赴汤蹈火 造字：形声法 造句：六一儿童节那天，同学们表演了美丽的舞蹈。 笔顺：左边的口小;右上部撇平。 字歌：水大浪

6、滔滔 抬足跳舞蹈 韦来讲韬略 插禾种水稻 11 【蜻】 读音：蜻 qng 巧记：青色的虫。 字义：蜻蜓昆虫，俗叫蚂螂，胸部有翅两对，腹部瘦长，常在水边捕食蚊子等，是益虫 组词：蜻蜓 造字：形声法 造句：稻田的上空有许多蜻蜓在捕食害虫。 笔顺：左窄右宽。右部三横中短下长，间距匀整。 字歌：河水清清 天气晴 睁大眼睛 看蜻蜓 12 【蜓】 读音：蜓 tíng 巧记：虫落宫廷旁。 字义：蜻蜓昆虫，俗叫蚂螂，胸部有翅两对，腹部瘦长，常在水边捕食蚊子等，是益虫 组词：蜻蜓 造字：形声法 造句：孩子们在花丛边追逐着蜻蜓。 笔顺：左窄右宽。廷的捺伸展。 字歌：一只小蜻蜓 飞入宫廷中 挺身护环境

7、 忙于捉害虫 三年级下册语文第三课荷花教材分析 本文作者以丰富的想象力，描写了荷花的清爽漂亮，呈现了一幅各具姿态、色调明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了对酷爱大自然的酷爱。 1、激趣导入：你们见过的荷花是什么样的?出示图片资料展示一幅幅荷花图。 2、引导学生读课文，抓住关键词句，绽开想象，感受荷花漂亮的姿态，重点理解把眼前的一池荷花看作一大幅活的画等语句。并体会句子在表情达意方面的作用。 3、激励学生把自己找到的有关歌颂荷花的诗文沟通一下。让学生能够更多的了解荷花，了解它被历代人们所宠爱的缘由。 三年级下册语文第三课荷花课文 早晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵芳香。我抓紧往荷花池边跑去。

8、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才绽开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都绽开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要裂开似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。假如把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本事可真了不得。 我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，洁白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的欢乐。小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的好梦 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 猜你感爱好: 1.人教版语文三年级下册第三课荷花说课稿 2.三年级下册语文第三课荷花词语盘点 3.三年级语文下册第三课荷花句子赏析 4.人教版语文三年级下册课本第三课荷花 5.小学语文三年级下册第三课荷花教学设计 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页