语文第24课《出师表》课件(人教版九年级上).pptx

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1、语文第24课出师表课件(人教版九年级上)目 录课程导入课文内容解析出师表的艺术特色出师表的历史地位与影响出师表的现实意义课程总结与作业布置01课程导入出师表的创作背景三国时期，蜀汉丞相诸葛亮为了实现统一大业，决定北伐曹魏。在出兵前，他写下了这篇表文，表达了自己对国家的忠诚和忧虑，以及对后主刘禅的期望和劝诫。出师表的历史地位出师表是中国文学史上的经典之作，被誉为中国古代散文的瑰宝。它不仅是一篇优秀的文学作品，更是一份重要的历史文献，对于了解三国时期的历史和文化具有重要意义。出师表的背景介绍诸葛亮，字孔明，号卧龙，是三国时期蜀汉的丞相，也是中国古代历史上著名的政治家、军事家和文学家。他的一生致力于

2、实现国家统一大业，为蜀汉的发展做出了卓越的贡献。诸葛亮的生平诸葛亮是中国历史上备受尊敬的一位人物，被誉为“千古一相”。他的智慧、忠诚和才干成为了后世无数文人墨客学习和效仿的榜样。他的形象在文学、戏剧、电影等领域也经常出现，深受人们的喜爱和尊敬。诸葛亮的历史地位诸葛亮的人物简介02课文内容解析ABDC文章结构本文共分为三个部分，分别是“分析形势”、“提出建议”和“表达感激”。分析形势这部分主要分析了蜀汉当前面临的形势，指出北方的曹魏是蜀汉的主要威胁。提出建议在这部分，诸葛亮提出了三条建议，包括用人、纳言和赏罚。表达感激最后，诸葛亮表达了对刘禅的感激之情，并表示自己将竭尽全力为蜀汉的繁荣和安全而奋

3、斗。文章结构解析指国家处于生死存亡的关键时刻。广泛地听取各方面的意见。过分看轻自己。做违法乱纪的事。危急存亡之秋开张圣听妄自菲薄作奸犯科重点词汇解释翻译“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。”译为“亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。”解析这句话是诸葛亮对后主刘禅的建议之一，强调了用人之道对于国家兴衰的重要性。通过亲近贤臣、远离小人，可以营造一个良好的政治环境，促进国家的繁荣昌盛。句子解析与翻译03出师表的艺术特色010203语言质朴自然文章语言平实，用词简练，不矫揉造作，读来自然流畅。表达方式多样文章采用记叙、议论、抒情等多种表达方式，使得内容丰富多样。语言节奏感强文章句式整齐，音韵和

4、谐，读来朗朗上口，具有强烈的节奏感。语言特色 修辞手法对偶工整文章多处采用对偶句，使得语言更加工整、有力。排比增强气势运用排比手法，增强文章气势，使情感更加充沛。借景抒情通过描绘自然景色，抒发作者的思想感情。文章表达了诸葛亮对国家的忠诚和热爱，对后主的殷切期望。表达忠诚爱国情感深沉思想积极向上文章情感深沉，表达了诸葛亮内心的忧虑和感慨。文章传递了积极向上的思想，鼓励人们为国家奋斗。030201思想感情04出师表的历史地位与影响作为古代散文的代表作之一，出师表以其严谨的结构、优美的文笔和深情的表达，展现了诸葛亮卓越的文学才华，成为文学史上的经典之作。作为三国时期蜀汉丞相诸葛亮的一篇重要文献，出师

5、表在历史上的地位举足轻重，被视为忠臣之典范，被历代文人墨客所传颂。在文学史上的地位历史地位文学价值思想影响诸葛亮的忠诚、智慧和仁爱等品质，对后世的道德观念和价值取向产生了深远的影响，成为人们追求的理想人格。文学影响后世许多文学家、诗人、文人墨客都受到出师表的影响，从中汲取文学营养，丰富自己的文学创作。政治影响诸葛亮在出师表中提出的治国理政思想，对后世的政治家和统治者提供了宝贵的启示和借鉴，对中国的政治文化产生了深远的影响。对后世的影响05出师表的现实意义诸葛亮对蜀汉的忠诚和责任感，启示现代人在工作和生活中要有担当，尽职尽责。忠诚与责任诸葛亮对先帝知遇之恩的感激，引导现代人懂得感恩，回馈社会。感

6、恩与回报诸葛亮在出师表中展现的智慧和谋略，对现代人在解决问题和应对挑战时具有指导意义。智慧与谋略对现代社会的启示通过出师表传递家庭教育和亲子关系的重要性，引导家长树立正确的教育观念。家庭教育借鉴出师表中忠诚、责任和感恩等价值观，塑造积极向上的企业文化。企业文化从出师表中汲取智慧和谋略，为现代社会治理提供借鉴和参考。社会治理在现代的应用与价值06课程总结与作业布置内容概括出师表是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的一篇表文，主要表达了诸葛亮对后主的忠诚和北定中原、兴复汉室的决心。主题思想通过学习出师表，学生能够理解诸葛亮对后主的忠诚和北定中原、兴复汉室的决心，同时认识到古代贤臣良将为国家鞠躬尽瘁

7、、死而后已的精神品质。写作特点本课的写作特点是诸葛亮运用了大量的四字句和排比句，语言简洁有力，表达了深刻的主题思想。此外，诸葛亮还通过借物言志、举例论证等手法，使文章更具说服力。重点词句本课的重点词句包括“开张圣听”、“陟罚臧否”、“以昭陛下平明之理”等，这些词句在文中具有深刻的含义和表达效果。本课总结要求学生全文背诵出师表，加深对文章的理解和记忆。背诵全文要求学生解释本课中的重点词句，如“开张圣听”、“陟罚臧否”等，巩固所学知识。重点词句解释要求学生分析出师表的主题思想，并联系实际谈谈自己的看法，提高学生对古代文学作品的鉴赏能力。主题思想分析要求学生仿照本课的写作特点，写一篇类似的表文或者议论文，锻炼学生的写作能力。仿写练习作业布置谢谢聆听