三会一课落实情况工作总结汇报材料.docx

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1、三会一课落实情况工作总结汇报材料 去年以来，我县以增加支部组织生活活力为目标，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面实行党的十九大精神，把“两学一做”学习教化纳入“三会一课”基本制度，坚持规范落实、创新形式、提升成效，充分发挥党支部在加强党员教化管理中的主体作用，增加广阔党员的“参加感”，有效提升了“三会一课”的吸引力和感染力。 一、健全机制抓规范，用制度化保障常态化 坚持以基层党组织和广阔党员落实“三会一课”有规可依、有据可循为切入点，在“三会一课”制度抓落实、抓规范上下功夫，推动党的组织生活规范化、制度化、常态化。 一是健全完善责任落实机制。结合“两学一做”学习教化常态化制度化的新

2、要求，探讨制定xx县落实党建工作责任制实施方法xx县落实“三会一课”制度实施细则关于深化开展支部“主题党日”活动的支配看法和党员领导干部上党课实施方法等制度，进一步明确要求，规范程序，推行党员领导干部上党课“一报双签一备案”制度。 二是健全完善党员常态管理机制。全面推行党组织和党员活动全程记实，规范填写党组织工作手册和党员记实手册。健全党员先锋岗、机关党员到社区报到、党员承诺践诺、无职党员设岗定责等制度，推动党员发挥先锋模范作用。要求全县在职党员在工作期间必需佩戴党徽、亮明身份、微笑服务，有效增加了广阔党员的荣誉感、责任感和服务意识。 三是健全完善督查检查机制。把“三会一课”开展状况纳入党组织

3、年度党建工作考核，对“三会一课”制度形同虚设、不开展组织生活的党组织，进行指责教化、限期整改。县委组织部实行集中督查、随机抽查和明查暗访等形式，定期对全县基层党支部“三会一课”开展状况进行督查检查，根据xx县落实党建工作责任制实施方法相关要求，对问题较多的在全县范围通报指责，扣除所在单位年度考核相应分值，并对相关负责人进行约谈。 二、结合实际抓创新，用特色化增加吸引力 坚持把增加“三会一课”吸引力感染力作为推动“三会一课”制度落实的一项基础性工程来抓，以打造“时代先锋”党建品牌为统领，结合本土实际创新“三会一课”形式，让“三会一课”更具时代感。 一是党员领导干部带头上好“必修课”。组织全县各级

4、党员领导干部xxx余人，深化基层一线党支部带头讲党课xxx余场次，采纳敏捷多样、便捷有效、党员群众喜闻乐见的方式，把习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略、十九大精神和上级党组织的各项工作支配传达落实到一线，有效推动基层党支部各项工作上台阶上档次。 二是利用红色资源上好“选修课”。依托红西路军安西战役纪念馆、红西路军最终一战纪念塔、xx、xx等红色文化资源，以“传承红色基因，当好红色传人”为主题，开呈现场教学、情景教学、新媒体教学，创新实施“开放式组织生活”，在寓情于理、情景交融中帮助党员锤炼党性、纯净思想、加强修养。 三是比照典型上好“警示课”。全县各级党组织通过组织观看廖

5、俊波、黄大年等先进典型事迹影片、开展专题沟通研讨、演讲竞赛等形式对标先进，主动向先进看齐，进一步坚决了广阔党员敬业修身、为民服务的信念。通过组织广阔党员参观检察院“廉政教化基地”、xx干部廉政教化基地，引导党员从系列违纪违法案件中吸取教训。党员领导干部从“课桌后”走向“讲台前”，变“念文件”为“趣味学”，变“单向灌输”为“双向互动”，让党员有更多的“参加感”，让“三会一课”更具吸引力。 三、知行合一抓融合，用实效性体现先进性 坚持把落实好“三会一课”作为解决党员干部“心结”、解决支部工作疑难杂症的“钥匙”，在抓融合上下功夫，让“三会一课”更接地气，更具实效。 一是教化党员与引领群众相融合。全县

6、各级党组织通过开展“环境卫生整治我在行动”“喜迎十九大”等系列主题党日活动，让党员常常参与组织生活成为习惯和自觉，切实增加党员意识和对党组织的归属感。注意邀请群众参与“三会一课”有关活动，向群众宣扬大政方针、惠民政策，邀请群众代表列席有关会议，征求群众对党支部工作和党员的看法建议，有效推动党组织、党员提升和改进工作。 二是“三会一课”与中心工作相融合。全面推行“党建+”模式，坚持“学习一个专题，解决一个问题，提升一项工作”，着力破解“三会一课”中存在的为学习而学习、为开会而开会等问题。围绕党建促脱贫攻坚、环境卫生整治、项目建设、招商引资和维护社会稳定等工作，每次开展“三会一课”前，征集支委、支部党员对会议议题和党课内容的看法建议，有效杜绝“三会一课”与支部中心工作“两张皮”。 三是组织生活与群众生活相融合。通过开展党员志愿服务、结对帮扶、在职党员到社区报到等活动，组织广阔党员在扶贫帮困、文明创建、带头致富等方面发挥先锋模范作用，帮助群众解决生产生活中的实际困难和问题，让人民群众有更多获得感。累计开展“五送”志愿服务x场次，参加党员x余人次。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页