2016年秋七年级上：Unit7单元课件第四课时.pptx

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1、2016年秋七年级上unit7单元全套精品课件第四课时CATALOGUE目录教学目标教学内容教学方法教学过程教学反思01教学目标0102知识目标理解并运用本单元的语法点，如形容词的比较级和最高级、表示因果关系的连词等。掌握本单元的重点词汇和短语，如“最喜欢的”、“体育运动”、“因为”、“健康”等。能力目标能够运用所学知识进行简单的英语交流，如谈论喜欢的体育运动、原因和健康等话题。通过阅读和听力训练，提高学生的英语听说读写能力。培养学生对体育运动的热爱和参与意识，树立健康的生活观念。引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜生命和追求健康的重要性。培养学生的团队合作精神，提高其人际交往能力。情感态度和价

2、值观目标02教学内容掌握本课时所学的重点词汇，如“subject”、“maths”、“because”等。重点词汇重点句型重点语法掌握本课时所学的重点句型，如“I like mathsbecauseitisinteresting.”等。掌握本课时所学的重点语法，如“because引导的原因状语从句”等。030201重点内容 难点内容难点词汇理解并运用本课时所学的难点词汇，如“difficult”、“boring”等。难点句型理解并运用本课时所学的难点句型，如“Ifindmathsdifficult.”等。难点语法理解并运用本课时所学的难点语法，如“现在进行时的被动语态”等。通过本课时的学习，引

3、导学生拓展相关话题，如“我最喜欢的科目”、“我为什么喜欢/不喜欢某门科目”等。相关话题拓展提供与本课时内容相关的阅读材料，以提高学生的阅读能力和拓展知识面。阅读材料拓展结合本课时的重点语法和句型，设计写作练习，提高学生的写作能力。写作练习拓展拓展内容03教学方法讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法。在讲授过程中，教师需要清晰地阐述概念、解释原理和提供实例，以帮助学生理解和记忆。讲授法适合于传授新知识，对于一些理论性强、学生不易理解的内容，讲授法能够提供系统、全面的讲解。讲授法讨论法是教师引导学生就某一问题展开讨论，通过师生互动、学生互动的方式，达到深入理解知识、提高思维能力的方法

4、。在讨论过程中，学生可以发表自己的观点和见解，通过交流和辩论，加深对问题的认识和理解。讨论法能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的语言表达和逻辑思维能力。讨论法教师需要选择具有代表性、真实性的案例，引导学生从多个角度进行分析和讨论，提出解决方案。案例分析法能够帮助学生将理论知识与实际相结合，提高解决实际问题的能力。案例分析法是通过分析具体案例，引导学生发现问题、分析问题和解决问题的方法。案例分析法04教学过程回顾上一课时所学内容，引出本课时的主题。总结回顾通过展示相关图片、视频或故事，引起学生的兴趣和思考，引导学生进入新课。情境创设提出与本课时内容相关的问题，激发学生的好奇心和探究欲望。提

5、出问题导入新课实例分析通过具体实例，帮助学生理解知识点的应用和意义。知识点讲解详细讲解本课时的知识点，包括词汇、语法、句型等方面。互动交流鼓励学生提出疑问，与老师或同学进行讨论交流，加深对知识点的理解。讲授新课设计有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识点。练习题设计组织学生进行小组合作，共同完成练习题，培养学生的协作能力。小组合作对练习题的答案进行详细讲解，帮助学生纠正错误，加深对知识点的掌握。练习题讲解巩固练习作业布置布置与本课时知识点相关的作业，要求学生完成并提交。反馈评价对学生的作业进行批改和评价，及时反馈给学生，以便学生更好地掌握所学内容。小结回顾对本课时所学内容进行总结回顾，强调重点

6、和难点。小结作业05教学反思03目标达成度对照教学目标，评估学生是否达到了预期的学习效果。01课堂参与度学生是否积极参与课堂讨论，能否主动回答问题，是否能够跟上课堂节奏。02知识掌握程度通过课堂练习、小测验和课后作业，评估学生对本课时知识的掌握情况。教学效果评估教学方法分析分析本课时所采用的教学方法是否有效，是否需要调整。教学方法改进针对分析结果，提出改进教学方法的建议，以提高教学效果。教学方法实践将改进后的教学方法付诸实践，观察并评估其效果。教学方法改进学生建议整理整理学生的建议，分类归纳，找出共性问题。学生反馈运用将学生反馈中合理的建议运用到后续教学中，持续改进教学质量。学生意见收集通过问卷调查、个别访谈等方式，收集学生对本课时教学的意见和建议。学生反馈和建议THANKS感谢观看