2016年秋七年级上：Unit8单元课件第四课时.pptx

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1、2016年秋七年级上unit8单元全套精品课件第四课时目录CONTENTS教学目标教学内容教学方法教学过程教学反思01教学目标CHAPTER0102知识目标了解西方国家的文化和风俗习惯，以及中西方文化的差异。掌握本单元的重点词汇和短语，理解课文中的语法和句型。能力目标提高学生的听、说、读、写能力，能够运用所学知识进行简单的口头和书面表达。培养学生的自主学习和合作学习能力，提高学生的思维能力和创新能力。培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力，增强学生的国际视野和全球意识。引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和公民意识。情感态度和价值观目标02教学内容CHAPTER掌握本单元的重点

2、词汇和短语，如“be from”、“be able to”、“want to do sth.”等。理解并掌握本单元的重点语法点，如现在进行时、一般现在时和一般过去时的用法。能够运用所学知识完成本单元的听说读写练习，提高语言运用能力。重点内容 难点内容正确区分和运用相似词汇和短语，如“be from”和“come from”、“want to do sth.”和“would like to do sth.”等。掌握现在进行时和一般现在时的区别和用法，避免混淆。提高阅读理解和写作表达能力，能够写出符合要求的短文。学习一些常用的英语表达方式和习惯用法，提高英语交际能力。通过阅读英文原著和观看英文电影

3、等途径，提高学生的英语阅读和听力水平。了解西方国家的文化和风俗习惯，拓展学生的国际视野。拓展内容03教学方法CHAPTER讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。在第四课时的Unit8教学中，教师可以使用讲授法来介绍单元主题、重点词汇、语法结构等内容，帮助学生建立对单元知识的整体理解。教师在讲授过程中要注意语言的清晰、准确和生动，同时要引导学生积极思考，促进学生对知识的理解和记忆。讲授法讨论法是教师引导学生就某一问题或话题进行深入探讨的方法。在第四课时的Unit8教学中，教师可以组织学生进行小组讨论或全班讨论，就单元主题展开讨论，分享观点和经验。讨论法有助于激发学生的学习兴趣和

4、主动性，培养学生的思维能力和表达能力。教师要注意引导学生围绕主题展开讨论，避免偏离主题，同时要给予学生充分的思考和表达机会。讨论法案例分析法是通过分析具体案例来帮助学生理解知识的方法。在第四课时的Unit8教学中，教师可以选取与单元主题相关的实际案例，引导学生进行分析和讨论。案例分析法有助于培养学生的分析问题和解决问题的能力，同时能够帮助学生更好地理解知识的实际应用。教师要注意选取具有代表性和启发性的案例，引导学生深入分析，促进学生对知识的理解和应用。案例分析法04教学过程CHAPTER通过回顾前几课时的内容，引导学生进入新课的主题。复习导入情境导入问题导入利用与新课内容相关的实际情境或故事，

5、激发学生的学习兴趣。提出与新课相关的问题，引发学生的思考和好奇心。030201导入新课通过讲解、示范、图片、视频等多种方式，向学生介绍新的知识点。呈现新知识选取具有代表性的例题，详细解析，帮助学生理解新知识在实际中的应用。讲解例题鼓励学生提问、讨论，引导学生积极参与课堂活动，加深对新知识的理解和记忆。课堂互动讲授新课提供与新知识相关的简单练习题，帮助学生巩固基础。基础练习设计一些具有挑战性的练习题，激发学生的思维和创造力。拓展练习组织学生进行小组合作，共同完成练习任务，培养学生的协作能力。小组合作巩固练习布置作业布置适当的课后作业，帮助学生巩固所学知识，为下节课做好准备。小结回顾对本课时所学内

6、容进行总结回顾，强化学生对新知识的掌握。预告下节课内容简要介绍下节课的学习内容，激发学生的学习兴趣和期待。小结作业05教学反思CHAPTER大部分学生能够积极参与课堂活动，与老师和同学进行互动。课堂参与度通过课堂练习和课后作业，大部分学生能够掌握本课时的重点和难点。知识掌握程度本课时的学习目标基本达成，学生能够运用所学知识解决实际问题。目标达成度教学效果评估在教学过程中，时间安排不够紧凑，导致部分内容没有讲完。下次应提前规划好时间，确保所有内容都能完整讲解。时间安排在某些环节，课堂节奏有些快，部分学生可能跟不上。在今后的教学中，应适当调整节奏，照顾到不同层次的学生。课堂节奏在讲解某些知识点时，方法略显单一，不够生动有趣。可以尝试采用不同的教学方法，如案例分析、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣。教学方法教学不足与改进学生反馈与指导学生问题部分学生在练习中遇到困难，对于某些知识点理解不够透彻。在今后的教学中，应加强对学生个体差异的关注，提供针对性的指导。学习建议有学生反映课堂练习难度较大，建议在布置作业时适当调整难度，以满足不同层次学生的需求。同时，可以增加一些拓展性的练习，以培养学生的思维能力和创新能力。谢谢THANKS