《材料作文开头》课件2.pptx

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1、$number01材料作文开头ppt课件目目录录开头的重要性材料作文的开头方法材料作文开头示例与点评学生练习与点评01开头的重要性123开头的作用奠定文章基调开头可以确定文章的整体风格和情感色彩，影响读者的阅读感受。吸引读者注意力一个好的开头能够迅速抓住读者的注意力，使他们对文章产生兴趣。引导读者进入主题开头应该为读者提供一个进入文章主题的入口，帮助他们理解文章的内容和思路。开头与全文相互呼应开头是全文的缩影开头是全文的引导开头与全文的关系开头和全文应该相互呼应，形成一个有机的整体，增强文章的连贯性和逻辑性。一个好的开头应该能够反映出文章的整体内容和主旨，帮助读者预见文章的主题和观点。开头应该

2、为全文的展开做出铺垫，引导读者逐步深入理解文章的内容。开头的要求简洁明了开头应该简洁明了，避免冗长和复杂的句子结构，以免让读者产生困惑。紧扣主题开头应该紧扣文章的主题，直接点明文章的主旨和观点，避免离题万里。引人入胜开头应该具有吸引力，通过运用生动的语言、描绘引人入胜的场景或提出引人深思的问题等方式，吸引读者的注意力。02材料作文的开头方法对所提供的材料进行简洁、准确地总结，提炼出核心信息，为后续的议论打下基础。总结材料在总结材料的基础上，明确提出自己的观点，为全文的论述定下基调。概括观点概括材料法通过引用与主题相关的名言、诗句等，自然地引出文章的中心论点。引用名言讲述与主题相关的小故事或寓言

3、，通过故事的启示引出文章的观点。叙述故事引出观点法将两种相对的观点进行对比，突出自己的观点，引导读者思考。将两种相反的事实进行对比，强调事实之间的矛盾，引发读者思考。对比法对比不同事实对比不同观点设问引发思考通过提问的方式引导读者思考问题，进而引出自己的观点。设问强调观点在提出问题的同时，直接阐述自己的观点，加强观点的表达效果。设问法排比事实通过列举一系列相关的事实，增强文章的说服力。排比名言通过引用一系列相关的名言，增强文章的说服力。排比法03材料作文开头示例与点评总结词：简洁明了详细描述：这种方法要求在开头部分简要概括材料内容，提炼出核心信息，为下文展开议论打下基础。示例：最近一项调查显示

4、，现代人每天平均花费10小时在电子设备上。这是一个惊人的数字，引发了人们对健康问题的担忧。点评：简洁地概括了材料，为下文分析健康问题提供了背景。01020304示例一：概括材料法总结词：开门见山示例：我认为，面对电子设备过度使用的现象，我们应该采取措施限制使用时间，以保护人们的健康。详细描述：在开头部分直接提出自己的观点，为全文的中心论点做铺垫。点评：直接表达了作者的观点，为下文展开论述做了铺垫。示例二：引出观点法示例三：对比法01总结词：突出对比02详细描述：通过对比两种不同的情况或观点，强调材料中的矛盾点，引发读者思考。03示例：有些人认为电子设备是现代生活的必需品，而另一些人则认为它们对

5、健康有害。这两种观点截然相反，引发了广泛的争议。04点评：通过对比两种观点，强调了问题的复杂性，引发读者思考。总结词：启发思考详细描述：在开头部分提出一个问题，引发读者的思考和好奇心，为下文解答问题做铺垫。示例：电子设备过度使用是否真的对健康有害？我们应该如何平衡科技与健康的关系？点评：通过设问引发思考，为下文展开论述做了铺垫。01020304示例四：设问法总结词：增强气势示例：“科技改变生活，也改变我们与健康的关系。过度依赖电子设备已经成为现代社会的普遍问题。”（名言）“据统计，90%的年轻人每天使用电子设备超过3小时。”（事例）点评：通过排比句式列举多个事例和名言，增强了文章的说服力。详细

6、描述：在开头部分运用排比句式列举多个相关事例或引用名言，增强文章的说服力。示例五：排比法04学生练习与点评总结词：平淡无奇详细描述：学生尝试写一个关于环保的开头，但内容过于平淡，没有突出环保的重要性和紧迫性。建议：加强语言表达能力，运用修辞手法和描绘细节来增强开头的吸引力。学生练习一总结词：语言生动详细描述：学生尝试写一个关于友情的开头，语言生动形象，能够引起读者的共鸣。建议：保持这种生动的语言风格，同时注意开头与主题的关联度，确保开头能够引导读者进入文章的主题。学生练习二总结词：观点鲜明详细描述：学生尝试写一个关于科技发展的开头，观点鲜明，对科技发展的利弊进行了简明扼要的阐述。建议：在保持观点鲜明的同时，注意论据的充分性和合理性，使观点更有说服力。学生练习三总结词：引入情境详细描述：学生尝试写一个关于家庭亲情的开头，通过描绘一个具体的生活场景来引入主题。建议：在描绘情境时，注意细节的刻画和情感的表达，使读者能够更好地进入情境。学生练习四0302总结词：设问启发01学生练习五建议：在设问时，注意问题的针对性和深度，确保问题能够引导读者深入思考主题。详细描述：学生尝试写一个关于人生价值的开头，通过设问的方式启发读者思考。THANKS