2017春八年级语文下册第五单元第24课送东阳马生序节选课件.pptx

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1、2017春八年级语文下册第五单元第24课送东阳马生序节选课件课文背景介绍课文内容解析课文艺术特色课文与现实联系课堂互动与讨论contents目录课文背景介绍CATALOGUE01宋濂（1310-1381），字景濂，号潜溪，浙江绍兴人。他是元末明初著名的文学家、史学家、哲学家、散文家和诗人，也是明初文学的重要代表人物之一。宋濂生活在元末明初的动荡时期，社会矛盾尖锐，战乱频繁。他经历了家族的衰落和个人的苦难，这些经历对他的思想和创作产生了深远的影响。宋濂的生平和时代背景送东阳马生序是宋濂的一篇著名散文，写于明洪武九年（1376年），此时他已经辞官归隐山林。文章通过回忆自己年轻时求学的艰辛经历，鼓励

2、马生珍惜当下的学习机会，勤奋学习，同时也表达了对当时官场腐败的不满和愤慨。宋濂在创作这篇文章时已经辞官多年，对官场已经有了深刻的认识和反思，因此文章中流露出对官场的批判和对学问的追求。送东阳马生序的创作背景课文内容解析CATALOGUE02文章结构本文采用总分总的结构，先总述宋濂求学的艰辛，再分别从求学之路、老师态度、衣食住行等方面进行分述，最后总结宋濂求学的成功经验。主要内容描述了宋濂在求学过程中所经历的艰辛和挫折，如跋涉千里、忍饥挨饿、衣衫褴褛等。展现了宋濂对知识的渴望和追求，以及他坚持不懈、不畏艰难的精神。0102030405文章结构和主要内容尝：曾经。假：借。重点字词解释和句子翻译超过

3、。逾奔赴。趋担忧。患重点字词解释和句子翻译曾经奔赴百里之外，向当地有道德有学问的前辈请教。“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。”翻译为因为内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”翻译为重点字词解释和句子翻译通过描述宋濂的求学经历，强调了学习过程中需要克服困难、坚持不懈的精神，以及知识的力量和价值。思想意义引导学生树立正确的学习态度和价值观，追求内在的丰富和成长。激励学生珍惜学习机会，克服困难，努力学习。主题文章主题和思想意义课文艺术特色CATALOGUE03 语言特点语言简练文章语言简练，用词精准，没有过多的修饰和冗余，使得文章更加紧凑有力。表达生

4、动作者通过运用形象生动的语言，将人物和场景描绘得栩栩如生，让读者能够更好地理解和感受文章所表达的情感和意境。节奏感强文章在语言上具有强烈的节奏感，通过运用排比、对仗等修辞手法，使得文章读起来抑扬顿挫，富有韵律感。作者通过对比手法，将不同人物、不同场景进行对比，突出了文章的主题和情感。对比手法细节描写象征手法作者善于运用细节描写来刻画人物和场景，使得文章更加生动形象，富有感染力。作者运用象征手法，通过具体的物象来表达抽象的概念或情感，使得文章更加含蓄深远。030201写作技巧和表现手法文学价值作为一篇优秀的文学作品，送东阳马生序具有很高的文学价值，其语言、写作技巧和表现手法等方面都具有很高的艺术

5、成就。社会影响文章所表达的思想和情感具有广泛的社会意义，对于引导人们树立正确的价值观、人生观和道德观具有积极的影响。同时，文章也对于推动文学和社会的发展具有重要的作用。文学价值和社会影响课文与现实联系CATALOGUE04当代社会学习环境当代社会的学习环境与送东阳马生序的时代背景相比，已经发生了翻天覆地的变化。如今，教育资源丰富，学习条件优越，学生们可以享受到更好的教育资源和更便捷的学习方式。当代生活节奏现代社会的生活节奏加快，人们更加注重效率，这使得一些学生容易产生浮躁情绪，难以静心学习。当代社会的学习和生活环境宋濂的经历告诉我们，基础教育对于一个人的成长至关重要。现代社会也需要培养扎实的基

6、础知识和技能。重视基础教育宋濂通过自己的努力和勤奋，克服重重困难，最终取得了成功。这启示我们，无论在什么时代，勤奋刻苦都是成功的关键。勤奋刻苦精神宋濂对老师的尊敬和感激之情，对于现代教育中师生关系的处理也有一定的启示作用。尊师重道送东阳马生序对现代教育的启示树立正确的学习态度我们应该树立正确的学习态度，不浮躁、不功利，以积极的心态面对学习。尊师重道在教育过程中，我们应该尊重老师，感激老师的辛勤付出，同时也要学会感恩和回报。培养勤奋刻苦的精神在优越的学习条件下，我们更应该珍惜机会，勤奋刻苦地学习，不断提高自己的综合素质。如何在现代社会中借鉴和应用送东阳马生序的思想课堂互动与讨论CATALOGUE05宋濂在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？提问宋濂的学习态度和方法有哪些值得借鉴的地方？提问从宋濂的经历中，我们可以得到哪些启示？提问设计问题引导学生思考和讨论将学生分成若干小组，每组4-6人，围绕以上问题展开讨论。鼓励学生在小组内积极发表自己的看法，并倾听他人的意见。每组选派一名代表，将小组讨论的结果进行分享。组织学生进行小组讨论和分享教师对宋濂的经历进行总结，强调其勤奋、刻苦、坚韧不拔的精神。教师引导学生将宋濂的学习态度和方法应用到自己的学习中，以提高学习效果。教师对学生的讨论结果进行点评，指出其中的亮点和不足之处。教师点评和总结THANKS感谢观看