中学校垃圾分类工作方案（范本）.docx

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1、中学校垃圾分类工作方案（范本） 第 1 页 共 6 页 中学校垃圾分类工作方案 为深化贯彻教化部办公厅等六部门关于在学校推动生活垃圾分类管理工作的通知。为深化推动垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探究学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推动学校生活垃圾分类工作全面开展，提高我校师生的环保意识，激发学生的创新实力和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参加垃圾分类的宣扬，驾驭垃圾分类、回收利用的常识，结合我校实际，特制定此工作方案。 一、指导思想 以深化学习贯彻党的十九大精神为统领，将生活垃圾分类管理工作作为实行节约资源和爱护环境基本国策的实际行动，坚固树立社会主义生态文明

2、观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，切实增加做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感，有序开展生活垃圾分类投放收集贮存工作，着力提高师生的生活垃圾分类和资源环境意识，提倡简约适度、绿色低碳的生活方式，为实现漂亮中国和漂亮校内做出主动贡献。 二、工作目标 第 2 页 共 6 页 1.普及生活垃圾分类教化。通过学校组织专题会议，班级主题班会、学科渗透和生活管理，普及师生环保意识，驾驭垃圾分类基本常识和基本要求，自觉实施垃圾分类工作。同时，通过家长学校、社区联系，推动该项工作进家庭、进社区，发挥教化辐射作用。 2.实施生活垃圾分类工作。根据教委规定，配齐垃圾收集容器，做到有场地、有容器、

3、有标识。开展垃圾分类教化，做到有宣扬栏、公示牌、投放点公示栏等配套设施。建立管理台账，签订收运协议。 三、组织领导： 领导小组 组 长：XXX 副组长：XXX XXX XXX 组 员：各科室、年级组正、副主任及全体班主任 下设机构： 办公室: 主 任: XXX 副主任：XXX 成 员: XXX XXX XXXC 四 、工作内容 第 3 页 共 6 页 生活垃圾分类教化 1. 组织专题教化。学校分类分层组织召开党员干部、老师、学生和学生家长参加的垃圾分类专题教化大会，签订党员责任书，教化党员干部、师生和学生家长明确活动意义，提高垃圾分类工作相识；各年级和班级组织开展生活垃圾分类主题班会；纳入教化

4、教学内容，特殊是环境教化课和生理健康课，坚持学科渗透，提升科学修养和学科支撑；学生赴社区开展生活垃圾宣扬教化志愿者实践活动。 2. 营造宣扬氛围。学校制作垃圾分类专题教化宣扬栏、警示语；各班制作垃圾分类黑板报；通过组织开展垃圾分类手抄报竞赛、学问竞赛普及相关学问，提高思想相识。通过学校、家长微信群、学校微信公众号，给家长、给市民的一封信等形式，加强社会教化。 生活垃圾分类实施 1. 配齐收集容器。根据重庆市标准规定的标识和颜色，购买规范的生活垃圾分类容器。 2. 设立投放点。制作张贴生活垃圾分类公示牌，投放点公示栏。 3. 建立管理台账，签订收运协议，分类处置。 五 、工作保障 第 4 页 共

5、 6 页 1 1. . 加大投入保障. .将垃圾分类工作经费纳入学校预算，整合资源、确保垃圾分类收运工作顺当进行。 2 2. . 主动参加. .发挥学校教化管理和宣扬职能，发挥党员干部的示范引领，教化全校师生主动参加。引导学生家庭、影响社区共同参加。 3 3. . 做好信息报送. .加强信息收集、整理和上报，宣扬生活垃圾分类工作中的典型事例，总结较好的做法，做好资料的归档工作。 六 、实施支配 1. 宣扬教化 教职工新学期工作例会，办公室负责。 学生家长会，德育处负责。 学生主题班会，班主任负责。 宣扬进社区，班主任负责。 2. 宣扬栏 学校制作展板、标语，在校门口等流淌量大、醒目地点展示。德

6、育处负责。 各班级制作生活垃圾分类黑板报。班主任负责。 制作并下发垃圾分类宣扬单。德育处负责。 第 5 页 共 6 页 3. 容器制作和摆放 学校在操场入口设立 1 组可回收物、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类收集容器齐备的收集点。在教学楼门口、办公楼内各配置一组可回收物和其他垃圾收集容器。会议室、洗手间配置其他垃圾收集容器。户外场所根据间隔 101m 配置可回收物、其他垃圾两类收集容器。食堂配备易腐垃圾和其他垃圾两类收集容器。 各投放点设置公示栏，告知各类垃圾的投放方式、收集时间、作业单位、责任人和联系方式。 4. 签订协议 学校和各类生活垃圾的运输处理签订协议，做到去向明确。 5. 建立台

7、账 依据沙坪坝区教委关于生活垃圾分类工作方案的要求，建立有害垃圾收运台账、可回收物收运台账、其他垃圾及易腐垃圾收运台账，并做好生活垃圾分类量统计表。 6. 创新实施 各处室仔细完成上级主管部门支配的工作，结合学校 第 6 页 共 6 页 实际，创新宣扬方式、工作方法、拓宽实施途径，形成学校特色，促进教化发展，培育时代新人。 X XXXX 学校 0 2022 年 月 日 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页