2019全年残疾学生送教上门备课、教案 (2).docx

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1、送教备课( )送教日期： 2019年3月9日到达时间： 9:05离开时间： 11:11送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 训练学生认识能力教学目标： 让孩子产生兴趣，学会写简单的数字教学资源(准备教具类):小字本、水彩笔教学内容：写 数教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况.3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师先教孩子认识数字 1和2。5 . 老师先示范写1。6.老师手把手地教孩子写 1。7 . 让孩子独立写1。8.用上面的方法教孩子写 2。9、最后让孩子独立地写字。本次送

2、教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子能在老师的帮助下学会写 1。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：预期教学内容和目标基本完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年3月16日到达时间： 14:13离开时间： 16:19送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 训练学生认识能力教学目标： 让孩子产生兴趣

3、，知道用小圆片计数教学资源(准备教具类):色彩鲜艳的小圆片教学内容：点数教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况.3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师拿出小圆片。5.老师一个一个地数小圆片。6.老师手把手地教孩子点数。7.让孩子独立点数。8.考一考孩子。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子能跟着老师报的数拿小圆片。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：预期教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意

4、，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年3月23日到达时间： 16:36离开时间： 18:37送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 训练学生认识能力教学目标： 培养孩子的认知能力教学资源(准备教具类):色彩鲜艳的生字卡片教学内容：认识汉字教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师拿出生字卡片，让孩子很开心。

5、5.老师教孩子认识“大”,孩子发音不准。6.老师反复教孩子注意口型，嘴巴要张得大大的，孩子基本上能发“大”7.老师用以上方法教孩子认识“小”字。8.考一考孩子的认字能力。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子基本上能认识并读准“大”2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：预期教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 20

6、19年3月31日到达时间： 9:31离开时间： 11:39送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 训练学生认识能力教学目标： 培养孩子的认知能力教学资源(准备教具类):新鲜的水果：苹果和桔子教学内容：认识水果教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师拿出苹果和桔子，放在茶几上。5.老师拿起桔子，告诉孩子：这个就是桔子，吃起来酸酸的。然后让孩子闻一闻。6.然后吧，老师拿起苹果，告诉孩子：这个就是苹果，吃起来酸酸甜甜的。然后让孩子闻一闻。7.老师将

7、两种水果放在一起，让孩子找一找：哪个是苹果?哪个是桔子?8.孩子独立的认识水果。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子基本上能分清苹果和桔子。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：预期教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年4月6日到达时间： 13:15离开时间： 15:19送教教师： P陪同教师： QQQ

8、学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 训练学生认识能力教学目标： 培养孩子的认知能力教学资源(准备教具类):色彩鲜艳的卡纸教学内容：认识颜色教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师拿出各种色卡纸，让孩子很开心。5.老师教孩子认识红色。6.老师教孩子认识黄色。7.老帅教孩子认识蓝色、8.考一考认识颜色。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子基本上能分清红色和黄色。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：预期教学内容和目标

9、已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年4月13日到达时间： 14:23离开时间： 16:28送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 训练学生的社会适应能力教学目标： 与孩子亲密接触，同时让孩子学会使用健身器材。教学资源(准备教具类):健身器材教学内容：认识公共设施教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家

10、长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.把孩子带到小区健身器材那里，与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师让孩子挑选一种健身器材，孩子选了“太空漫步” ,老师先示范了怎么玩。5.老师抱着孩子一起玩，孩子玩得很开心。6.老师让孩子单独玩，她试了几次。7.在老师的帮助下，孩子能顺利地玩。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子能认识“太空漫步” ,并能熟练地玩耍。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：预期教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教

11、出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年4月27日到达时间： 13:53离开时间： 15:55送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 学生生活自理能力训练教学目标： 培养孩子的生活自理能大教学资源(准备教具类):无教学内容：脱衣服教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师先夸奖孩子的牛仔服好看。5.老师示范给孩子脱衣服：6.老师手把手地教孩子脱衣服

12、，多教几次。7.让孩子独立脱衣服。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子终于能顺利地脱下衣服。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年5月5日到达时间： 15:46离开时间： 17:53送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 训练学生认识能

13、力教学目标： 让孩子产生兴趣，知道用手指计数教学资源(准备教具类):无教学内容：用手指比数字教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师拿出孩子的洋娃娃，让孩子先玩一玩洋娃娃。5.老师让孩子拿出手指，伸出一根手指，比出数字“ 1”。6.老师用同样方法教孩子用手指比出数字 2、3、4、5。7.让孩子独立地用手指比数学。8.考一考孩子。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子基本上能用手指比出数字 1、2、3。2.预期教学内容

14、和目标是否完成 ?答：预期教学内容和目标基本完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年5月11日到达时间： 14:39离开时间： 16:36送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 培养孩子的社会适应能力教学目标： 让孩子懂得居家安全教学资源(准备教具类):燃气灶教学内容：懂安全用火教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2

15、.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师带着孩子来到家里的燃气灶边。5.老师打燃气灶，告诉孩子：这是火，会烧伤人6.老师顺势让孩子适当靠近火苗，感受一下烫。7.对孩子多次强调：千万不能去摸火，有火的地方我们都不能靠近， 一不小心就会烧伤，其至会有生命危险。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子有点怕火。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问

16、题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年5月19日到达时间： 14:25离开时间： 16:26送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 学生生活自理能力训练教学目标： 培养孩子的生活自理能力教学资源(准备教具类):无教学内容：穿鞋教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师指着孩子的鞋子，夸孩子的鞋子漂亮。5.老师先示范帮孩子穿上鞋子，如此反复几次。6.老师顺势教

17、孩子穿鞋子，手把手地教。7.反复训练孩子穿鞋子。8.孩子独立地穿鞋子。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子在老师的帮助下，能基本上穿上鞋子。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年5月25日到达时间： 9:53离开时间： 11:56送教教师： P陪同教师： QQQ学生

18、： 送教地址： 镇村社教学主题： 送温暖教学目标： 让孩子和家长感受到学校和老师的关爱教学资源(准备教具类):牛奶一件、米饼一包教学内容：送温暖教学过程：1.老师到街上购买了一件牛奶和一包米饼，跟孩子妈妈联系后，来到孩子所在小区。2、孩子和妈妈跑到小区楼下迎接老师， 看上去非常开心，跑过来抱住老师， 教她招呼人，她连忙喊人，但是不够清楚。3、老师来到孩子家中，把零食带给孩子，孩子高兴地吃了起来。4、与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。5、与孩子玩耍，培养师生之间的感情。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子很开心，家长也很感谢。

19、2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年9月15日到达时间： 17:15离开时间： 19:19送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 训练学生的社会适应能力教学目标： 与孩子亲密接触，同时让孩子学会使用健身器材。教学资源(准备教具类):健身器材教学内容：认识公共设施教学过程：1.老师来到孩子家中

20、，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.把孩子带到小区健身器材那里，与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师让孩子挑选一种健身器材，孩子选了“太空漫步” ,老师先示范了怎么玩，。5.老师抱着孩子一起玩，孩子玩得很开心。6.老师让孩子单独玩，她试了几次。7.在老师的帮助下，孩子能顺利地玩。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子能认识“太空漫步” ,并能熟练地玩耍。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：预期教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对

21、本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年6月15日到达时间： 16:55离开时间： 18:56送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 提高孩子的认识能力教学目标： 让孩子学会认识天气情况教学资源(准备教具类):无教学内容：认识天气教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师带着孩子来到外面，指着天

22、空告诉孩子：像这种有太阳的天气就是晴天；没有太阳也没有下雨的就是阴天；天上在下雨就是雨天。5.老师告诉孩子雨天最好不要出门，晴天要注意防晒，出门打把伞。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子基本知道了天气。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年6月23日到达时间： 1

23、3:36离开时间： 15:38送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 送温暖教学目标： 让孩子和家长感受到学校和老师的关爱教学资源(准备教具类):牛奶一件、蛋糕一包教学内容：送温暖教学过程：1.老师到街上购买了一件牛奶和 蛋糕一包，跟孩子妈妈联系后，来到孩子所在小区。2、孩子和妈妈跑到小区楼下迎接老师， 看上去非常开心，跑过来抱住老师。3、老师来到孩子家中，把零食带给孩子，孩子有点害羞。4、与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。5、老师与孩子玩耍，培养师生之间的感情。6、孩子高兴地与老师相处。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到

24、了一定的实效，具体体现在：孩子很开心，家长也很感谢。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年6月30日到达时间： 13:29离开时间： 15:25送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 学生生活自理能力训练教学目标： 培养孩子的生活自理能力教学资源(准备教具类):勺子、碗教学内容：学习使用勺子教

25、学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师用碗端来一碗水，拿来一把勺子。5.老师先示范用勺子舀水喝。6.之后，老师又喂孩子喝水。7.老帅手把手地教孩子拿勺子。8.老师又反复教。9.让孩子独立地使用勺子.本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子能使用勺子。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次

26、送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年9月8日到达时间： 13:29离开时间： 15:28送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 学生生活自理能力训练教学目标： 培养孩子的生活自理能力教学资源(准备教具类): 自来水教学内容：洗手教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师拿把孩子带到水龙头边，拧开水龙头，先示范怎么在水龙头下洗手5.老师手把手

27、地教孩子洗手，告诉孩子：不仅要洗手心，还要洗手背。6.老师让孩子自己练习洗手。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子能拿自己洗手。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年9月14日到达时间： 14:58离开时间： 16:55送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地

28、址： 镇村社教学主题： 学生运动能力训练教学目标： 训练孩子手指的准确性教学资源(准备教具类):带瓶盖的矿泉水瓶子教学内容：拧瓶盖教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师拿出一个带瓶盖的矿泉水瓶子，老师先演示怎么拧瓶盖。5.老师让孩子试着拧瓶盖，失败。6.老师手把手地教孩子拧瓶盖，重复教，老师换着教。7.让孩子自己独自折拧瓶盖。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子在老师的帮助下拧开了瓶盖。2.预期教学内容和目标是否

29、完成 ?答：教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年9月22日到达时间： 13:56离开时间： 15:57送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 训练学生社会适应能力教学目标： 让孩子能认识熟悉的人教学资源(准备教具类):无教学内容：认识亲人教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了

30、解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.把孩子家长找来，告诉孩子：这是你的,是生你养你的亲人。5.之后又把孩子的另一位亲人找来， 然后指着家长告诉孩子： 这是你的,是爱你的亲人。6.最后，老师来考一考孩子：找来孩子的亲人，问：这是你的吗?本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子知道了自己的亲人是谁。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?

31、答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年9月28日到达时间： 9:05离开时间： 11:11送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 训练学生认识能力教学目标： 让孩子产生兴趣，知道用手指头数数教学资源(准备教具类):手指教学内容：数数教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师握着孩子的手指教孩子数数。5.老师手把手地教孩子数数。6.让孩子独立点数。7.考一考孩子。本次送教总结与反思：1.教

32、学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子能数自己的手指头。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：预期教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年10月6日到达时间： 14:39离开时间： 16:36送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 培养孩子的社会适应能力教学目标： 让孩子懂得基本的安全常识教学资源(准备

33、教具类):电插板教学内容：安全用电教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师带着孩子来到家里有插板、插座的地方。5.老师指着这些插板、插座，告诉孩子：这些物品都带电，我们不能去触碰它， 一不小心就会触电了，会有生命危险。6.老师带着孩子把家里所有的插板、插座都看了一遍，老师又耐心地解说了几次。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子听得很认真。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次

34、送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年10月13日到达时间： 13:26离开时间： 15:28送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 思维训练、认识能力训练教学目标： 训练学生认识能力和思维能力教学资源(准备教具类):无教学内容：认识方位教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍

35、，培养师生之间的感情。4.老师教孩子认识方位“上” 。5.老师教孩子认识方位“下” 。6.老师教孩子认识方位“左”。7.老师教孩子认识方位“右”。8.老师反复教孩子9.考一考孩子认识方位。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子基本上能分清红色和黄色。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：预期教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课(

36、)送教日期： 2019年10月19日到达时间： 14:25离开时间： 16:26送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址： 镇村社教学主题： 学生生活自理能力训练教学目标： 培养孩子的生活自理能力教学资源(准备教具类):无教学内容：脱鞋教学过程：1.老师来到孩子家中，带给孩子一些零食，与孩子热情地打招呼。2.与孩子家长聊天，了解孩子的身体状况及生活情况。3.与孩子玩耍，培养师生之间的感情。4.老师指着孩子的鞋子，夸孩子的鞋子漂亮。5.老师先示范示范脱掉孩子的鞋子，如此反复几次。6.老师顺势教孩子脱鞋子，手把手地教。7.反复训练孩子脱鞋子。本次送教总结与反思：1.教学是否起到实效?具体体现?答：教学起到了一定的实效，具体体现在：孩子在老师的帮助下，能基本上脱掉鞋子。2.预期教学内容和目标是否完成 ?答：教学内容和目标已经完成。3.监护人对本次送教是否满意?对下次的送教建议?答：监护人对本次送教很满意，对下次送教没有提建议。4.针对本次送教出现的一些问题，有何建议以及下次如何应对?答：下次送教时，仍然要先与孩子玩一会儿，融洽彼此之间的关系。送教备课( )送教日期： 2019年10月26日到达时间： 14:23离开时间： 16:31送教教师： P陪同教师： QQQ学生： 送教地址：