大学生非理性消费原因及改进对策研究.docx

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1、大学生非理性消费原因及改进对策研究内 容 摘 要大学生作为社会中的一群特殊的消费群体，其消费观念和消费行为的塑造和培养直接影响其世界观、人生观、价值观的形成与发展。非理性消费是当代部分带学生的消费形式，这样的消费模式逐渐成为一种建立自我地位的重要体现。本文运用问卷调查法和文献法展开研究，第一部分论述了非理性消费的相关理论，对非理性消费和大学生非理性消费进行了界定；第二部分对大学生非理性消费的现状进行调查分析，用具体数据体现了非理性消费的表现特征；第三部分归纳了大学生非理性消费的成因，这为探讨引导大学生理性消费的对策提供了方向；第四部分有针对性地从社会、家庭、个人的角度提出了相应的引导大学生理性

2、消费的对策，改善大学生非理性消费现状。关键词： 非理性消费；原因分析；改进对策Research on the Causes and Countermeasures of College Students Irrational Consumption AbstractCollege students as a special consumer group in society, the formation and development of their world outlook, life outlook and value outlook are directly influenced b

3、y the shaping and cultivation of their consumption concept and behavior. The study was carried out by questionnaire survey and Literature Review. The first part discusses the related theories of irrational consumption, defines the irrational consumption and the irrational consumption of university s

4、tudents. The second part investigates and analyzes the current situation of the irrational consumption of university students. The third part summarizes the causes of the irrational consumption of college students, which provides the direction for the discussion of the countermeasures to guide the i

5、rrational consumption of college students. The fourth part puts forward the corresponding countermeasures to guide the rational consumption of university students from the social, family and Personal Angle, and improves the current situation of the irrational consumption of university students.Key w

6、ords: irrational consumption; cause analysis; countermeasureII目 录内容摘要 .Abstract.一、绪 论1(一)选题的依据及意义1(二)研究目标与研究内容11.研究目标12.研究内容1(三)研究方法21.问卷调查法22.文献法2(四)论文结构2二、大学生非理性消费概述2(一)大学生非理性消费的界定2(二)当代大学生非理性消费的特征31.盲目从众特征32.多元个性特征33.符号化特征3(三)研究综述4三、大学生非理性消费现状及调查5(一)大学生非理性消费现状调查51.调查对象52.调查问卷设计53.统计方法54.样本基本情况5(二

7、)当代大学生主要生活费来源及消费情况61.生活费来源62.消费情况7(三)当代大学生非理性消费现状及特色表现81.冲动消费82.“朋友圈”经济9四、大学生非理性消费的原因分析10(一)社会环境变迁的影响101.西方消费观的影响102.互联网借贷平台飞速发展的影响113.大学生个人消费心理受社会的影响12(二)潮流时尚品牌和奢侈品数字化营销的影响12(三)家庭消费观的影响13五、引导大学生理性消费的对策13(一)营造健康的互联网消费环境13(二)学校应辅助校正大学生非理性消费观14(三)大学生应注重理性消费意识的培养14(四)落实家庭的基础教育15六、结 论15参考文献17致 谢18附 录19一

8、、 绪 论(一) 选题的依据及意义消费是人类生活永恒的主题。在商品经济高度发达的今天，消费不仅是一个经济实用的过程，更是链接经济与文化的社会活动枢纽。正如马克思所说：“从出现在地球舞台上的第一天起，每天都要消费，不管他在开始生产以前和生产期间都是一样”。随着我国经济社会的纵深发展，大学生作为社会中的一群特殊的消费群体，其消费观念和消费行为的塑造和培养直接影响其世界观、人生观、价值观的形成与发展。从目前的社会大环境来看，大学生的总体消费状况趋于健康、合理，但有一部分大学生的存在非理性消费、不合理消费的情况。随着社会主义市场经济的不断发展，大学生消费已成为备受关注的一个热点，分析其消费特色和原因，

9、加强思想教育和提高科学消费观念，促进他们健康全面地发展。大学生的心理正处于一个不断成熟的阶段，虽然在消费上存在一些非理性的行为，例如过分追求“潮牌”或奢侈品、炫耀性消费、攀比性消费、宣泄性消费等。这次论文撰写就是通过设计调查问卷，调查分析当代大学生的非理性消费现状、特色及这种行为产生的原因，例如时尚潮流品牌的设计为什么能吸引大学生等，同时为改善大学生非理性消费行为提出建议。(二) 研究目标与研究内容1. 研究目标通过对大学生非理性消费现象的研究，对其进行问卷调查分析大学生非理性消费行为产生因素和特点，并为其提出相应的改进对策，引导大学生们进行理性消费，做到适度消费、合理消费、从容消费，秉承节约

10、，务实中华优良传统。2. 研究内容通过设计调查问卷，调查分析当代大学生的非理性消费现状、特色及这种行为产生的原因。我认为大学生们非理性消费的原因有：1、在时代背景下，市场上的信贷产品泛滥，“裸贷”、“零利息”等信贷通过互联网的形式传播，使得大学生们的自身定位产生了极大的偏差，从而引发了众多非理性消费行为；2、“潮牌”和奢侈品牌的设计和营销方式吸引大学生；3、随着社会的变迁，物质水平的提升，促使大学生们向往消费；4、西方消费主义价值观的传入，使得大学生们倾向“崇洋媚外”，过度追求自我消费；5、家庭消费观念和消费行为同时也影响着大学生们的消费行为等。本文会以问卷调查为主，对大学生非理性消费的现象进

11、行调查，探讨大学生非理性消费的原因，并为其提出改善建议。(三) 研究方法1. 问卷调查法：问卷调查法指为统计和调查所用的，以设问的形式表述问题的控制式调查方法，本文通过设计规范的结构型问卷，用邮寄、个别分送和集体分发等多种方式发放问卷，并在两周内完成回收数据统计分析，根据收集的数据分析大学生的消费基本情况，同时着重研究大学生消费的基本特征和消费动机，分析其非理性消费行为产生的原因，这样便完成了问卷调查。2. 文献法通过搜集、阅读、分析、整理具有相关论点的文献材料，对文献的研究形成对事实的科学认识，并从中对过往作者的议题进行进一步的剖析，提出与以往作者不同的论点。(四) 论文结构本论文围绕大学生

12、非理性消费的话题，分为绪论、本论、结论三部分进行叙述，绪论部分介绍本文的选题依据和目的及其研究目标、内容和方法；本轮部分简要提炼相关学者的观点，概述大学生非理性消费的内涵和特征，分析其非理性消费行为产生的原因并提出相对的改进对策；最后的结论部分简单描述本次问卷调查是如何形成的，利用调查数据来总结说明本人的关键论点，同时点明本议题的。二、 大学生非理性消费概述(一) 大学生非理性消费的界定大学生非理性消费指的是大学生们在受到个体尚未成熟定型的人生观价值观左右其自身消费观的影响下，并且未考虑个人经济能力的情况下，依靠本能、欲望、情感、观念等个人因素，对商品信息又缺乏足够认知，未能抵挡外界不良消费风

13、气的诱惑，导致他们在消费过程中滑向非理性消费，主要表现为大学生只顾及消费感觉的情绪化消费、忽视效用最大化的符号化消费、超前奢侈型消费。非理性消费行为在一定程度上会使大学生们迷失自我，在虚假的成就感中习惯性地养成不思进取的消费行为，在朋友同辈群体中产生不良影响，不利于大学生的心理健康成长。(二) 当代大学生非理性消费的特征1. 盲目从众特征盲目从众性指的是消费行为的盲目从众性目的而非合适的消费需求。盲目从众性消费是由于社会群体的引导和压力，个体观念和行为在不知不觉中与大多数人的社会心理相一致。因为人们生活于社会之中，从社会交际角度来看，群体是人类社会生活的基础，每个人都是社会群体成员，对群体有一

14、定的依赖归属意识，希望被群体接受，便会出现“从众心理”。大学生盲目从众消费表现在未考虑自己的实际需求便轻率地随从同辈群体的消费行为产生一致的消费。例如，大学生总是盲目地喜欢追逐时尚潮流品牌或者奢侈品牌，像Champion、Supreme、KENZO、Off-White、LV等，都深得年轻一代大学生们的热爱。由于同辈朋友们与社会大潮流的各种追捧，大学生容易不加分析地接受别人的意见并付诸实行。因此往往大多数的大学生们都会盲目从众地进行购买，以满足个人内心的从众和虚荣心理。2. 多元个性特征多元个性特征指的是人们在消费时凸显的一种张扬个性的消费行为，这样的消费往往是一种差异化的标签形式。大学生群体追

15、崇尽情的个性发挥，在消费上他们追求个性，追逐着多元素多样式的消费形式。大学生开始讲求时尚、品味、个性凸显，他们追求的生活方式更多是活在当下，他们会根据参加活动的场合、时间及自己的身份、气质、个性等选择适合自己，有助于凸显个人气质的商品，追求个性化消费，力求避免与普遍的消费者相同。随着社会的发展和人们的生活水平不断提高，当代的消费需求已进入了一个全新的、个性化的时代，致使年轻一代的大学生们更是追求多元个性化消费。3. 符号化特征符号化消费是指人们消费的不仅是商品和服务本身，更重要的是消费商品和服务内涵的文化意义和其代表的价值，消费者们通过消费来表达自身的身份、名声、权力以及地位等附加象征价值的符

16、号特征。符号化特征在大学生非理性消费时的主要表现是：第一，大学生们在普遍消费中追求独特风格，展现个性张扬，追逐时尚流行元素。极力追求个性风格的大学生们，目的就是为了给自己的青春、时尚、身份贴上价值标签。第二，随着潮流时代的迅速发展，大众广告媒介的极力传播，“潮牌”、奢侈品牌等时尚品牌渐渐被大学生们追捧为个人身份、社会地位、生活品味的符号。尽管大学生们的经济条件有限，大多数大学生都没有足够的经济能力来支撑对“潮牌”和奢侈品的购买，但是为了身份的象征、地位的证明，他们对众多潮流时尚品牌如数家珍，甚至会为了体验名牌所带来的“符号价值”，选择超前消费、网络信贷的方式来满足自己的追求。(三) 研究综述随

17、着市场经济的迅猛发展，大学生非理性消费现象日趋严重，对社会的发展必然会产生深远的影响，因此深入分析大学生的消费心理和合理引导大学生的消费观念有着重要的现实意义。本人通过在网上搜集了几篇有关大学生非理性消费的期刊和论文，相关文章主要是从以下观点展开研究的。李冰阳的互联网消费信贷对大学生消费水平及结构的影响中提及到，在大数据化时代，市场上出现了许多新式互联网借贷平台，为大学生们提供的超前消费的机会。市场上的信贷产品泛滥，出现了“裸贷”的新式观念，使得大学生们的自身定位产生了极大的偏差。这些信贷平台为了抢夺生意，一贯出现门槛低、“零利息”、“多分期”的噱头，这样方便快捷，打破传统消费信贷的方式吸引着

18、众多大学生们使用，直接为大学生们非理性购买提供了强有力的支撑。互联网消费信贷的主要模式是：1.消费金融公司；2.分期购物平台；3.电商消费信贷，如花呗等；4.银行信贷互联网化。陆烨婷在现代在校大学生非理性消费原因分析分析到，随着我国社会经济的发展以及消费环境的变化，人们变得盲目从众且欠缺辨别和客观分析的能力，同时支付方式的多元化发展，加速了货币符号化的进程，大学生们往往会被全额数额概念误化，忽略了余额的变化。因此，了解当代大学生的消费现状，分析其原因，引导大学生理性消费，形成正确的消费观，是现代社会面临的重要问题。贾松松的当代大学生非理性消费心理的研究浅析、杨运华的大学生消费现状分析及对策研究

19、等文献中提到，当代很多大学生进入大学后开始自理财务，普遍存在消费经济有限和理财能力欠缺两个特点。这些文章都从个人、社会、高校、家庭层面进行原因分析，同时也列出了当代大学生的消费特点主要有一下几点：1、来源单一，资金有限。2、攀比、从众现象严重。3、盲目冲动不合理不实用消费。4、凸显个性消费，过度自我追求。5、沉溺享受，奢侈浪费，沉迷娱乐。引导大学生理性消费，需要我们社会各界共同努力。整体来看，目前对大学生非理性消费的研究集中于从个人盲目、攀比，家庭消费行为和观念的影响，信贷产品泛滥等方面进行原因分析。我认为当代大学生非理性消费的原因还包括：大学生们所追崇的“潮牌”和奢侈品的宣传方式吸引着年轻人

20、去购买，还有微商们的“朋友圈经济”也影响着大学生们的非理性消费行为。同时社会的变迁，日益提升的物质经济条件和多元文化格局的形式也促成了大学生们的非理性消费。三、 大学生非理性消费现状及调查(一) 大学生非理性消费现状调查1. 调查对象本次调查对象是广佛在校大学生，包括了来自普通高校和985/211/双一流高校的大一、大二、大三、大四和专科学院的学生， 通过对身边的大学生的消费状况进行基本的调查研究，总结归纳出他们消费的基本情况、特征及其动机。2. 调查问卷设计本次调查采用问卷调查，问卷内容包括大学生的经济收入情况、影响消费的心理因素、消费行为特征与消费趋势、对潮牌与奢侈品的消费基本水平和情况分

21、析。本次调查问卷包括问卷说明、基本信息、经济情况、心理因素、消费行为、潮牌与奢侈品消费情况六部分。通过对大学生消费情况的调查，来了解分析当代大学生非理性消费现状，为其提供真实的数据参考，并为其提出相应的改进对策，引导大学生们进行理性消费。这样的问卷调查为深入分析产生大学生非理性消费的原因和找到相应的解决对策提供有力的第一手资料，使得本次调查更具科学性，更具说服力。3. 统计方法本次的调查问卷主要使用表格统计法和图表分析法，使用Microsoft Office软件制作相关数据的表格、圆环图、圆饼图等，分析大学生基本经济情况、消费心理、消费结构、消费情况等。4. 样本基本情况本次问卷共发放调查表1

22、00份，回收87份，回收率为87%。其中来自普通高等院校的大学生占93.1%，985/211/双一流高校的大学生占3.45%，专科占3.45%，且大多为大四学生，占90.48%。男性受调查者41名，女性受调查者46名（见图3-1）。男女比例比较平均，调查主要集中在本科阶段大四的学生，即消费观形成时期，这部分学生占比超过，符合调查预期目标。图3-1 调查样本情况(二) 当代大学生主要生活费来源及消费情况1. 生活费来源绝大多数的大学生们都是属于经济非独立的群体，他们的生活费用主要来源于父母给予、勤工俭学、自己做课外兼职、奖学金和学校资助。本次调查结果显示，大学生的生活费用由父母给予的占大多数，在

23、参与调查的87人中有81人，占调查样本总人数的93.1%，这样的数据足以说明大学生的经济来源缺乏独立性，消费水平主要受家庭经济条件和家庭给予生活费金额的限制。从调查数据可以看到，有45.98%的大学生会选择勤工俭学、做课外兼职等，这样不仅可以减轻父母的经济负担，更能让大学生提前积累社会经验。同时，依靠学校资助和奖学金等形式来减轻生活费用负担的同学占13.79%，可能这些可以减少一部分的家庭支出，但还是不能完全脱离家庭的经济支撑，形成独立的经济个体。详见表3-2。表3-2调查样本的基本情况人数所占比例性别男4147.13%女4652.87%就读学校层次普通高等本科学院8193.1%985/211

24、/双一流高校33.45%专科33.45%年级大一22.38%大二11.19%大三55.95%大四7690.48%生活费主要来源父母8193.1%勤工俭学，做兼职等4045.98%学校资助，奖学金等1213.79%2. 消费情况图3-3 大学生每月生活费用调查综合大学生的性别、就读学校层次、年级等多方面的考虑，将大学生每月的生活费用设定在10003000元不等，通过对他们的消费情况调查，了解汇总他们不同的消费水平。据调查结果可以看到，在受调查的87名大学生中每月生活费用在1000元以下的占样本数的11.49%；1000-2000元的70.11%；2000-3000元的占14.94%；3000元以

25、上的占3.45%。详见图3-3。消费是人类基本的生存条件，更是社会经济的重要组成部分。随着社会的快速发展，改革开放的日渐深入，全面建成小康社会的到来，人们的生活水平越来越高，大学生们作为接触时代信息的先驱者，他们的消费需求和消费形式已转变为多元化、个性化、国际化、冲动化的消费模式。根据调查分析可以得出，在日常消费中，大学生们在饮食、日常交际、娱乐消遣、交通、通讯等交际方面的消费所占比例最重，占总样本数的83.91%。护肤、美妆、日、服饰等生活的消费比例仅居于其次，占总样本数的55.17%。当代大学生们也会在个人兴趣爱好的发展上有所消费，例如因为爱摄影而买数码产品、因为爱烘焙而购买厨具等，这样的

26、消费占总样本数的40.23%。其次，在学习用品上花费较多的大学生占总样图3-4 大学生消费较多的项目本数的24.14%。详见图3-4。(三) 当代大学生非理性消费现状及特色表现1. 冲动消费图3-5 购买东西比预计多的频率调查显示，18.39%的同学经常购买的东西会比预计的多，64.37%的同学偶尔购买的东西会比预计的多，这说明了大学生们冲动消费的行为也是占有一定比例的，这样的行为也是存在的。详见图3-5。图3-7 产生冲动消费的原因图3-6 冲动消费的商品据调查数据显示，会让大学生产生冲动消费的商品是服饰，占样本数的60.92%，其次是为了满足自己兴趣爱好的物品，占样本数的51.72%。因此

27、调查中发现促使他们产生冲动消费的原因“自己特别喜欢”所占比例最大，占样本数85.06%；其次是“实际需要购买”，占56.32%；再次是“兴趣爱好的追求”，占样本数41.38%。详见图3-6、3-7。冲动消费是指顾客在外界因素促发，在不考虑或明知超过自己经济能力的情况下所进行的事先没有计划或意识的购买行为。大学生的消费已经不只是为了满足自身对物质的需求和精神上的需求而产生的及时消费，更多的会是在未考虑清楚、无计划的情况下而产生的消费。2. “朋友圈”经济大学生作为新时代的领跑者当然也会进行“朋友圈”经济这种新式的购买方式，在调查中，33.33%的同学有过在朋友圈进行购物的行为，48.28%的同学

28、会在朋友圈里进行代购、海淘等，48.28%的同学会购买日用品，41.38%的同学会图3-8 在朋友圈里消费商品的比例购买服饰，24.14%的同学会因兴趣爱好购买所需要的商品。详见图3-8。 “朋友圈”经济指的是人们通过浏览他人的朋友圈在微信的平台上完成的消费行为。微商们通过在朋友圈发放各种产品介绍来吸引微信里的好友们购买，甚至会举行代理活动、“晒销售”流水来发展下线，吸引好友们来做代理 ，将产品进一步推广出去。还有的社交电商平台像云集、洋葱OMALL的营销方式是让店主通过发朋友圈来销售平台上的产品。还有一些代沟或者海外留学生们也会朋友圈里进行销售。四、 大学生非理性消费的原因分析(一) 社会环

29、境变迁的影响1. 西方消费观的影响我国改革开放以来，经济发展迅速，加以开放性的国际经济环境，使得我国的消费跨出了国门，产生了国际化经济消费模式。西方消费主义思潮的影响下，大学生群体开始出现享乐至上、消费至上，追求金钱和物质的满足的西方消费观。据调查分析，有15.71%的大学生单纯是为了追求物质享受而购买潮牌或奢侈品，这样的物资追求是西方消费观的典型特征体现。同时，市场上大多数大学生们购买的潮牌或奢侈品都来源于西方国家，调查发现80.46%的学生都购买过潮牌或奢侈品，且大多数学生的购买频率在三个月或者半年一次，对于经济能力有限的大学生来说，这样的购买力已是一种高消费行为，这足以说明西方消费观图4

30、-1 购买潮牌或奢侈品的频率深受大学生们的青睐。详见图4-1。大学生对尚未完善的社会观理解不够透彻、把握不够全面，就容易受到不良思潮的影响。受到这种思潮的影响，大学生们容易过分追求金钱的代表和物质的占有，追求虚拟符号消费来构建自己的身份地位，进而出现了盲目的非理性消费。如今西方国家采取媒体传播的新形式，通过网络、电视、广告等商业化的媒体传播到中国，深深地吸引着对新事物充满好奇心的大学生们。例如，通过寻找知名球星或者著名明星来代言某一品牌，营造明星效应，运用新媒体来介绍名人奢侈的生活环境和使用的产品，让大学生们为之羡慕，为之追逐，从而刺激了他们的消费欲望，不惜给经济生活带来压力而进行奢侈消费，以

31、证实自己的身份地位，满足物质化消费。2. 互联网借贷平台飞速发展的影响我国已迎来了大数据化时代，大数据时代具有量大、多样化的特点，丰富的资源充分地呈现在大学生面前。纵观互联网发展的历程，资源整合方式的变化就是数字化所带来最为直接的体现，大学生因为无固定收入，难以保证借贷及时还款，于是社会上出现了“裸贷”这一词汇，许多借贷公司推出了新式互联网借贷，流程简单、门槛低、无需任何抵押，大学生们只需一张身份证便可贷款成功，备受大学生们的青睐。根据调查数据可以看到，48.57%大学生会因为生活费宽裕或者花呗、信用卡等借贷额度足可支持消费而购买潮牌或者奢侈品，同时37.14%的同学会因为购买完潮牌或奢侈品后

32、造成一个月左右的经济紧张。由此可见花呗、信用卡等借贷平台的存在，为大学生们的超前消费提供强有力的经济支持，进一步促成了大学生的非理性消费行为。3. 大学生个人消费心理受社会的影响麦克杜格尔系统提出了动机的本能理论，认为人类的所有行为都是以本能为基础的；本能是人类一切思想和行为的基本源泉和动力。由此我们可以知道大学生产生消费行为的根源是消费动机，就像人们的吃饭行为已不纯粹是一种本能行为，在很多情况下，吃饭行为并不是由躯体的饥饿感引起的。同样的，大学生们的非理性购买行为已不纯粹是一种本能行为，人们一般会受到他人的影响，看到别人拥有自己便想拥有，产生了盲目从众心理。在很多情况下，购买行为并不是由实际

33、的需求引起的。在进入了大学后，大学生们终于拥有了自己独立消费的机遇，但是消费心理尚未成熟的他们，会因为辨别能力不足、情绪掌控缺失、消费规划不完整等原因而产生了冲动消费、宣泄消费等非理性消费行为。调查分析可知，21.84%的学生会因为追随时代潮流而产生冲动消费的行为，同时12.64%的学生会为了支持偶像单眼的产品而冲动消费，这都可以体现大学生的消费受到社会的影响。社会、媒体和各大商家过度投放广告的方式，弱化了物品的使用价值，导致大学生认为炫耀奢侈消费是一种突出身份地位的符号。每个人都对群体有一定程度的依赖归属意识，大学生们希望得到群体的认可，便会产生从众心理。很多心理承受能力较弱的同学，会购买与

34、高收入家庭的同学一样的物品、做出同等水平的消费，来平衡自己的心理，这归根结底是大学生自身消费心理不成熟的表现。还有的同学没有做好自己的经济规划，理财能力不足，在这样一个货币虚拟化的时代，移动支付已成为热潮，使得同学们在消费时只看到数字而忽略了余额的变动，加剧了大学生非理性消费的产生。(二) 潮流时尚品牌和奢侈品数字化营销的影响时代潮流的发展日新月异，众多的潮流时尚品牌和奢侈品牌在这个新时代崭露头角，它们注重向大众介绍品牌来源和历史故事，运用故事叙述的方式来建设自己的品牌，得到众多大学生的青睐。潮牌和奢侈品十分注重市场定位，满足大学生们的喜好，利用电商平台进行宣传。大学生们的消费个性很强，只接受

35、自己的偶像，由此这些品牌便会使用低龄化代言人照顾年轻一代消费群体。有的潮牌和奢侈品牌已跟上时尚大潮流的脚步，顺应互联网+时代开启了数字化模式，利用创新和DIY体验的方式，满足大学生的猎奇心理。例如，欧洲品牌Burberry在时装秀上使用社交软件进行直播呈现给全世界观众，使得大学生们走出国门，充分了解到最新的资讯，引起他们的消费需求；同时，它还以数字化营销的方式，在互联网上发布和宣传自己的商品，深深地吸引着大学生们； Burberry Beauty Box门店开设了数字化体验区，大学生们可以在门店体验彩妆上脸效果，以便挑选色号的同时充分满足他们的猎奇心理，既好玩又可以满足消费需求。众多的潮牌和奢

36、侈品牌都会采用作秀营销模式，制造并传播吸引大学生的话题，并且十分注重包装。如调查数据显示，80.5%的大学生都有购买过潮牌或奢侈品，频率大多在三个月一次或者半年一次，同时55.71%的同学是因为太爱好某品牌或某商品才产生购买的欲望，且70%的同学购买后是不会后悔的。即使有30%的同学购买后会后悔，但是66.67%的同学后悔的原因是商品的包装样式、设计或者宣传代言方式吸引而购买的，由此可见这些品牌的宣传和营销是做得很到位并且十分吸引大学生。(三) 家庭消费观的影响在计划生育的社会环境下，当代大学生大多是独生子女，父母都宠溺自己的孩子，甚至不愿委屈了在外求学的留学生们，因此父母们都尽量满足子女的消

37、费需求，导致大学生们认为金钱来得很容易，便在消费上毫不节制，进一步促成了大学生们的非理性消费行为。父母是子女们的第一位教师，父母的消费和消费方式必然会对子女的消费观产生一定的影响。心理学家班杜拉提出道，“人是通过观察别人的行为和其行为造成的结果来获得自己的行为的。”调查数据显示，13.79%的同学产生冲动消费的原因是家庭消费观念使然，自己从懂事起就会这样做；促使5.71%的同学购买潮牌和奢侈品的原因也是受家庭消费观的影响。五、 引导大学生理性消费的对策(一) 营造健康的互联网消费环境当前，迅猛发展网络时代丰富了我们的思维模式和生活选择，但是网络的便捷性与传播无界性也为大学生非理性消费文化的发展

38、提供了宽广的空间和平台，良莠不齐的网络信息影响了大学生理性消费观的形成。因此，要引导大学生理性消费文化的发展，也必须借助互联网这个载体进行思想政治教育，达到整顿互联网消费教育的目的。网络大众媒体应明确社会责任，宣传理性消费、适度消费的消费文化，形成良好的舆论环境，引导大学生形成健康合理的消费观念。同时政府应起到监控信贷平台的作用，禁止未成年人、学生等不具有经济能力和偿还能力的人们进入信贷平台。由调查分析可知，目前大学生们使用互联网信贷平台的频率较高，8.05%的大学生总是使用互联网信贷平台，20.69%的同学经常使用，49.43%的同学偶尔使用，详见图5-1。可以看到大学生们对互联网信贷平台的

39、依赖性较强，执迷于提升自身生活品质的享受型消费。本文建议互联网信贷平台降低大学生的信贷额度和推出定向利率分配制度，例如分三期付款或还款时，教育、健身、餐饮、日常用品等方面利率为2.5%，购买电子产品、潮牌和奢侈品等利率要更高一些。图5-1 使用信贷工具的频率这样的方案可以减少大学生们超出自己经济能力的产品的购买，减少超前消费。(二) 学校应辅助校正大学生非理性消费观据调查显示，当被调查者想要购买某样东西，但是资金不足的情况下，5.75%的学生会向父母要钱买，22.99%的同学会使用蚂蚁花呗、京东白条、信用卡等信贷工具来购买，这样的消费便是非理性消费行为的充分体现。大学生非理性消费文化的引导需要

40、坚持理论与实践相统一，在高校课堂中要加强对勤俭节约、适度消费、理性消费的思想教育，开设个人理财课程和关于理性消费教育和自我理财规划的讲座，让大学生养成健康消费习惯，学会理性、合理、文明消费，杜绝一切非理性的消费行为。同时，高校可以开展勤工助学、自主创业、“三下乡”等社会实践活动，传承艰苦奋斗的中国传统优良美德，注重对学生道德修养的引导，培养学生正确的消费观和金钱观。(三) 大学生应注重理性消费意识的培养很多大学生进去大学之后，可以自由地支配金钱变得兴奋又茫然，有时便会产生非理性消费行为。据调查可知，85.06%的学生会因为自己特别喜欢就产生冲动消费的行为，甚至还有21.84%的同学只是为了追随

41、时代潮便冲动消费，还有12.64%的学生是为了支持偶像代言的产品而产生冲动消费，很多时候他们的消费并非实际需要，而只是为了满足对这个社会的好奇心。详见图5-2。没有高素质的消费者就没有完善的市场经济，大学生作为社会主义市场经济的衣蛾特殊消费群体，应不断提高自我控制能力，自觉抵制社会不良风气及不良习俗的侵蚀。同时，大学生们应该学会识别商家的营销策略，擦亮眼睛，做精明理性的消费者。明确自己的终极需求与供给产品之间的关系；货比三家，不做品牌的绝对拥护者，充分利用互联网，掌握商家的价格策略，购买前做好相关的准备工作，不能因求利心理匆匆抢购。大学生应切合自身的实际需求，制定合理的消费计划并严格执行。消费

42、要做到量力而行，注重效益，不仅要算金钱账、时间账、精力账，还要注重消费每种产品的效用。大学生们可以善用计账的方式，对自己每个月的收入和支出记下来，根据自身实际需求来制定理性、合理的消费计划，并付诸实际行动。同时，大学生也应该主动学习理财知识，做好详尽的理财计划，甚至可以尝试一些低风险的理财产品，约束自己的开支，减轻家庭负担。图5-2 冲动消费的原因在日常生活交际中，大学生应提高自身的自控能力，减少避免盲目冲动的消费行为。要做到在自己的经济能力范围内消费，当自己浮躁、冲动时想办法让自己沉淀下来，静下心来读一本书、练练字不妨是一种好方法。同时要提高自主意识和分辨能力，不盲目跟风，在消费前要深思熟虑

43、，切合实际需求进行购买。(四) 落实家庭的基础教育据调查分析，93.1%的大学生的生活费主要来源于父母，同时当大学生们资金不足但又很想购买某样东西时，少数的学生会向父母拿钱。大学生的很多消费观念不仅是社会因素造成的，更多的是受到家庭的思想的影响。家长应以身作则，自觉提高理性消费的意识，尽量减少和避免给孩子购买高档的物品或服务、进出高档的娱乐消费场所。家长要将“无私奉献”改为“适度给予”，教育孩子适度消费、勤俭持家的观念，让子女明白金钱的来之不易，摆脱依赖心理，培养子女的家庭责任感和社会责任感，使得子女独立成才，形成正确的人生观、消费观和金钱观。同时，对于在外求学的大学生们，家庭应该定期关注他们

44、的消费状况，及时做出引导和指正，帮助子女养成理性消费的好习惯。六、 结 论本文通过对以往作者在本论题上的研究进行更进一步的剖析，区别于过往的相关论文，本文在分析产生大学生非理性消费行为的原因时，找到了新的论点：当代潮流品牌和奢侈品牌被追捧为社会地位、个人身份的象征，致使极力追逐时尚潮流的大学生们不惜有限经济的压力，选择超前消费的方式进行购买，助长了大学生们的非理性消费；同时随着时代的发展，人们生活物质水平的提高，计划生育条件下的社会大环境，使得大学生们也拥有了更高的物质追求，更是助长大学生们非理性消费的其中一个原因。本文在查阅和总结归纳了国内外关于大学生非理性消费的相关文献的前提下，对大学生非

45、理性消费的产生原因加以了自己的归纳总结，并以调查问卷的形式分析了大学生非理性消费的基本情况。本人根据自己的观点和对大学生消费特征的归纳和猜测，有针对性地设计了大学生消费情况的问卷调查，并在微信朋友圈发放问卷，回收到了87份有效问卷，对问卷数据进行了分析。从调查结果可以看出，由于经济能力尚有不足，当代大学生的消费大体是理性的，但是受到社会、家庭、学校、群体和大学生自身因素的影响，还是存在一部分的同学为追逐时代潮流而产生了炫耀消费、盲目消费、超前消费等，这样的消费甚至会为大学生们带来后几个月的经济紧张。大学生作为即将进入社会的新力军，是未来社会的建设者，是实现中华民族伟大复兴的主力军。因此，各方应

46、通力合作，加强大学生消费观教育，为大学生营造健康的消费氛围，引导大学生树立理性消费的观念。虽然本文对大学生非理想消费相关概念进行了简要说明，同时对大学生的消费情况做了问卷调查和总结，对大学生产生非理想消费行为的原因进行了分析，并且针对这种现象提出了相应的改进对策。但是大学生非理性消费是一个社会性、时代性的问题，会在社会环境的不断变化下出现更多的问题，因此这一问题十分值得学者们继续研究，从而一步步地改变改善大学生非理性消费现象。参考文献1 国小变. 大学生非理性消费问题及引导对策研究D. 辽宁大学, 2016.2 陆烨婷.现代在校大学生非理性消费原因分析J. 湖北开放职业学院学报, 2019,

47、32(09): 48-49.3 贾松松, 程学文, 刘春宇. 当代大学生非理性消费心理的研究浅析J. 环渤海经济瞭望, 2018(07): 178.4 李冰阳. 互联网消费信贷对大学生消费水平及结构的影响D. 华中师范大学, 2019.5 翁美洁, 曾凡. 校园贷盛行下大学生非理性消费行为成因分析J. 山西青年职业学院学报, 2018, 31(04): 23-24.6 吴伟玲. 当代大学生非理性消费文化及其引导策略研究D. 闽南师范大学, 2019.7 杨运华, 刘颖. 大学生消费现状分析及对策研究J. 智库时代, 2019(39): 222+227. 8 Liying Yin. Research on the ecological consumption education in Colleges and universities from the perspective of College Students Consumption Psychology C. International Conference on Economics and