人教版美术二下第13课《动物的故事》课件1.pptx

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1、人教版美术二下第13课动物的故事ppt课件contents目录课程导入动物形象分析创作方法讲解学生作品展示课堂互动环节CHAPTER课程导入01介绍动物在自然界和人类生活中的作用，强调动物是人类的朋友，也是艺术创作的重要题材。阐述动物在各种传统文化和民间故事中的象征意义和寓意，如狮子代表勇猛，兔子代表机智等。课程背景介绍动物故事的传统文化动物与人类的关系了解动物的基本特征和生活习性，理解动物故事的文化内涵。知识目标能力目标情感目标能够运用绘画和手工制作技巧，创作出富有故事感的动物形象。培养学生对动物的喜爱和保护意识，提高艺术欣赏和创作能力。030201教学目标展示 教学内容概览动物特征与习性介

2、绍不同动物的特点和习性，如狮子、大象、兔子等。动物故事创作引导学生发挥想象力，创作出富有故事感的动物形象，如狮子王、龟兔赛跑等。绘画与手工制作技巧教授学生运用线条、色彩、构图等绘画技巧，以及制作动物面具、纸艺等手工技巧。CHAPTER动物形象分析02了解动物的基本体型特征，如长颈鹿的修长颈部，大象的庞大身躯等。动物体型关注动物的头部形状、五官特点以及面部表情等，如老虎的炯炯有神的眼睛和狮子的大嘴巴。动物头部特征分析动物的四肢特点，如猎豹的强壮后腿和鹰的锐利爪子。动物四肢特征动物基本特征观察动物行走时的步态和姿势，如大象的稳重步伐和猴子的轻盈跳跃。动物行走姿态了解动物的生活习性，如捕食、休息、迁

3、徙等，并尝试通过绘画表现出来。动物生活习性通过动物的姿态和表情来表现其情感状态，如狮子威风凛凛的自信和熊猫可爱的呆萌。动物情感表达动物动态表现色彩搭配学习如何运用色彩来表现动物的形态和特点，如使用暖色调来表现狮子的力量感。动物毛色了解动物毛色的特点和变化，如斑马的黑白条纹和孔雀的绚丽多彩。色彩情感表达理解色彩的情感表达，通过色彩运用来表现动物的情感状态，如使用冷色调来表现猎豹的警觉和紧张感。动物色彩运用CHAPTER创作方法讲解03均衡与对称为了使画面更加稳定和平衡，可以使用对称或均衡的构图方式。对称构图可以给人一种庄重、安静的感觉，而均衡构图则能更好地突出主题，使画面更加生动。透视与空间感通

4、过调整物体的大小、远近和深度，可以创造出三维空间感。透视技巧的使用可以使画面更加立体，增强视觉冲击力。构图技巧直线给人一种刚毅、稳定的感觉，适合表现静态的场景；曲线则更加柔和、自然，适合表现动态或柔软的物体。直线与曲线通过合理运用线条的粗细、长短、虚实等变化，可以创造出不同的节奏和韵律，使画面更加生动有趣。线条的节奏与韵律线条运用不同的色彩可以引发不同的情感反应，如红色代表热情、蓝色代表冷静、黄色代表快乐等。根据主题选择合适的色彩，可以更好地表达画面的情感。色彩的情感表达通过对比鲜明的色彩可以突出主题，增加视觉冲击力；而调和的色彩则可以使画面更加和谐统一。合理运用对比与调和，可以使画面更加丰富

5、多样。色彩的对比与调和色彩搭配CHAPTER学生作品展示04总结词画面精美、细节处理到位详细描述选取几幅优秀的学生作品进行展示，这些作品在画面构图、色彩搭配和细节处理方面都表现出色，能够很好地体现出学生对动物形象的理解和创意发挥。优秀作品展示分享创作心得、展现创作过程总结词通过视频或图片等形式，展示部分学生的创作过程，包括构思、草图、上色等环节，让学生分享自己在创作过程中的心得体会和遇到的问题及解决方法。详细描述学生创作过程分享总结词专业点评、提出改进意见详细描述邀请专业教师或艺术家对学生的作品进行点评，从构图、色彩、创意等方面对学生的作品进行专业分析，并针对每个作品提出具体的改进意见和建议，

6、帮助学生进一步提高创作水平。作品评价与建议CHAPTER课堂互动环节05 学生将分成小组，每组围绕一个动物主题进行讨论。讨论内容包括动物的特点、习性、与人类的关系等，旨在培养学生的观察力和表达能力。分组讨论 通过分组讨论，让学生们更好地理解动物，激发他们的学习兴趣和积极性，同时培养他们的团队合作精神和沟通能力。讨论目的 教师应在讨论过程中巡视各组，给予必要的指导和帮助，确保每个学生都能积极参与讨论。讨论结束后，各组可派代表汇报讨论成果。实施建议分组讨论现场创作01 学生将根据本课所学内容和自己的理解，创作一幅以动物为主题的画作。创作过程中，教师应给予学生适当的指导，帮助他们更好地表现动物的特点

7、和情感。创作目的02 通过现场创作，让学生将所学知识运用到实践中，培养他们的绘画技能和创造力。同时，创作过程也有助于培养学生的耐心和专注力。实施建议03 教师应在创作过程中给予学生充分的自由发挥空间，鼓励他们发挥想象力，同时也要注意时间的控制，确保课堂节奏紧凑有序。现场创作互动评价 学生完成画作后，将进行作品展示和互评。学生可以向其他同学介绍自己的作品，并接受他们的评价和建议。教师也应给予学生适当的点评和指导。评价目的 通过互动评价，让学生更好地认识自己的优点和不足之处，同时学习欣赏他人的作品，提高审美能力。实施建议 教师应注意引导学生进行客观、友善的评价，避免出现过于主观或负面的评价。评价结束后，教师应对学生的作品进行总结性点评，肯定他们的努力和进步，鼓励他们继续努力。互动评价THANKS感谢观看