余杭区教师进修学校教师服务中心李子文课件.pptx
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1、余杭区教师进修学校教师服务中心李子文课件目录contents李子文简介教学理念与风格课程设计与实践教育研究成果教育服务与贡献01李子文简介出生地:余杭区出生日期:XXXX年XX月XX日职业:教师毕业院校:余杭区教师进修学校01020304个人背景本科毕业于余杭区教师进修学校,主修教育学专业研究生阶段在浙江师范大学攻读教育管理专业曾参加多次国内外教育培训和学术交流活动教育经历 工作经历毕业后留校任教,担任教育学教研室主任2000年开始担任余杭区教师进修学校教师服务中心主任长期致力于教师培训和教育工作,为余杭区教育事业发展做出了重要贡献02教学理念与风格理念一01以学生为中心。李子文老师认为,学生
2、是学习的主体,教学设计应充分考虑学生的需求和特点,激发学生的学习兴趣和主动性。理念二02知识与实践相结合。李子文老师注重将理论知识与实际应用相结合,通过案例分析、实践操作等方式,帮助学生深入理解知识并提高解决实际问题的能力。理念三03注重综合素质培养。李子文老师认为,教育不仅仅是传授知识,更是培养学生综合素质的过程。因此,他的教学设计注重培养学生的思维能力、沟通协作能力等非智力因素的发展。理念阐述特色二丰富多样的教学手段。李子文老师善于运用多媒体、实物展示等多种教学手段,将抽象的知识具象化,帮助学生更好地理解知识。特色一幽默风趣的教学语言。李子文老师善于运用生动形象、富有幽默感的语言吸引学生的
3、注意力,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。特色三注重课堂互动。李子文老师注重与学生互动,通过提问、讨论等方式引导学生思考,培养学生的主动性和创造性。风格特色案例教学法。李子文老师通过分析真实的案例,帮助学生深入理解知识,同时提高解决实际问题的能力。方法一任务驱动教学法。李子文老师会设计一些具体的学习任务,让学生通过完成任务来学习知识,这种方式可以培养学生的自主学习和协作学习能力。方法二探究式教学法。李子文老师会引导学生进行探究性学习,通过观察、实验、分析等方式,让学生主动探索知识,培养他们的探究精神和创新能力。方法三教学方法03课程设计与实践确保课程目标与学员需求和教学大纲相符合,为学员提供有
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