《语文核心素养》课件.pptx

《《语文核心素养》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语文核心素养》课件.pptx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文核心素养ppt课件目录contents语文核心素养的定义与重要性语文核心素养的构成要素语文核心素养的培养途径语文核心素养的评价方法语文核心素养的提升策略01语文核心素养的定义与重要性语文核心素养是指学生在语文学习过程中所形成的关键能力、必备品格和价值观念，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面。语言建构与运用是指学生通过语言实践活动，积累语言知识，形成和发展语言运用能力。思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言和文学的形象思维和逻辑思维，发展自身的思维能力和品质。审美鉴赏与创造是指学生通过感受、体验、评价和创造文学作品的美，形成和发展健康的审美观念

2、和审美能力。文化传承与理解是指学生在语文学习过程中，认识中华文化的丰厚博大，继承和弘扬中华优秀传统文化，尊重和借鉴不同民族的文化，增强文化自信。0102030405语文核心素养的定义在当今信息化、全球化的社会背景下，具备良好的语文核心素养对于学生适应未来社会的发展需求至关重要。语文核心素养的培养有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，提升其人文素养和社会责任感。语文核心素养是学生全面发展和终身发展的基础，对于提高学生的综合素质和跨学科学习能力具有重要意义。语文核心素养的重要性语文核心素养与学生个人发展紧密相关，良好的语文核心素养能够为学生未来的职业发展和社会融入奠定坚实基础。在个人发展过程

3、中，语文核心素养所包含的语言建构与运用能力、思维发展与提升能力、审美鉴赏与创造能力以及文化传承与理解能力等都是不可或缺的重要素质。语文核心素养与个人发展的关系02语文核心素养的构成要素总结词：基础要素详细描述：语言知识与能力是语文核心素养的基础要素，包括语音、词汇、语法、语用等方面的知识和听、说、读、写、译等能力。语言知识与能力总结词：关键要素详细描述：语文学习方法与习惯是语文核心素养的关键要素，包括自主学习、合作学习、探究学习等方法和良好的阅读、写作、口语交际等习惯。语文学习方法与习惯总结词：核心要素详细描述：思维能力与品质是语文核心素养的核心要素，包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括等思

4、维能力以及批判性思维、创造性思维等品质。思维能力与品质总结词：价值要素详细描述：人文素养与审美情趣是语文核心素养的价值要素，包括对人类文化的理解和传承、对美好事物的欣赏和创造、对社会现象的分析和评价等方面的素养和情趣。人文素养与审美情趣03语文核心素养的培养途径通过课堂讲解、讨论、案例分析等方式，传授语文基础知识、阅读技巧和写作方法，培养学生的语言文字运用能力。课堂教学组织语文实践活动，如朗诵、演讲、写作比赛等，让学生在实践中锻炼语言表达能力，提高语文素养。实践活动课堂教学与实践活动相结合引导学生阅读各类文学作品，培养阅读兴趣和习惯，提高阅读理解能力和文学鉴赏水平。通过写作训练，让学生掌握写作

5、技巧和方法，培养写作兴趣和习惯，提高写作能力和水平。注重阅读与写作能力的培养写作阅读强化思维训练与问题解决能力思维训练通过课堂讨论、案例分析等方式，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，提高思维品质。问题解决能力引导学生分析问题、解决问题，培养问题解决能力和应对挑战的能力。提升人文素养与审美情趣的修养通过学习文学作品、文化知识等，培养学生的文化素养、人文精神和跨文化交流能力。人文素养引导学生欣赏文学作品、艺术作品等，培养审美意识和审美情趣，提高审美能力和艺术修养。审美情趣04语文核心素养的评价方法过程性评价关注学生的学习过程，及时发现和解决学习中的问题，调整教学策略。要点一要点二终结性评价

6、在课程结束后进行，以全面了解学生的学习成果和核心素养水平。过程性评价与终结性评价相结合VS通过考试、测验等量化手段，对学生的知识掌握程度进行评估。定性评价通过观察、作品分析、口头表达等方式，对学生的语文核心素养进行深入了解。定量评价定量评价与定性评价相结合教师根据学生的表现和成果进行评价，给出指导性意见。学生根据自己的学习体验和学习成果进行自我评价，促进自我反思和自我提升。教师评价学生自我评价教师评价与学生自我评价相结合05语文核心素养的提升策略课程设置根据学生实际情况和语文核心素养要求，合理安排课程内容和进度，注重课程之间的衔接与整合。教学资源积极开发与利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频

7、等，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。优化课程设置与教学资源教师培训定期组织教师参加语文核心素养培训，提高教师的专业素养和教学能力。教师交流鼓励教师之间开展教学交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。加强教师队伍建设与培训组织学生参加语文实践活动，如朗诵、写作、演讲等，提高学生的语文应用能力。实践活动定期举办语文竞赛活动，激发学生的竞争意识，促进学生主动学习。竞赛激励开展语文实践活动与竞赛家校沟通加强家校之间的沟通与合作，共同关注学生的语文学习情况，促进学生的学习进步。家校互动组织家长参与学校语文教育活动，如家长会、亲子阅读等，增进家校之间的了解与信任。家校合作共育提升学生语文核心素养感谢观看THANKS