声母的复习课件.pptx

《声母的复习课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声母的复习课件.pptx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、声母的复习课件声母的复习课件声母的分类声母的发音要领声母的辨析与比较声母的练习与运用声母的分类声母的分类01如“b”、“p”。发音时，双唇紧闭，阻塞气流，然后突然打开，使气流冲出。双唇音如“j”、“q”、“x”。发音时，舌面抵住或接近硬腭前部，阻塞气流，然后突然打开，使气流冲出。舌面音如“f”。发音时，下唇接近上齿，形成一定程度的摩擦。唇齿音如“d”、“t”。发音时，舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，然后突然打开，使气流冲出。舌尖中音如“g”、“k”。发音时，舌根紧贴软腭，阻塞气流，然后突然打开，使气流冲出。舌根音0201030405按发音部位分类鼻音如“m”、“n”。发音时，口腔通道完全阻塞，气流从

2、鼻腔流出。边音如“l”。发音时，舌尖抵住上齿龈，使气流从舌的一侧或两侧流出。塞擦音如“c”、“j”、“q”。发音时，先闭合声带，阻塞气流，然后突然打开，同时摩擦。塞音如“b”、“d”、“g”。发音时，声带先闭合，然后突然打开，使气流冲出。擦音如“f”、“h”、“x”。发音时，发音器官接近，形成一定程度的摩擦。按发音方法分类声母的发音要领声母的发音要领02bpmfb、p、m、f的发音要领01020304双唇紧闭，气流受阻，然后双唇突然打开，气流冲破双唇而出。双唇紧闭，然后突然打开，气流冲出口腔，发出送气音。双唇紧闭，软腭下垂，气流从鼻腔流出，声带振动发出声音。上齿轻触下唇，形成缝隙，气流从缝隙中

3、摩擦而出。d、t、n、l的发音要领舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流冲出口腔。舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，发出送气音。舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，气流从鼻腔流出。舌尖抵住上齿龈，然后向后缩回，气流从舌两侧流出。dtnl舌根抬起，抵住软腭，然后突然放开，发出阻塞音。gkh舌根抬起，抵住软腭，然后突然放开，发出送气音。舌根抬起，轻触软腭，气流从口腔中摩擦而出。030201g、k、h的发音要领舌尖抵住下齿龈，舌面贴住上齿龈，然后突然放开，气流从口腔中摩擦而出。j舌尖抵住下齿龈，舌面贴住上齿龈，然后突然放开，发出送气音。q舌尖抵住下齿龈，舌面贴住上齿龈，气流从口腔中摩擦而出。xj、q、x的发音要领舌尖

4、翘起抵住硬腭前部，软腭后坠，阻碍鼻腔通道。zh舌尖翘起抵住硬腭前部，软腭后坠，阻碍鼻腔通道，发出送气音。ch舌尖翘起接近硬腭前部，留一道窄缝，软腭后坠，阻碍鼻腔通道。sh舌尖翘起接近硬腭前部，留一道窄缝，软腭后坠，阻碍鼻腔通道。同时声带振动发出声音。rzh、ch、sh、r的发音要领舌尖抵住上齿龈，舌面贴住下齿龈，然后突然放开，气流从口腔中摩擦而出。z舌尖抵住上齿龈，舌面贴住下齿龈，然后突然放开，发出送气音。c舌尖抵住下齿龈，舌面贴住上齿龈，气流从口腔中摩擦而出。sz、c、s的发音要领声母的辨析与比较声母的辨析与比较03总结词发音部位相同，发音方法不同。详细描述b是双唇音，发音时双唇紧闭，然后突

5、然打开，让气流冲出口腔。p是双唇音，发音时双唇先闭合，然后突然打开，让气流冲出口腔。b的发音声带振动，声音比较重浊；p的发音声带不振动，声音比较清脆。b、p的辨析与比较总结词发音部位相同，发音方法不同。详细描述d是舌尖中音，发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然打开，让气流冲出口腔。t是舌尖中音，发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然打开，让气流冲出口腔。d的发音声带振动，声音比较重浊；t的发音声带不振动，声音比较清脆。d、t的辨析与比较发音部位相同，发音方法不同。总结词g是舌根音，发音时舌根抵住软腭，然后突然打开，让气流冲出口腔。k是舌根音，发音时舌根抵住软腭，然后突然打开，让气流冲出口腔。g的发音声带振动

6、，声音比较重浊；k的发音声带不振动，声音比较清脆。详细描述g、k的辨析与比较总结词发音部位相同，发音方法不同。详细描述j是舌面音，发音时舌面前部抵住硬腭前部，然后突然打开，让气流冲出口腔。q是舌面音，发音时舌面前部抵住硬腭前部，然后突然打开，让气流冲出口腔。j的发音声带振动，声音比较重浊；q的发音声带不振动，声音比较清脆。j、q的辨析与比较zh、ch的辨析与比较发音部位相同，发音方法不同。总结词zh是翘舌音，发音时舌尖翘起抵住硬腭前部，然后突然打开，让气流冲出口腔。ch是翘舌音，发音时舌尖翘起抵住硬腭前部，然后突然打开，让气流冲出口腔。zh的发音声带振动，声音比较重浊；ch的发音声带不振动，声

7、音比较清脆。详细描述z、c的辨析与比较总结词发音部位相同，发音方法不同。详细描述z是平舌音，发音时舌尖抵住齿龈，然后突然打开，让气流冲出口腔。c是平舌音，发音时舌尖抵住齿龈，然后突然打开，让气流冲出口腔。z的发音声带振动，声音比较重浊；c的发音声带不振动，声音比较清脆。声母的练习与运用声母的练习与运用04单音节声母练习总结词：通过单个声母的发音练习，巩固声母的正确发音。列出所有声母，让学习者逐个朗读并纠正发音。提供与每个声母相关的简单词语或短语，加强发音练习。详细描述详细描述选取包含所学声母的双音节词语，让学习者朗读并纠正发音。设计双音节词语接龙游戏，让学习者在游戏中巩固所学内容。提供双音节词

8、语的拼音和汉字对应，帮助学习者理解声母在词语中的位置和作用。总结词：通过双音节词语的发音练习，提高学习者对声母发音的掌握。双音节声母练习多音节声母练习总结词：通过多音节词语和句子的发音练习，提高学习者对声母发音的连贯性和准确性。详细描述选取包含所学声母的多音节词语和句子，让学习者朗读并纠正发音。提供多音节词语和句子的拼音和汉字对应，帮助学习者理解声母在多音节中的变化和作用。设计多音节词语和句子接龙游戏，让学习者在游戏中巩固所学内容。设计实际运用的练习题，如填空题、选择题等，让学习者通过练习巩固所学内容。提供实际运用的例子，如日常对话的场景模拟、朗读短文的示范等，帮助学习者更好地掌握运用技巧。设计实际运用的场景，如日常对话、朗读短文等，让学习者在实际运用中巩固所学内容。总结词：通过实际运用，让学习者掌握声母在词语中的正确发音和运用。详细描述声母在词语中的运用感谢观看THANKSTHANKS