手提袋制作-劳技课手工制作课件.pptx

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1、手提袋制作-劳技课手工制作课件目录CONTENTS手提袋制作简介手提袋制作材料与工具手提袋制作步骤与方法手提袋制作技巧与注意事项手提袋制作实例与作品展示01手提袋制作简介手提袋是一种用于携带物品的袋子，通常配备有手柄或提带，方便手提。定义手提袋广泛应用于日常生活和工作场所，用于携带个人物品、礼品、商品样品等。用途手提袋的定义与用途由纸材料制成，轻便、易制作，但强度较低，常用于一次性或短期使用。纸质手提袋塑料手提袋棉麻手提袋由塑料材料制成，耐用、防水，但难以降解，对环境造成一定负担。由棉麻布料制成，环保、透气、质朴，但较易损坏。030201手提袋的种类与特点手提袋的历史可以追溯到古代，当时人们使

2、用各种材料制作简单的袋子用于携带物品。随着材料和工艺的发展，手提袋的款式和功能也不断丰富。现代手提袋设计更加注重时尚感和个性化，材料也更加多样化。同时，环保意识的提高也促使更多人选择环保材料和可循环利用的手提袋。手提袋的历史与发展发展历史02手提袋制作材料与工具纸塑料袋彩纸拉链材料选择01020304用于制作手提袋的主体部分，可以选择不同厚度和重量的纸张。用于制作手提袋的防水层，可以选择透明的塑料袋。用于装饰手提袋的外观，可以选择各种颜色和花纹的彩纸。用于封闭手提袋的开口，可以选择与手提袋颜色相配的拉链。工具介绍用于裁剪纸张和塑料袋，需要选择锋利且大小合适的剪刀。用于粘贴纸张和彩纸，可以选择白

3、胶或热熔胶。用于测量和划线，需要选择刻度清晰的尺子。用于绘图和修改，需要选择适合使用的铅笔和橡皮。剪刀胶水尺子铅笔、橡皮010204材料与工具的使用方法使用剪刀时要注意安全，避免划伤手和剪到其他物品。使用胶水时要注意用量，不要涂抹过多或过少，以免影响粘贴效果。使用尺子时要注意刻度清晰，以免影响测量和划线的准确性。使用铅笔和橡皮时要注意绘图和修改的技巧，以免影响手提袋的美观度。0303手提袋制作步骤与方法根据用途和需求，确定手提袋的长度、宽度和高度。确定手提袋的尺寸考虑使用颜色、图案或印花来增加手提袋的美观度。设计外观考虑手提袋的开合方式、内部布局以及承重能力。结构设计设计手提袋的外观与结构材料

4、选择合适的布料、线、纽扣、拉链等材料。工具剪刀、针线、缝纫机、尺子等必要的制作工具。准备材料与工具根据设计好的尺寸，使用剪刀或缝纫机将布料剪裁成相应的形状。剪裁使用针线或缝纫机将布料边缘缝合，确保手提袋的牢固性。缝合根据设计，在手提袋开口处安装拉链或纽扣，便于开合。安装拉链或纽扣检查手提袋是否符合预期设计，对细节进行调整和整理。检查与整理制作手提袋的步骤04手提袋制作技巧与注意事项选择质地坚韧、耐磨的布料，如棉麻布或帆布，以确保手提袋的耐用性。选择合适的材料根据设计图纸精确测量并裁剪布料，确保各部分尺寸准确。测量与裁剪使用合适的缝纫机或手工缝制，注意线迹的平整和牢固，确保手提袋的结构稳定。缝合

5、技巧可以在手提袋上添加纽扣、蕾丝、绣花等装饰元素，增加手提袋的美观度。添加装饰元素制作技巧在操作过程中注意安全，避免被剪刀、针等工具划伤。安全操作保持清洁遵循图纸检查质量保持工作区域的清洁，避免布料上残留灰尘或线头。严格按照设计图纸进行制作，不要随意更改结构或尺寸。完成制作后，仔细检查手提袋的结构和外观，确保没有瑕疵。注意事项可以调整缝纫机的针距和压脚压力，确保线迹的平整和均匀。线迹不齐在裁剪和缝合过程中保持布料的平整，或在需要的地方使用粘合衬。布料起皱选择质量好的纽扣，并在缝合时确保纽扣被牢固地固定在布料上。纽扣脱落常见问题及解决方法05手提袋制作实例与作品展示材料准备：纸、剪刀、胶水、彩笔

6、等。实例一：简单手提袋制作制作步骤1.准备一张纸，对折后找到中点，并标记。2.沿着中点，将纸的两侧向内折叠，形成手提袋的底部。实例一：简单手提袋制作3.将纸的上半部分向下折叠，形成手提袋的侧面。4.使用胶水将折叠部分粘贴牢固，并使用彩笔装饰手提袋。注意事项：确保折叠整齐，粘贴牢固，以免手提袋在使用过程中破裂。实例一：简单手提袋制作材料准备：布料、剪刀、针线、拉链、扣子等。实例二：复杂手提袋制作制作步骤1.准备一块布料，按照所需的尺寸裁剪出手提袋的底部和侧面。2.将底部和侧面进行缝合，形成手提袋的主体。实例二：复杂手提袋制作3.在手提袋的口部安装拉链和扣子，以便于打开和关闭手提袋。4.使用针线将拉链和扣子固定在布料上，并对手提袋进行装饰。注意事项：在缝合和固定拉链、扣子时，要确保针线整齐，以免影响手提袋的美观度。实例二：复杂手提袋制作01展示方式：将学生制作的手提袋摆放在教室内或学校展览区，供师生欣赏和学习。02评价标准031.手提袋的外观是否美观、整洁；042.手提袋的结构是否牢固；053.手提袋的功能是否满足需求；064.学生在制作过程中的态度和合作精神。作品展示与评价THANKS感谢您的观看