课外古诗词诵读之南安军课件正式完美版.pptx

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1、课外古诗词诵读之南安军目录目录引言南安军诗词赏析古诗词诵读技巧课外古诗词诵读活动古诗词在现代教育中的价值结语01引言Chapter主题名称：南安军主题内容：描述文天祥被元军俘虏后解送到南安的所见所感，表达了作者对故国的思念和忠贞不屈的决心。主题来源：宋文天祥过零丁洋主题简介知识目标了解南安军的历史背景和文天祥的生平事迹，掌握过零丁洋的诗词结构和艺术特点。能力目标提高学生的古诗词鉴赏能力和朗诵技巧，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承。情感目标感受文天祥的爱国情怀和民族精神，培养学生的家国情怀和民族自豪感。课程目标02南安军诗词赏析Chapter南安军是南宋时期的一个边防重镇，地理位置重要，是

2、抵御蒙古军队入侵的重要防线。这首诗是南宋诗人文天祥在被元军俘虏后，经过南安军时所写，表达了他对国家命运的忧虑和对民族精神的坚守。文天祥是南宋末年的民族英雄和杰出的文学家，他在被俘后拒绝投降，表现出了坚贞不屈的民族气节。这首诗写于他被押解北上的途中，表达了他对家乡和人民的深深眷恋。时代背景个人背景诗词背景这首诗的开头两句“风雨迷离万里山，故乡何处是归程”表达了文天祥在国家危亡之际的忧虑和对家乡的思念。接下来的诗句则通过描绘南安军的地理环境和自然景色，表达了他对国家命运的关切和忧虑。最后两句“君不见昔日黄河水，今化清泪入海洋”则表达了他对国家前途的悲观和无奈。诗句解析这首诗的主题思想是坚守民族精神

3、，保卫祖国。文天祥通过描绘南安军的地理环境和自然景色，表达了他对国家命运的关切和忧虑，同时也表达了他对家乡和人民的深深眷恋。整首诗充满了强烈的民族精神和爱国情感。主题思想诗词内容解析表现手法这首诗的表现手法主要是借景抒情，通过描绘南安军的地理环境和自然景色，表达了文天祥内心的情感。此外，这首诗还运用了象征手法，通过“黄河水”的象征，表达了文天祥对国家前途的悲观和无奈。语言特点这首诗的语言特点主要是简洁、质朴、有力。文天祥在诗歌中没有过多地运用修辞手法，而是通过简单的语言和形象的描绘来表达自己的情感和思想。这种语言特点使得诗歌更加贴近生活，更加易于理解和接受。诗词艺术手法03古诗词诵读技巧Cha

4、pter正确发音总结词正确发音是古诗词诵读的基础，需要准确掌握每个字的声母、韵母和声调。详细描述在诵读古诗词时，要特别注意多音字、通假字和生僻字的发音，确保每个字的发音准确无误。对于容易读错的字，应提前查证并反复练习，以避免在诵读过程中出现错误。VS古诗词的节奏和韵律是其独特魅力所在，诵读时应注重把握节奏感，使声音抑扬顿挫、和谐动听。详细描述根据古诗词的平仄和韵脚，合理划分音步和重音，使诵读呈现出鲜明的节奏感。同时，要注意语速的控制，根据情感表达的需要适当调整语速，使诵读更具表现力。总结词节奏与韵律情感表达是古诗词诵读的核心，通过诵读传达出诗词的意境和情感，使听者产生共鸣。在诵读前，应深入理解

5、古诗词的背景、主题和情感内涵，把握诗人的情感基调。在诵读过程中，运用声音的起伏、语气的变化来展现情感的波动，使听者感受到古诗词的情感魅力。同时，要注意适度控制情感，避免过于夸张或过于平淡的表达。总结词详细描述情感表达04课外古诗词诵读活动Chapter明确活动组织人员和参与人员的分工，确保活动的高效执行。通过学校公告栏、班级微信群等渠道，提前发布活动信息，吸引学生和家长参与。首先，需要制定详细的活动计划和流程，包括活动的目标、时间、地点、参与人员等。准备相关的古诗词材料、诵读设备等，确保活动的顺利进行。宣传推广活动策划资源准备组织分工活动组织形式01020304选择适合学生诵读的古诗词，如南安

6、军、过零丁洋等经典篇目。诵读内容确定活动的时间，如每周五下午3点至5点，持续4周。时间安排选择适合活动的场所，如学校图书馆、多功能报告厅等。地点安排邀请语文老师、校领导、家长代表等作为评委，评选优秀作品。参与人员活动内容与安排01020304学生反馈通过问卷调查、面对面访谈等方式，了解学生对活动的满意度和收获。参与度评估统计活动的参与人数和参与率，评估活动的普及程度和影响力。作品质量根据学生的诵读作品，评估活动的质量和效果。后续跟进对活动中表现优秀的学生进行跟踪报道，展示他们的成果和进步。活动效果评估05古诗词在现代教育中的价值Chapter古诗词是中华文化的重要组成部分，通过诵读古诗词，学生

7、可以了解古代历史、文化和社会背景，加深对中华文化的认识和理解。0102古诗词中蕴含着丰富的哲理、人生经验和智慧，诵读古诗词有助于培养学生的道德观念、价值观念和人文精神，提升其人文素养。提升人文素养古诗词具有独特的韵律和美感，通过诵读古诗词，学生可以感受到语言的韵律之美、意境之美和形象之美，培养其审美意识和审美能力。古诗词中表达的情感和思想具有深刻而真挚的特点，诵读古诗词有助于培养学生的情感表达和情感体验能力，使其更加深入地理解和感受文学作品的美。培养审美能力传承中华文化古诗词是中华文化的重要载体，通过诵读古诗词，学生可以了解古代文化的精髓和特点，传承和弘扬中华文化。古诗词中蕴含着丰富的思想和智

8、慧，对于培养学生的文化自信心和民族自豪感具有重要意义，有助于增强其文化认同感和归属感。06结语ChapterABCD南安军主题思想本诗通过描述作者被押解途中的景色和情感，表达了作者对国家的忠诚与忧虑，以及对个人命运的感慨。语言特点本诗语言精练、意境深远，每个字都有深刻的含义，体现了古诗词的韵味和美感。文化背景南安军是南宋时期的一个边防重镇，本诗反映了那一时期社会的真实状况和人民的生活状态。艺术手法本诗运用了借景抒情、象征等手法，通过自然景色的描绘，表达了深沉的情感和思想。总结课程要点对学生的期望与建议深入理解希望同学们能够深入理解这首诗的主题思想和艺术手法，体会其中的情感和意境。实践应用建议同学们在日常生活中多加观察和体验，尝试运用所学知识分析生活中的情境，提高自己的文化素养。持续学习古诗词是中华文化的瑰宝，希望同学们能够保持对古诗词的热爱和兴趣，持续学习和欣赏更多的优秀作品。拓展阅读推荐同学们阅读更多的南宋时期文学作品，了解那一时期的历史和文化背景，以帮助更好地理解古诗词的文化内涵。感谢观看THANKS