2016部编本拼音gkh简单课件.pptx

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1、2016部编本拼音gkh简单课件目录CONTENTS引言gkh的发音规则gkh的书写规则gkh的拼读练习总结与回顾01CHAPTER引言在当前小学拼音教学中，存在一些问题，如教学方式单一、学生兴趣不高、教学效果不佳等。为了解决这些问题，本课件以2016部编本教材为基础，设计了简单、实用的拼音gkh课件，旨在提高学生的学习兴趣和效果。拼音教学是小学低年级语文教学的重要内容，对于培养学生的语言能力和识字能力具有重要意义。课程背景掌握拼音gkh的正确发音和书写方法。能够正确拼读由gkh组成的音节。培养学生的拼音学习兴趣和自主学习能力。教学目标02CHAPTERgkh的发音规则舌根发音，舌位下降，口腔

2、微闭，软腭上升，声带振动。总结词舌根接近软腭，形成阻塞，气流受阻，声带振动发出声音。舌根用力，使气流通过鼻腔发出。详细描述g的发音规则舌根发音，舌位下降，口腔微开，软腭上升，声带振动。舌根接近软腭，形成阻塞，软腭上升，气流受阻，声带振动发出声音。舌根用力，使气流通过口腔发出。k的发音规则详细描述总结词舌根发音，舌位上升，口腔微开，软腭下降，声带振动。总结词舌根接近软腭，形成阻塞，软腭下降，气流受阻，声带振动发出声音。舌根用力，使气流通过喉腔发出。详细描述h的发音规则03CHAPTERgkh的书写规则拼音g的发音拼音g的发音部位在舌根，舌根紧贴软腭，阻住气流，同时打开通道，让气流出。拼音g的书写

3、拼音g由两个笔划组成，第一笔是横，第二笔是竖折。横起笔于上格中线，横止于下格中线，竖折起笔于横的右端，止于下格左线。g的书写规则拼音k的发音拼音k的发音部位在舌根和软腭之间，舌根抬起，靠近软腭，阻住气流，同时打开通道，让气流出。拼音k的书写拼音k由两个笔划组成，第一笔是竖，第二笔是横折。竖起笔于上格中线，竖止于下格中线，横折起笔于竖的右端，止于下格左线。k的书写规则h的书写规则拼音h的发音拼音h的发音部位在舌根和硬腭之间，舌根抬起，靠近硬腭，阻住气流，同时打开通道，让气流出。拼音h的书写拼音h由两个笔划组成，第一笔是竖，第二笔是横。竖起笔于上格中线，竖止于下格中线，横起笔于竖的右端，止于下格左

4、线。04CHAPTERgkh的拼读练习提供与g相关的拼音组合，如ga、ge、gou等，让学习者拼读并熟悉发音规则。详细描述总结词：通过多种方式练习g的发音示范正确的发音姿势和口型，让学习者明确g的发音特点。设计游戏环节，让学习者在互动中加深对g发音的记忆。g的拼读练习0103020405k的拼读练习总结词：通过实际操作和游戏，掌握k的发音技巧介绍k的发音方法和发音特点，强调发音时的气流控制。提供与k相关的拼音组合，如ka、ke、kou等，让学习者进行拼读练习。详细描述01030402h的拼读练习总结词：通过实际操作和游戏，掌握h的发音技巧详细描述提供与h相关的拼音组合，如ha、he、hou等，

5、让学习者进行拼读练习。介绍h的发音方法和发音特点，强调发音时的气流控制。05CHAPTER总结与回顾g的发音规则g在单韵母i、u、前不发音，只起到隔音作用，见到单韵母a、o、e、ai、ei、ao、ou时要发音，发音时舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破舌根的阻碍发出清晰响亮的g音。k的发音规则k在单韵母i、u、前不发音，只起到隔音作用，见到单韵母a、o、e、ai、ei、ao、ou时要发音，发音时舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较强的气流冲破舌根的阻碍发出清晰响亮的k音。h的发音规则h在单韵母i、u、前不发音，只起到隔音作用，见到单韵母a、o、e、ai、ei、ao、ou时要发音，发音时舌根接近软腭，留出窄缝，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌根和软腭形成的窄缝中摩擦而出，发出清晰响亮的h音。总结gkh的发音规则先写左半圆，占中格和下格。g的书写规则先写竖，占上格和中格。k的书写规则先写竖，再写右弯竖，占中格。h的书写规则回顾gkh的书写规则k的拼读练习ka-k-k-ki-ki-kn-knh的拼读练习ha-h-h-hi-hi-hn-hng的拼读练习ga-g-g-gi-gi-gn-gn复习gkh的拼读练习THANKS感谢您的观看。