林冲棒打洪教头第一课时课件(实用).pptx

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1、林冲棒打洪教头第一课时课件(实用)contents目录课程导入林冲人物背景介绍洪教头人物背景介绍林冲棒打洪教头的故事情节课程总结课程导入01CATALOGUE了解水浒传的背景和主要人物，掌握林冲和洪教头的性格特点。知识目标能力目标情感目标培养学生的阅读理解能力和分析能力，能够理解林冲棒打洪教头的情节和深层含义。激发学生对古典文学的兴趣，培养学生对传统文化的热爱。030201教学目标介绍水浒传的背景和主要人物，以及林冲和洪教头的出身、性格特点等基本信息。林冲和洪教头的背景介绍详细介绍林冲棒打洪教头的情节，包括起因、经过和结果，帮助学生理解故事的发展过程。林冲棒打洪教头的故事情节引导学生分析林冲棒

2、打洪教头的深层含义，包括社会背景、人物性格、道德观念等方面，培养学生的阅读理解能力和分析能力。故事深层含义分析教学内容概述林冲人物背景介绍02CATALOGUE林冲出身于一个武将家庭，自幼受到家庭熏陶，学习武艺。出生背景林冲在官场上一度表现出色，担任过禁军教头等职务。早期经历因遭权臣高俅陷害，被发配到沧州充军。遭陷害林冲生平简介 林冲的性格特点忠诚勇敢林冲对国家和人民忠诚，勇敢无畏，敢于担当。忍辱负重在被冤枉和陷害后，林冲忍辱负重，不屈不挠。仁慈善良林冲性格仁慈善良，对待朋友和下属都非常关心和照顾。林冲的武艺非常高超，擅长使用丈八蛇矛等武器。高超武艺林冲的武艺技艺精湛，在当时禁军中享有很高的声

3、誉。技艺精湛林冲经历过多次实战，具有丰富的战斗经验。实战经验丰富林冲的武艺水平洪教头人物背景介绍03CATALOGUE 洪教头的生平简介洪教头，男，小说水浒传中的人物，是柴家庄的武师，因柴进厚待于他，为人比较骄傲，自视甚高。他曾经担任过禁军教头，所以被称作“洪教头”。棒打洪教头的故事发生时，他大约五十岁左右。洪教头自恃武艺高强，看不起他人，尤其对林冲这样的囚犯更是心存鄙视。骄傲自大在与林冲比试之前，洪教头急于求成，没有耐心观察林冲的实力。急躁冲动洪教头的性格特点作为禁军教头，洪教头的武艺水平无疑是相当高的。多年的军旅生涯和担任教头的经历，使洪教头积累了丰富的战斗经验。洪教头的武艺水平经验丰富武

4、艺高强林冲棒打洪教头的故事情节04CATALOGUE林冲与洪教头素不相识，因洪教头对林冲的傲慢无礼而引发冲突。总结词故事开始时，林冲被押解到柴进府上，洪教头也在场。洪教头对林冲的傲慢态度引起了林冲的不满，双方开始言语冲突。详细描述林冲棒打洪教头的起因总结词林冲在柴进府上与洪教头比武，最终将洪教头打败。详细描述林冲在言语冲突后，接受洪教头的比武挑战。比武过程中，林冲凭借高超的武艺和机智应对，最终打败了洪教头。林冲棒打洪教头的经过总结词林冲棒打洪教头后，得到了柴进和其他在场人的敬佩和赞扬。详细描述比武结束后，林冲展现出高尚的武德和为人，让柴进和其他在场的人对他更加敬佩。同时，洪教头的傲慢无礼也得到

5、了教训。林冲棒打洪教头的结果课程总结05CATALOGUE洪教头的形象塑造探讨洪教头的外貌、语言、行为等特征，理解其在故事中的角色和作用。林冲的性格特点通过分析林冲的语言、行为和心理活动，理解他的性格特点，如忍耐、勇敢和忠诚。故事情节的推进梳理故事的发展脉络，理解情节的转折和高潮，探究故事的主题和意义。本课重点回顾深入理解水浒传中的人物形象和故事情节通过本课的学习，学生对水浒传中林冲和洪教头的故事有了更深入的理解和认识。培养学生的文学鉴赏能力通过对故事情节和人物形象的分析，培养学生的文学鉴赏能力和审美意识。引导学生思考人性和社会问题课程中通过对林冲和洪教头形象的探究，引导学生思考人性和社会问题，培养学生的思考能力和批判精神。课程收获与感悟林冲棒打洪教头第二课时：将继续探究故事中其他人物的性格特点和故事情节的发展，深入理解水浒传中的人物形象和主题思想。下节课预告THANKS感谢观看