语文：第6课《黄河颂》课件(人教新课标七年级下).pptx

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1、语文第6课黄河颂课件(人教新课标七年级下)目录课程导入课文内容解析课文朗读与理解扩展阅读与思考课后作业与要求01课程导入黄河是中国第二长河，发源于青海，流经九个省份，最终注入渤海。黄河的地理位置黄河是中华文明的发源地之一，孕育了著名的黄河流域文化，成为中华文化的代表之一。黄河的文化意义黄河的治理一直是中国的重点工程，历史上多次出现决口和改道，新中国成立后进行了大规模的治理和开发。黄河的治理黄河的地理文化背景黄河颂创作于抗日战争时期，通过赞美黄河来表达中华民族的顽强抗争精神和民族自豪感。时代背景作者介绍作品影响光未然，原名张光年，是著名诗人和文艺评论家，也是黄河大合唱的词作者。黄河大合唱是中国现

2、代音乐的经典之作，对后来的音乐创作产生了深远的影响。030201黄河颂的创作背景02课文内容解析文章以“黄河颂”为主题，分为三个部分。第一部分描绘黄河的壮丽景象，第二部分赞颂黄河的历史贡献，第三部分歌颂黄河的伟大精神。通过清晰的篇章结构，文章层次分明地展现了黄河的壮丽、历史贡献和伟大精神。黄河颂的篇章结构总结篇章结构文章中运用了比喻手法，如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，形象地描绘了黄河的壮丽景象。比喻作者将黄河比拟为人，如“黄河在怒吼”、“黄河在咆哮”，生动地表现了黄河的伟大精神。拟人通过比喻和拟人等修辞手法，文章更加生动形象地展现了黄河的壮丽景象和伟大精神。总结课文中的修辞手法文章通过

3、描绘黄河的壮丽景象、赞颂黄河的历史贡献和歌颂黄河的伟大精神，表达了对中华民族的热爱和赞美。主题思想文章的主题思想深刻，表达了对中华民族的热爱和赞美，激发了读者的民族自豪感和爱国情怀。总结课文的主题思想03课文朗读与理解语速与节奏01根据文章的情感和内容，调整朗读的语速和节奏。例如，在描述黄河的壮丽景象时，语速可以稍快，节奏明快；在表达情感深沉的段落时，语速应放缓，节奏深沉。重音与轻音02正确处理重音和轻音，突出句子的重点，增强语言的音乐美感。例如，“黄河滚滚，奔向东南”中的“滚滚”和“奔向”应适当加重语气，以强调黄河的气势。语调与语气03根据文章的情感变化，调整语调和语气。例如，“黄河！你是伟

4、大坚强”一句，应以自豪、崇敬的语气来表达。课文的朗读技巧主题思想黄河颂是一首赞颂黄河精神的诗歌，通过描绘黄河的壮丽景象和悠久历史，表达了对中华民族的热爱和赞美。结构分析诗歌分为三个部分，分别描绘了黄河的壮丽景象、悠久历史和民族精神。各部分之间逻辑清晰，层层递进，共同构成了诗歌的完整结构。修辞手法诗歌运用了多种修辞手法，如排比、反复、拟人等，增强了诗歌的艺术表现力。例如，“我站在高山之巅，望黄河滚滚”一句中的“望”字运用拟人手法，赋予黄河人的情感和动作。课文的深入理解情感基调整首诗歌情感饱满、激昂，表达了对黄河的崇敬和赞美，同时也体现了对祖国的热爱和自豪。情感变化诗歌的情感随着描绘的内容而变化，

5、从描绘黄河景象时的豪迈，到赞美黄河精神时的崇敬，情感逐渐升华。个性化表达在朗读时，可以根据个人的理解和感受，适当调整情感表达方式，使朗读更具个性化。例如，“黄河！你是伟大坚强”一句，可以以更加激昂、坚定的语气来表达对黄河精神的赞美和崇敬。课文的情感表达04扩展阅读与思考 推荐阅读相关文章黄河的历史与文化介绍黄河的历史变迁和沿岸的文化遗产，帮助深入理解黄河的文化内涵。黄河的治理与保护探讨黄河的治理现状和保护措施，了解黄河的生态保护重要性。黄河的文学作品介绍一些以黄河为题材的文学作品，如诗歌、散文等，感受黄河的艺术魅力。黄河文化蕴含着中华民族的智慧和精神，是凝聚民族力量的重要纽带。黄河文化对于弘扬

6、民族精神、传承优秀传统文化具有重要意义。黄河文化是中国文化的代表之一，对中华文明的传承和发展产生了深远影响。黄河文化的影响与意义 如何保护和传承黄河文化加强黄河文化遗产的保护和挖掘，如古建筑、古村落等，防止破坏和流失。推动黄河文化与旅游业的融合发展，打造黄河文化旅游品牌，提升文化影响力。加强黄河文化的宣传和教育，提高公众对黄河文化的认知和重视程度。05课后作业与要求总结词通过背诵全文，学生可以加深对课文的理解和记忆，培养语言感知和表达能力。详细描述学生需要在课后反复朗读并尝试背诵黄河颂全文，注意语音、语调和节奏，尽可能达到准确、流利的效果。在背诵过程中，学生可以结合课文的背景和情感，深入理解文

7、章的主题和意义。背诵黄河颂全文总结词通过写作练习，学生可以锻炼语言组织和表达能力，同时加深对黄河的了解和认识。详细描述学生需要选择一个与黄河相关的主题，如黄河的历史、文化、环境等，撰写一篇小作文。在写作过程中，学生需要搜集相关资料，整理思路，注意文章的结构和逻辑关系，同时运用所学知识进行论述和表达。写一篇关于黄河的小作文收集关于黄河的资料，准备课堂分享通过收集资料，学生可以拓展知识面，培养信息搜集和整理能力，同时为课堂分享做好准备。总结词学生可以利用图书馆、互联网等途径收集关于黄河的资料，包括历史事件、文化传统、环境现状等方面的内容。在收集过程中，学生需要注意资料的真实性和权威性，整理成笔记并在课堂上与同学分享。通过课堂分享，学生可以相互交流和学习，加深对黄河的整体认识。详细描述THANKS感谢观看